【正文】 【類題訓(xùn)練】題目：以“世界因你而精彩”為題寫一篇不少于800字的文章。（2）不得抄襲。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。審題指導(dǎo)：自嘲——?jiǎng)釉~，通常作謂語(yǔ)。請(qǐng)以“自嘲”為題目寫一篇文章。后三個(gè)成分視情況補(bǔ)充。補(bǔ)題目：對(duì)題目做語(yǔ)法分析，并通過(guò)擴(kuò)詞、造句等方法補(bǔ)題，根據(jù)自己所補(bǔ)充的成分，確定寫作重心例題：2006年 遼寧卷： 題目：肩膀要求：除詩(shī)歌外，文體自選?！緦忣}指導(dǎo)】命題作文題“虛掩著的門”是一個(gè)偏正式短語(yǔ)，“門”是中心詞，它的本義是指房屋、車輛等的出入口，它的比喻義（寓意）是指人生、事業(yè)等的出入口?！毙』镒雍苁热蛔隽?，就做到底，他拿著紙條去了總經(jīng)理辦公室。一個(gè)月后，公司又招聘了一批年輕人，同樣的話，總經(jīng)理又向新員工重復(fù)了一遍?！绢愵}訓(xùn)練】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。②文體自選。2006年 遼寧卷： 題目：肩膀要求：除詩(shī)歌外，文體自選。請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。一．導(dǎo)入：回顧高考命題作文2006年北京卷的《北京的符號(hào)》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》等；2007年江蘇卷的《懷想天空》、上海卷的《必須跨過(guò)這道坎》、湖南卷的《詩(shī)意地生活》等；2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《帶著感動(dòng)出發(fā)》、湖北卷的《舉手投足之間》、重慶卷的《在自然中生活》、浙江卷的《觸摸都市》或《感受鄉(xiāng)村》、江蘇卷的《好奇心》、廣東卷的《不要輕易說(shuō)“不”》；2009年北京卷的《我有一雙隱形的翅膀》、重慶卷的《我與故事》、山東卷的《見(jiàn)證》、江蘇卷的《品味時(shí)尚》。明確重心法：這是個(gè)并列結(jié)構(gòu)的題目，并列結(jié)構(gòu)重點(diǎn)應(yīng)分析兩者之間的關(guān)系，憂與愛(ài)可以是并列關(guān)系，也可以是因果關(guān)系，也可以是相輔相成的關(guān)系，“憂”與“愛(ài)”，必須統(tǒng)籌兼顧，“憂”中要有“愛(ài)”，“愛(ài)”中又要有“憂”，當(dāng)然在操作過(guò)程中，兩者在篇幅上完全可以有主次之分，重點(diǎn)最好放在“憂”上。甚至無(wú)須傾聽(tīng)他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒(méi)像處于憂患時(shí)的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。慈母手中線，游子身上衣。在“風(fēng)景”話題寫作訓(xùn)練中，我們引導(dǎo)學(xué)生翻開(kāi)手中的閱讀筆記、打開(kāi)情感的閘門?！痹谧魑慕虒W(xué)過(guò)程中，我們關(guān)注時(shí)代風(fēng)云，認(rèn)識(shí)寫作與時(shí)代生活的密切聯(lián)系，從而寫出時(shí)代感強(qiáng)的佳作來(lái)。在日常的作文教學(xué)實(shí)踐中，我們主要從三個(gè)方面學(xué)生進(jìn)行立意訓(xùn)練：凝眸細(xì)觀，捕捉身邊的風(fēng)景我常常從鮮活的現(xiàn)實(shí)生活中尋找寫作的源頭活水，平時(shí)注意積累耐人尋味的精彩瞬間，因此大多孩子寫作時(shí)能夠從生活積累中發(fā)掘出符合題意的寫作素材。這是“好奇心”的反面：讓人平庸，甚至釀成人類悲劇。【審題指導(dǎo)】對(duì)“好奇心”這個(gè)題目，我們要運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。一方面，有的“彎曲”不可取，如卑躬屈膝、奴顏婢膝、溜須拍馬。這就是“一分為二法”。從這些形象的事例中，我們得出中心:“人要經(jīng)受得起各種考驗(yàn)，考驗(yàn)是對(duì)人的毅力、人格、精神的檢驗(yàn)，是我們成功的通行證。蘇武牧羊是意氣。請(qǐng)聯(lián)系你自己的感受和認(rèn)識(shí)，以“談意氣”為題寫一篇不少于800字的議論文。5:化“意”為“象” 法有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語(yǔ)僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來(lái)審題立意的話，就很難找到突破口。審題指導(dǎo)：這個(gè)圈子是一個(gè)怎樣的圈子？題目中的圈子，指的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境、一種生活的狀態(tài)。我們?yōu)槭裁匆霸谧匀恢猩睢蹦?？