新老教師結(jié)對子幫扶計劃-wenkub.com
2024-10-17 05:41 本頁面
【正文】 3．幫教幫學活動形式（1）定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。（5）每學期初、末，指導教師對新教師的教學計劃，復習計劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進行檢查，作好記載，并對該教師的教育教學情況作出合理的評價。（2）新老師要積極主動地加強學習（既要向幫教教師學，又要向書本學），要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。三、幫教幫學活動對象王忠亮四、幫教幫學活動時間安排幫教幫學的活動時間周期為兩學年。管理中，以人為本，幫教幫學活動過程式要突出新、活、嚴、實，向管理要效果；學校、教研組、“結(jié)對子”對象三位一體結(jié)構(gòu)嚴密、信息暢通、管理到位、強化幫教幫學效果。如果是剪貼，則在每份材料下寫300字左右的心得體會。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每學期，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。A 課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同B 每節(jié)課的重點難點及突破方法 C 板書的設(shè)計及教學媒體運用D 逐步形成自己的課堂教學模式、方法 E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節(jié)（3）課堂教學A、教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍B、資料、教學用具準備；師生雙邊、多邊活動的過程C、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用；注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、運用并逐步形成自己的課堂教學模式、方法（4）初步了解說課、評課（5）教學教育自我總結(jié)、反思和評價2．幫教幫學活動要求（1）新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實施計劃（見習期教師登記表）。二、幫教幫學活動目標通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。教與學，幫與做相結(jié)合。（三）多聽同組教師的課，全學期聽課不少于10節(jié)，課后主動與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點在自己教學實踐中創(chuàng)造性的加以應(yīng)用。（五）做好幫扶教師工作的導師和評價者，在單元教學初幫助姜老師制訂好計劃，并督促落實到位，單元教學結(jié)束對她的工作做好評價，提出改進意見、奮斗目標。（二）全面跟蹤姜老師的課堂教學，結(jié)合學校聽評議課制度，幫扶教師聽被幫扶教師的課，課后及時點評指導，指出課堂亮點的同時，著重指出不足和問題，并督促改進。指導學生用樂觀的態(tài)度來面對成長中的煩惱與困惑，形成高尚的品格，以良好的心態(tài)來迎接初中三年的學習生活。（5）初步了解說課、評課，并做到經(jīng)常聽課。（3）課堂教學中，注意體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用，及充滿人文情懷的課堂氛圍。二、具體措施在指導教師幫助下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規(guī)，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動。積極參與集體備課，教研會議上主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想
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