識(shí)字6公開(kāi)課教案-wenkub.com
2024-10-17 09:02 本頁(yè)面
【正文】 5．學(xué)生書(shū)寫(xiě)。男女生配合讀。果園里，果樹(shù)開(kāi)花了，五顏六色美麗極了。“艦”是“舟”字旁，跟船有關(guān)；“軍艦”是軍事用的一種船。遠(yuǎn)處行駛著一艘威武的軍艦，岸邊?？恐粭l帆船。這些隊(duì)員們是多么的高興呀。把車蓋?。ㄜ姡?．猜字謎鞏固生字。）（指生說(shuō)）大家觀察的真仔細(xì)，使用的量詞也很準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)：初步感知數(shù)量詞的用法，并嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。設(shè)計(jì)理念：以人為本，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，創(chuàng)設(shè)情境，自主探究，師生之間平等對(duì)話，在識(shí)字教學(xué)中體現(xiàn)情趣化，從而讓每一個(gè)學(xué)生樂(lè)于識(shí)字，主動(dòng)識(shí)字，以工具性和人文性的統(tǒng)一為追求，豐富語(yǔ)言積累，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2．給你喜歡的一種動(dòng)物設(shè)計(jì)一張名片。讓我們走近野生動(dòng)物，熱愛(ài)它們，保護(hù)它們，從我做起，從現(xiàn)在做起。如何才能寫(xiě)漂亮呢？書(shū)法家們，給大家提個(gè)醒吧。出示6個(gè)生字：獅、猴、猩、袋、鹿、斑觀察一下這6個(gè)字，哪些字你已經(jīng)記住了，是怎么記住的？說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生匯報(bào)填寫(xiě)結(jié)果。今天和這么多動(dòng)物交了朋友，老師也很高興！老師也編了一篇韻文，想要送給這些動(dòng)物朋友們，可是遇到了一些難題，小朋友來(lái)幫幫我吧！出示：駱駝（黑驢）駿馬公雞（）野鴨 小豬（）花貓 蝴蝶（）螞蚱指名讀第一行。）你們真了不起！，一會(huì)就認(rèn)識(shí)了那么多動(dòng)物了，有威武兇猛的——；有漂亮優(yōu)雅的——；有機(jī)靈活潑的——；還有憨厚可愛(ài)的——（老師指著各行導(dǎo)讀）聽(tīng)，老虎發(fā)話了：放老虎錄音：同學(xué)們，恭喜你們闖過(guò)了第三關(guān)，歡迎你們來(lái)到我們動(dòng)物樂(lè)園。押韻能使韻文朗朗上口，特別好聽(tīng)，我們一起來(lái)讀讀。這幾種動(dòng)物憨厚可愛(ài)，誰(shuí)來(lái)喊一喊它們？ 指導(dǎo)讀出憨憨的感覺(jué)。瞧！又來(lái)了幾個(gè)好朋友！點(diǎn)擊出示仙鶴、孔雀、鸚鵡的圖片，相機(jī)指名學(xué)生說(shuō)它們的名字，點(diǎn)出詞語(yǔ)。）（斑馬：非洲特產(chǎn)動(dòng)物。）3．這6種動(dòng)物你還了解那些知識(shí)？ 猴子猩猩麋鹿 斑馬棕熊袋鼠（四不像——麋鹿：它的角似鹿非鹿，頭似馬非馬，身似驢非驢，蹄似牛非牛。孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀之分。三、看圖讀詞讀韻文。1．讀準(zhǔn)字音，難讀的字多讀幾遍。帶著感情齊讀一遍（四）學(xué)習(xí)生字(6’)按照學(xué)習(xí)習(xí)慣分析生字描紅請(qǐng)兩名同學(xué)到黑板上展示（五）小結(jié)(1’)（六）作業(yè)(1’)第四篇：蘇教版第四冊(cè)識(shí)字6(公開(kāi)課)教案識(shí)字6課前準(zhǔn)備：背誦12生肖成語(yǔ)一、談話導(dǎo)入。（1）猴子（2）猩猩（3）麋鹿11介紹珍稀動(dòng)物這樣一來(lái)，第二批動(dòng)物也到達(dá)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，回顧第二批到達(dá)運(yùn)動(dòng)會(huì)的動(dòng)物 可是，有六只動(dòng)物因?yàn)樗瘧杏X(jué)姍姍來(lái)遲了，同學(xué)們還準(zhǔn)備讓他們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？111小組學(xué)習(xí)這六種動(dòng)物（老師提出要求）小組派代表匯報(bào)好啦，十二種動(dòng)物全都到達(dá)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了，我們現(xiàn)在來(lái)點(diǎn)一下名，看看對(duì)不對(duì)。(1’)如果你已經(jīng)會(huì)讀了，那就大聲的讀一遍，如果你還有不會(huì)的，就跟著其他的同學(xué)再學(xué)習(xí)一遍。教學(xué)重點(diǎn)：了解12種動(dòng)物的名稱，學(xué)會(huì)寫(xiě)“鹿、袋” 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)照?qǐng)D片人是動(dòng)物，懂得課文的道理一、圖片導(dǎo)入(3’)同學(xué)們，今天上課之前，老師要跟大家分享一張圖片，你們從圖片里看到了什么？可以根據(jù)提示，把這句話說(shuō)完整嗎？（指名兩、三人回答，同學(xué)們回答的自信準(zhǔn)確）我們今天學(xué)的課文，就跟這些可愛(ài)的動(dòng)物有關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師書(shū)寫(xiě)題目。指名讀：旅游日記12月20日今天，老師領(lǐng)著我們，吹著銅號(hào)去旅游。七、生字再現(xiàn)，生活識(shí)字。（根據(jù)回答帖詞語(yǔ)）師：誰(shuí)愿意來(lái)讀讀課文的第三小節(jié)？（指2名同學(xué)讀）師：小“溪”的“溪”字是這節(jié)要學(xué)習(xí)的生字寶寶，誰(shuí)來(lái)和他打打招呼。學(xué)習(xí)小助手自讀第二小節(jié)。（再指名一生讀）老師也想讀一讀，你們?cè)敢饴?tīng)嗎？師范讀。待學(xué)生回答完畢后，出示課件）我們?cè)谶@些詞語(yǔ)后面加上數(shù)量詞后，就是我們課文的第——（第一小節(jié)）（全班讀）師：你們已經(jīng)會(huì)讀了，老師還想知道你們會(huì)不會(huì)說(shuō)？一只（）一（）片 一艘（）一條（）。師：（出示圖片）小朋友們，你們瞧，有個(gè)少先隊(duì)員啊，吹著銅號(hào)向我們走來(lái)了。師：剛才，小朋友們給詞語(yǔ)加上數(shù)量詞，加得多恰當(dāng)呀！現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)《識(shí)字6》學(xué)習(xí)了《識(shí)字6》，你會(huì)知道更多的數(shù)量詞。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字
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