因?yàn)槲覀冸x不開(kāi)自然，我們要關(guān)心自然，回歸自然，享受自然，自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。?? 請(qǐng)以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章?！耙詥?wèn)領(lǐng)想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。陶醉于美好的自然，身心愉悅是一種詩(shī)意 類題訓(xùn)練： “世界因你而精彩”。“詩(shī)意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂(lè)觀豁達(dá)的精神去面對(duì)生活?！段蚁胛兆∧愕氖帧罚?人與路 過(guò)程與結(jié)果 走與停以單個(gè)詞命題的作文，注意類別，區(qū)別對(duì)待。即正部是寫作的內(nèi)容，偏部是寫作所限定的范圍及重心?！緦忣}指導(dǎo)】“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，題目所涉及的范圍很廣，在審題時(shí)，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語(yǔ)補(bǔ)充成一個(gè)句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn)。類題訓(xùn)練 2008年高考作文（湖北卷）題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。第二步，明確限制。當(dāng)我們從平凡中回望時(shí)，每個(gè)人都會(huì)有不同的感觸和期待。如果你的寫作選擇了本義實(shí)指的“門”，那么這扇“虛掩著的門”在文中就可以作為一個(gè)意象、一個(gè)道具、一個(gè)細(xì)節(jié)等，由此來(lái)生發(fā)出為文、為事、為人之道，最后文章的中心可能還要升華到“門”的比喻義、象征義、雙關(guān)義上。請(qǐng)以“虛掩著的門”為題目寫一篇文章。同事們紛紛勸他，冒這個(gè)險(xiǎn)干嗎，不聽(tīng)總經(jīng)理的話有什么好果子吃？而小伙子執(zhí)意要去看個(gè)究竟，他輕輕地叩門，沒(méi)有人應(yīng)聲?！钡麤](méi)解釋為什么。如家庭變故、升學(xué)挫折、心理失衡等”。“天空”高遠(yuǎn)深邃，令人神往，象征自己的理想的王國(guó)，可以從渴望實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)角度立意。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。（2）寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開(kāi)放性的特點(diǎn)。標(biāo)題以偏正、并列或動(dòng)賓等結(jié)構(gòu)形式出現(xiàn)，如“詩(shī)意地生活”“好奇心”“人之常情”等。（三）命題作文審題思路：認(rèn)真研讀提示語(yǔ)，善于捕捉審題信息。（二）審題的具體任務(wù)，就是通過(guò)對(duì)作文題目的思考和分析，1:了解命題者的意圖。如《讀〈拿來(lái)主義〉有感》、《有感于雷軍長(zhǎng)的“當(dāng)頭棒喝”》。如《“一言堂”小考》、《賭博的由來(lái)》。以《安》為題，寫一篇議論文。如《魯迅的精神》、《論雷峰塔的倒掉》、《評(píng)“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”》、《北京的符號(hào)》等。選擇有象征意義的事物命題，要求論述事物所象征的某種精神和品格。如《清流與活源》、《科學(xué)家和春蠶》、《賞花對(duì)比型。出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)的概念，表明要論證它們之間的關(guān)系。用一個(gè)概念提出要論述的問(wèn)題。從內(nèi)涵上來(lái)說(shuō)，命題作文有十一類型：論點(diǎn)型。材料式命題 08年江蘇卷好奇心總是伴隨著美好童年。如《肩膀》《他們》《季節(jié)》等等。詮釋概念，推敲題目中的關(guān)鍵詞是思考的出發(fā)點(diǎn)，也是思考的重點(diǎn)。相關(guān)成語(yǔ)：漫不經(jīng)心、魂不守舍、心猿意馬、三心二意、心神不屬、無(wú)所用心、心神不定、心神恍惚、六神無(wú)主。暢潛道錄》）類乎宋張載的“心不正焉，雖學(xué)無(wú)成”。是道家莊子所強(qiáng)調(diào)的“用志不分，乃凝于神”。專心致志，孜孜以求，皓首窮經(jīng)，廢寢忘食的研究境界。與之意思相近的成語(yǔ)有：全神貫注、專心致志、潛心貫注、一心一意、聚精會(huì)神。心：心思，思想。（60分）在一次追思“文化昆侖”錢鐘書先生的活動(dòng)中，清華大學(xué)一位老師這樣說(shuō)：“‘修身齊家治國(guó)平天下’前面還有兩句是‘格物致知、誠(chéng)意正心’，這便是讓我們心有所止，心在焉。自問(wèn)：走出這個(gè)圈子以后將會(huì)怎樣？