【正文】 發(fā)展”“不勉強”“不局促”“不呆板”等義，如果從這個角度立意，可以從個人成長的角度來說，我們要按照自己的個性來發(fā)展，成長中不能勉強自己，要順其自然。從以上幾個立意看，出彩點在于“你”這個“偏”的部分。注:（1）注意題目中的“地”字。擔當是一種態(tài)度，也是一種行動?！镜淅x】2008年高考作文（湖北卷）：題目：閱讀下面的文字，根據要求作文。當他從總經理辦公室出來時，不但沒有被解雇，反而被任命為銷售經理。一天，公司總經理叮囑全體員工：“誰也不要走進8樓那個沒掛牌的房間。特別要討論兩者的關系。聯(lián)想就是找出題目與人的內在聯(lián)系，找出兩者之間的相似點，首先分析題目的特性、特征，其次找出與人在哪些地方。三、命題作文審題立意方法：比喻象征題目的審題——探究寓意法【題目特點】——這類題目一般說題目本身不是論點、論題，而是要求在把握命題寓意的基礎上，聯(lián)系現(xiàn)實生活，找本質上相類似的生活現(xiàn)象，確定論點，展開議論。2．論題型命題作文命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要我們對論題進行分析和切割，如北京卷的《說“安”》《談意氣》《對春夜喜雨的不同評論》《論科學家的創(chuàng)新與創(chuàng)造》《酸甜苦辣說高考》。（2）寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點。含義廣泛?！凹绨颉保?6遼寧卷）——肩膀是用來干什么的呢？——擔當、承受；是用來承擔什么的？——責任、勇氣等。一個月后，公司又招聘了一批年輕人，同樣的話，總經理又向新員工重復了一遍。【審題指導】 命題作文題“虛掩著的門”是一個偏正式短語，“門”是中心詞，它的本義是指房屋、車輛等的出入口，它的比喻義（寓意）是指人生、事業(yè)等的出入口。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。這樣選擇其中自己最熟悉而又理解最深的一點去寫即可。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活?！耙詥栴I想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。這樣立意就明顯了。“以問領想法”不僅解決了審題立意問題，有時也解決了行文的結構問題，如此例。例如：為朋友兩肋插刀是意氣，勇斗歹徒是意氣。一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面；既要看到正面，又要看到反面。這是“好奇心”的正面：推動人類文明的進步。針對命題作文題，我們還要注意幾個基本點：（1）要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、（見“探究寓意法”）雙關義、特指義等。后來上小學時參加了學校的管樂隊，在同學們艷羨的眼神中似乎明白了些什么。再如2008年廣東高考作文題目是“不要輕易說不”。擁擠撞車。如《見證》《熟悉》等等。請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。只有這樣立意，才算讀懂了“肩膀”的比喻義或內涵。即提起腳跟，用腳尖著地。寫作時訣竅是虛中有實，實中有虛。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。自定立意。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。（3）不勉強；不局促；不呆板?！緦忣}指導】此題可通過“以問領想法”來打開思維的閘門。請聯(lián)系你自己的感受和認識，以“談意氣”為題寫一篇不少于800字的議論文。他們辛勤勞作的背影等，不是挺好的嗎？也可以由一個熟悉的動作表達自己的感恩。【審題指導】對“好奇心”這個題目，我們要運用一分為二的觀點來進行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。好的高考作文應該是讓絕大多數考生有話可說，又能區(qū)分出哪些考生“說的精彩”，讓作文考試有了“效度”和“信度”。四、實戰(zhàn)練兵題閱讀下面的文字，根據要求作文。聯(lián)想就是找出題目與人的內在聯(lián)系，找出兩者之間的相似點，首先分析題目的特性、特征，其次找出與人在哪些地方。一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面；既要看到正面，又要看到反面。那么，按照要求（1）所寫內容必須在話題范圍之內，考生選擇它的本意與引申意思來寫作文都是不跑題的。例如：一杯清水，來自高山，沒有任何色彩。但出現(xiàn)兩種截然不同的思想，一部分考生能積極的面對，認為生命需要一個積累與沉淀的過程，唯厚積方可薄發(fā)，正如賈平凹在《白夜》中所說，“耐得住寂寞才是偉大哩！”這才是生活的本來“色彩”！這是很有深度的立意。行文的重點應是“你”，如我的人生（世界）因母親（你）而精彩，社會（世界）因你（助人為樂者、富有愛心者、默默耕耘者等）而精彩，我的世界因你（李白、蘇軾、李清照等）而精彩等。