自答:走出這個(gè)圈子，是絕境后的柳暗花明；走出這個(gè)圈子，是迷惘時(shí)的茅塞頓開(kāi)；走出這個(gè)圈子，將有另一片艷陽(yáng)天空。【審題參考】 此題可通過(guò)“以問(wèn)領(lǐng)想法”來(lái)打開(kāi)思維的閘門。行文的重點(diǎn)應(yīng)是“你”，如我的人生（世界）因母親（你）而精彩，社會(huì)（世界）因你（助人為樂(lè)者、富有愛(ài)心者、默默耕耘者等）而精彩，我的世界因你（李白、蘇軾、李清照等）而精彩等。一方面，人生道路是彎曲的，人的處世態(tài)度也要“能屈能伸”，典型的例子有勾踐臥薪嘗膽、韓信忍胯下之辱等；另一方面，有的“彎曲”不可取，如卑躬屈膝、奴顏婢膝、溜須拍馬等，這時(shí)，我們要像方孝孺、李白、屈原等一樣正直。但出現(xiàn)兩種截然不同的思想，一部分考生能積極的面對(duì)，認(rèn)為生命需要一個(gè)積累與沉淀的過(guò)程，唯厚積方可薄發(fā)，正如賈平凹在《白夜》中所說(shuō)，“耐得住寂寞才是偉大哩！”這才是生活的本來(lái)“色彩”！這是很有深度的立意。此類立意雖好，在操作中能寫好的卻不多，不能將“色彩”與自己的追求水乳交融，很是膚淺。例如：一杯清水，來(lái)自高山，沒(méi)有任何色彩。下面將本次作文中較好的立意列舉如下，僅供各位老師與考生參考從“色彩”的釋意（2）出發(fā)，來(lái)寫人的諸多優(yōu)良品質(zhì)，比如珍愛(ài)生命、博愛(ài)善良、正直無(wú)私、剛正不阿、奮斗不止、剛強(qiáng)不屈、淡泊名利等真善美的一面，來(lái)抨擊強(qiáng)權(quán)政治、自私自利、趨炎附勢(shì)、欺師滅祖等假丑惡的一面。那么，按照要求（1）所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，考生選擇它的本意與引申意思來(lái)寫作文都是不跑題的。人生的色彩無(wú)不從一 1 張白紙開(kāi)始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都具有對(duì)立的兩個(gè)方面，分析研究問(wèn)題，既要看到它的這一個(gè)方面，又要看到它的另一個(gè)方面；既要看到正面，又要看到反面?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。聯(lián)想就是找出題目與人的內(nèi)在聯(lián)系，找出兩者之間的相似點(diǎn)，首先分析題目的特性、特征，其次找出與人在哪些地方。第三篇：命題作文審題立意訓(xùn)練(教師版)命題作文審題立意訓(xùn)練（教師版）一、命題作文審題立意方法：比喻象征題目的審題——探究寓意法【探究寓意法】——探究其比喻義或象征義的方法。四、實(shí)戰(zhàn)練兵題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。三、幾個(gè)注意點(diǎn)的提醒針對(duì)命題作文，我們還要注意幾個(gè)基本點(diǎn)：（1）要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語(yǔ)的引申義、比喻義、象征義、（見(jiàn)“探究寓意法”）雙關(guān)義、特指義等。好的高考作文應(yīng)該是讓絕大多數(shù)考生有話可說(shuō)，又能區(qū)分出哪些考生“說(shuō)的精彩”，讓作文考試有了“效度”和“信度”。這是“好奇心”的反面：讓人平庸，甚至釀成人類悲劇。【審題指導(dǎo)】對(duì)“好奇心”這個(gè)題目，我們要運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。．．這就是“一分為二法”。他們辛勤勞作的背影等，不是挺好的嗎？也可以由一個(gè)熟悉的動(dòng)作表達(dá)自己的感恩。如此，我們下筆就有方向，同時(shí)，也便于行文。請(qǐng)聯(lián)系你自己的感受和認(rèn)識(shí)，以“談意氣”為題寫一篇不少于800字的議論文。自問(wèn)：走出這個(gè)圈子以后將會(huì)怎樣？自答:走出這個(gè)圈子，是絕境后的柳暗花明；走出這個(gè)圈子，是迷惘時(shí)的茅塞頓開(kāi)；走出這個(gè)圈子，將有另一片艷陽(yáng)天空。【審題指導(dǎo)】此題可通過(guò)“以問(wèn)領(lǐng)想法”來(lái)打開(kāi)思維的閘門。我們?yōu)槭裁匆霸谧匀恢猩睢蹦?？因?yàn)槲覀冸x不開(kāi)自然，我們要關(guān)心自然，回歸自然，享受自然，自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。（3）不勉強(qiáng)；不局促；不呆板。從以上幾個(gè)立意看，出彩點(diǎn)在于“你”這個(gè)“偏”的部分。那么，“詩(shī)意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂(lè)觀豁達(dá)的精神去面對(duì)生活。而2009年，我們又帶著希望迎來(lái)了改革開(kāi)放三十年和祖國(guó)的六十華誕，又將見(jiàn)證一切。自定立意?！绢愵}訓(xùn)練】【山東卷2009年高考作文題】見(jiàn)證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。