自問：走出這個圈子以后將會怎樣？自答:走出這個圈子，是絕境后的柳暗花明；走出這個圈子，是迷惘時的茅塞頓開；走出這個圈子，將有另一片艷陽天空。心：心思，思想。專心致志，孜孜以求，皓首窮經，廢寢忘食的研究境界。暢潛道錄》）類乎宋張載的“心不正焉，雖學無成”。詮釋概念，推敲題目中的關鍵詞是思考的出發(fā)點，也是思考的重點。材料式命題 08年江蘇卷好奇心總是伴隨著美好童年。用一個概念提出要論述的問題。對比型。選擇有象征意義的事物命題，要求論述事物所象征的某種精神和品格。以《安》為題，寫一篇議論文。如《讀〈拿來主義〉有感》、《有感于雷軍長的“當頭棒喝”》。（三）命題作文審題思路：認真研讀提示語，善于捕捉審題信息。（2）寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點?！疤炜铡备哌h深邃，令人神往，象征自己的理想的王國，可以從渴望實現(xiàn)自己的理想抱負角度立意?！钡麤]解釋為什么。請以“虛掩著的門”為題目寫一篇文章。當我們從平凡中回望時，每個人都會有不同的感觸和期待。類題訓練 2008年高考作文（湖北卷）題目：閱讀下面的文字，根據要求作文。即正部是寫作的內容，偏部是寫作所限定的范圍及重心。“詩意地生活”就是用一種超越物質的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活?！耙詥栴I想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。我們?yōu)槭裁匆霸谧匀恢猩睢蹦?？因為我們離不開自然，我們要關心自然，回歸自然，享受自然，自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。5:化“意”為“象” 法有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們如果僅從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。蘇武牧羊是意氣。這就是“一分為二法”?！緦忣}指導】對“好奇心”這個題目，我們要運用一分為二的觀點來進行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。在日常的作文教學實踐中，我們主要從三個方面學生進行立意訓練：凝眸細觀，捕捉身邊的風景我常常從鮮活的現(xiàn)實生活中尋找寫作的源頭活水，平時注意積累耐人尋味的精彩瞬間，因此大多孩子寫作時能夠從生活積累中發(fā)掘出符合題意的寫作素材。在“風景”話題寫作訓練中，我們引導學生翻開手中的閱讀筆記、打開情感的閘門。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。一．導入：回顧高考命題作文2006年北京卷的《北京的符號》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》等；2007年江蘇卷的《懷想天空》、上海卷的《必須跨過這道坎》、湖南卷的《詩意地生活》等；2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《帶著感動出發(fā)》、湖北卷的《舉手投足之間》、重慶卷的《在自然中生活》、浙江卷的《觸摸都市》或《感受鄉(xiāng)村》、江蘇卷的《好奇心》、廣東卷的《不要輕易說“不”》；2009年北京卷的《我有一雙隱形的翅膀》、重慶卷的《我與故事》、山東卷的《見證》、江蘇卷的《品味時尚》。2006年 遼寧卷： 題目：肩膀要求：除詩歌外，文體自選?！绢愵}訓練】閱讀下面的文字，根據要求作文?！毙』镒雍苁?，但既然做了，就做到底，他拿著紙條去了總經理辦公室。補題目：對題目做語法分析，并通過擴詞、造句等方法補題，根據自己所補充的成分，確定寫作重心例題：2006年 遼寧卷： 題目：肩膀要求：除詩歌外，文體自選。請以“自嘲”為題目寫一篇文章。偏正結構的題型，其表意重心往往在“偏”的部分?！绢愵}訓練】題目：以“世界因你而精彩”為題寫一篇不少于800字的文章。（2）不得抄襲。審題指導：自嘲——動詞，通常作謂語。后三個成分視情況補充?！緦忣}指導】命題作文題“虛掩著的門”是一個偏正式短語，“門”是中心詞，它的本義是指房屋、車輛等的出入口，它的比喻義（寓意）是指人生、事業(yè)等的出入口。一個月后，公司又招聘了一批年輕人，同樣的話，總經理又向新員工重復了一遍。②文體自選。請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。明確重心法：這是個并列結構的題目，并列結構重點應分析兩者之間的關系，憂與愛可以是并列關系，也可以是因果關系，也可以是相輔相成的關系，“憂”與“愛”，必須統(tǒng)籌兼顧，“憂”中要有“愛”，“愛”中又要有“憂”，當然在操作過程中，兩者在篇幅上完全可以有主次之分，重點最好放在“憂”上。慈母手中線，游子身上衣?！痹谧魑慕虒W過程中，我們關注時代風云，認識寫作與時代生活的密切聯(lián)系，從而寫出時代感強的佳作來。這是“好奇心”的反面：讓人平庸，甚至釀成人類悲劇。一方面，有的“彎曲”不可取，如卑躬屈膝、奴顏婢膝、溜須拍馬。從這些形象的事例中，我們得出中心:“人要經受得起各種考驗，考驗是對人的毅力、人格、精神的檢驗，是我們成功的通行證。請聯(lián)系你自己的感受和認識，以“談意氣”為題寫一篇不少于800字的議論文。審題指導：這個圈子是一個怎樣的圈子？題目中的圈子，指的是一個現(xiàn)實的環(huán)境、一種生活的狀態(tài)。?? 請以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。陶醉于美好的自然，身心愉悅是一種詩意 類題訓練： “世界因你而精彩”。《我想握住你的手》，如 人與路 過程與結果 走與停以單個詞命題的作文，注意類別，區(qū)別對待。【審題指導】“舉手投足之間”是一個偏正結構的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當成是半命題作文，運用“增補信息法”，增補新的信息，將短語補充成一個句子，在補充完善中確定中心論點。第二步，明確限制。如果你的寫作選擇了本義實指的“門”，那么這扇“虛掩著的門”在文中就可以作為一個意象、一個道具、一個細節(jié)等，由此來生發(fā)出為文、為事、為人之道，最后文章的中心可能還要升華到“門”的比喻義、象征義、雙關義上。同事們紛紛勸他，冒這個險干嗎，不聽總經理的話有什么好果子吃？而小伙子執(zhí)意要去看個究竟，他輕輕地叩門，沒有人應聲。如家庭變故、升學挫折、心理失衡等”。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。標題以偏正、并列或動賓等結構形式出現(xiàn)，如“詩意地生活”“好奇心”“人之常情”等。（二）審題的具體任務，就是通過對作文題目的思考和分析，1:了解命題者的意圖。如《“一言堂”小考》、《賭博的由來》。如《魯迅的精神》、《論雷峰塔的倒掉》、《評“倉廩實而知禮節(jié)”》、《北京的符號》等。如《清流與活源》、《科學家和春蠶》、《賞花出現(xiàn)兩個或兩個以上意義相關的概念，表明要論證它們之間的關系。從內涵上來說，命題作文有十一類型：論點型。如《肩膀》《他們》《季節(jié)》等等。相關成語：漫不經心、魂不守舍、心猿意馬、三心二意、心神不屬、無所用心、心神不定、心神恍惚、六神無主。是道家莊子所強調的“用志不分，乃凝于神”。與之意思相近的成語有：全神貫注、專心致志、潛心貫注、一心一意、聚精會神。（60分）在一次追思“文化昆侖”錢鐘書先生的活動中，清華大學一位老師這樣說：“‘修身齊家治國平天下’前面還有兩句是‘格物致知、誠意正心’，這便是讓我們心有所止，心在焉?！緦忣}參考】 此題可通過“以問領想法”來打開思維的閘門。一方面，人生道路是彎曲的，人的處世態(tài)度也要“能屈能伸”，典型的例子有勾踐臥薪嘗膽、韓信忍胯下之辱等；另一方面，有的“彎曲”不可取，如卑躬屈膝、奴顏婢膝、溜須拍馬等，這時，我們要像方孝孺、李白、屈原等一樣正直。此類立意雖好，在操作中能寫好的卻不多，不能將“色彩”與自己的追求水乳交融，很是膚淺。下面將本次作文中較好的立意列舉如下，僅供各位老師與考生參考從“色彩”的釋意（2）出發(fā)，來寫人的諸多優(yōu)良品質，比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止、剛強不屈、淡泊名利等真善美的一面，來抨擊強權政治、自私自利、趨炎附勢、欺師滅祖等假丑惡的一面。人生的色彩無不從一 1 張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。第三篇：命題作文審題立意訓練(教師版)命題作文審題立意訓練（教師版）一、命題作文審題立意方法：比喻象征題目的審題——探究寓意法【探究寓意法】——探究其比喻義或象征義的方法。三、幾個注意點的提醒針對命題作文，我們還要注意幾個基本點：（1）要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、（見“探究寓意法”）雙關義、特指義等。這是“好奇心”的反面：讓人平庸，甚至釀成人類悲劇。．．這就是“一分為二法”。如此，我們下筆就有方向，同時，也便于行文。自問：走出這個圈子以后將會怎樣？自答:走出這個圈子，是絕境后的柳暗花明；走出這個圈子，是迷惘時的茅塞頓開；走出這個圈子，將有另一片艷陽天空。我們?yōu)槭裁匆霸谧匀恢猩睢蹦?？因為我們離不開自然，我們要關心自然，回歸自然，享受自然，自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。從以上幾個立意看，出彩點在于“你”這個“偏”的部分。而2009年，我們又帶著希望迎來了改革開放三十年和祖國的六十華誕，又將見證一切?！绢愵}訓練】【山東卷2009年高考作文題】見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。②要有不怕艱苦的精神。但思維就此擱淺，文章也許會落入俗套。如家庭變故、升學挫折、心理失衡等”。要求：除詩歌外，文體自選。