②要有不怕艱苦的精神。寫作時(shí)訣竅是虛中有實(shí)，實(shí)中有虛。但思維就此擱淺，文章也許會(huì)落入俗套。即提起腳跟，用腳尖著地。如家庭變故、升學(xué)挫折、心理失衡等”。只有這樣立意，才算讀懂了“肩膀”的比喻義或內(nèi)涵。要求：除詩(shī)歌外，文體自選。請(qǐng)以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。2．半命題作文：題目不完整，需要寫作者進(jìn)行補(bǔ)充。如《見(jiàn)證》《熟悉》等等。因?yàn)槟阒幌氲接玫谝蝗朔Q寫，只想到寫自己和同學(xué)或者自己和家人，無(wú)非是誤解、化解，幫助、感動(dòng)，困境、鼓勵(lì)等等，大路貨，只能得大路貨的分。擁擠撞車?？紙?chǎng)上，有些同學(xué)常常因?yàn)轭}目的陌生，又不會(huì)深入理解，腦子里一片空白，最后只得抓著片言只語(yǔ)胡亂地湊出800字。再如2008年廣東高考作文題目是“不要輕易說(shuō)不”。中心位移。后來(lái)上小學(xué)時(shí)參加了學(xué)校的管樂(lè)隊(duì)，在同學(xué)們艷羨的眼神中似乎明白了些什么。第二篇：命題作文審題立意訓(xùn)練(教師版)如皋市第二中學(xué)高三作文訓(xùn)練序列之“符合題意”作文講義編號(hào)：1高考命題作文的審題和立意（教師版）編?。宏惔喝掌冢?0110906一、審題的重要性《考試說(shuō)明》解說(shuō)：作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。針對(duì)命題作文題，我們還要注意幾個(gè)基本點(diǎn)：（1）要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細(xì)分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進(jìn)一步理解某些詞語(yǔ)的引申義、比喻義、象征義、（見(jiàn)“探究寓意法”）雙關(guān)義、特指義等?！绢愵}訓(xùn)練】題目：請(qǐng)以“彎曲”為題目，寫一篇不少于800字的文章。這是“好奇心”的正面：推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚喜、歡樂(lè)、煩惱、平庸??這中間的每一個(gè)詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面。一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都具有對(duì)立的兩個(gè)方面，分析研究問(wèn)題，既要看到它的這一個(gè)方面，又要看到它的另一個(gè)方面；既要看到正面，又要看到反面?！绢愵}訓(xùn)練】題目：請(qǐng)以“考驗(yàn)”為題目，寫一篇不少于800字的文章。例如：為朋友兩肋插刀是意氣，勇斗歹徒是意氣。【典例精選】 2006年高考作文（湖南卷）題目：“意氣”一詞，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》列有三個(gè)義項(xiàng)：（1）意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；（2）志趣和性格，如意氣相投；（3）由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事?！耙詥?wèn)領(lǐng)想法”不僅解決了審題立意問(wèn)題，有時(shí)也解決了行文的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，如此例。自問(wèn)：這個(gè)圈子是一個(gè)怎樣 3 的圈子？自答：題目中的圈子，指的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境、一種生活的狀態(tài)。這樣立意就明顯了。??請(qǐng)以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章?！耙詥?wèn)領(lǐng)想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。行文的重點(diǎn)應(yīng)是“你”，如我的人生（世界）因母親（你）而精彩，社會(huì)（世界）因你（助人為樂(lè)者、富有愛(ài)心者、默默耕耘者等）而精彩，我的世界因你（李白、蘇軾、李清照等）而精彩等。那么，“詩(shī)意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂(lè)觀豁達(dá)的精神去面對(duì)生活?！镜淅x】 2007年高考作文（湖南卷）題目：請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩(shī)意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。這樣選擇其中自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫即可。