【正文】 題者的意圖，界定可以寫作的內(nèi)容，確定自己可以寫作的方向，為下一步構(gòu)思和擬定提綱作好基礎(chǔ)。我們運用以上方法對命題作文審題立意時，可幾種方法綜合靈活運用，不可孤立地去硬套，當然，命題作文審題立意的方法還遠不止這六種，有待廣大同仁進一步探討，隨著高考命題作文題的不斷變化和出新，作為一線的語文教師，我們應(yīng)該積極主動采取應(yīng)對之策，才能與“時”俱進。（2）命題作文對現(xiàn)實的針對性較強，因此，我們審題立意要聯(lián)系聯(lián)想自己的人生經(jīng)歷和社會生活（包括社會熱點等）。這樣我們的思維才具有思辨性，深刻性。【審題指導(dǎo)】對“彎曲”這個題目，我們要運用一分為二的觀點來進行分析：既要看到“彎曲”的正面，又要看到“彎曲”的反面。綜合立意:好奇心是把雙刃劍，它在推動人類世界或個人進步的同時，也給人類世界或個人蒙上一層陰影，我們要學會使用這把雙刃劍，趨利避害。另一方面，是好奇心，讓魯迅筆下的那些“竭力伸長脖子”的看客喪失人格，甚至喪失了民族意識；是好奇心，讓哥倫布打開了歐洲通往美洲的航路，人類的殺戮從此更瘋狂等。例如：是好奇心，讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；是好奇心，讓愛迪生不懈探索點亮世界的燈芯；是好奇心，讓“嫦娥一號”遨游太空等。請以“好奇心”為題寫一篇不少于800字的文章?！镜淅x】 2008年高考作文（江蘇卷）題目：有些人只是在童年有過好奇心，有些人一生都保持好奇心。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認識問題，避免認識上的片面性?！薄盎鉃橄蠓ā辈捎玫氖且环N先發(fā)散后聚合的思維過程?！緦忣}指導(dǎo)】“考驗”是個抽象的概念，我們可運用“化意為象法”，將“考驗”轉(zhuǎn)化成許多具體可感的形象或事物或事例，例如：蘇武牧羊是考驗；司馬遷受宮刑是考驗；屈原終不屈于渾濁的現(xiàn)實，自身選擇高潔，是考驗；鄧小平三起三落是考驗，我們高考是考驗等?！盎鉃橄蠓ā逼鋵嵤且环N聯(lián)想發(fā)散思維法。蘇武牧羊是意氣，張騫出使西域是意氣，項羽烏江自刎是意氣；譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是意氣，李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”是意氣，毛澤東的“書生意氣，揮斥方遒，糞土當年萬戶侯”是意氣等。是肯定還是否定“意氣”呢？我們可采用“化意為象法”進行審題立意，將“意氣”這個抽象的概念轉(zhuǎn)化成許多具體可感的形象或事物或事例等。請聯(lián)系你自己的感受和認識，以“談意氣”為題寫一篇不少于800字的議論文。此法稱為“化意為象法”?；鉃橄蠓ㄓ行┟}作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。自問：走出這個圈子以后將會怎樣？自答:走出這個圈子，是絕境后的柳暗花明；走出這個圈子，是迷惘時的茅塞頓開；走出這個圈子，將有另一片艷陽天空。自問：為什么要走出這個圈子？自答：因為從某種意義上來看，這個圈子于人們而言，更多時候是一種困擾，一種束縛，制約、阻礙著人們的發(fā)展?！緦忣}指導(dǎo)】 此題可通過“以問領(lǐng)想法”來打開思維的閘門。【類題訓練】題目：請以“走出這個圈子”為題寫一篇文章。我們?yōu)槭裁匆霸谧匀恢猩睢蹦?？因為我們離不開自然，我們要關(guān)心自然，回歸自然，享受自然，自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托?！緦忣}指導(dǎo)】對于這個題目，可以運用“以問領(lǐng)想法”，例如：“自然”指什么？“自然”不僅指大自然，還有“自由發(fā)展”“不勉強”“不局促”“不呆板”等義，如果從這個角度立意，可以從個人成長的角度來說，我們要按照自己的個性來發(fā)展，成長中不能勉強自己，要順其自然。（3）不勉強；不局促；不呆板?！镜淅x】 2008年高考作文（重慶卷）題目：《現(xiàn)代漢語詞典》對“自然”的釋義有：（1）自然界。一般可針對題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。從以上幾個立意看，出彩點在于“你”這個“偏”的部分?！緦忣}指導(dǎo)】本題是一句完整的句子，有三個因素“世界”“精彩”“你”，那么哪個是審題立意的重心呢？句子主干是“世界精彩”，狀語是“因你”，我們說題目的表意重心往往在“偏”的部分，也就是說審題立意的重心在“因你”上，認真審題后發(fā)現(xiàn)，這里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某個人，也可以指一個群體。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語（重心）“詩意”的含義，立意就會走偏。【審題指導(dǎo)】“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上，所以審題時就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么？“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達的精神等。注:（1）注意題目中的“地”字。考生在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。明確重心法所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點?！緦忣}指導(dǎo)】 運用“增補信息法”補充成分，一是可以補充賓語，回答出“擔當”的對象，如“擔當責任”“擔當義務(wù)”“擔當?shù)懒x”等；二是可以補充主語，回答誰“擔當”，如“我擔當責任”“每個人擔當義務(wù)”“教師擔當?shù)懒x”等。擔當是一種態(tài)度，也是一種行動。然后取其一點入題?！緦忣}指導(dǎo)】“舉手投足之間”是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當成是半命題作文，運用“增補信息法”，增補新的信息，將短語補充成一個句子，在補充完善中確定中心論點。自選角度，以“舉手投足之間”為題寫一篇文章?！镜淅x】2008年高考作文（湖北卷）：題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。如果你的寫作選擇了比喻義的“門”，那么這扇“虛掩著的門”在文中就可以作為主旨的凝結(jié)點——知識的大門是虛掩著的，只等“不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”的人去推開；生活的大門是虛掩著的，只等“能體味愛心，而又能付出愛心”的人去推開；事業(yè)的大門是虛掩著的，只等“勇于開拓，敢于創(chuàng)新”的人去推開等等?！疤撗谥笔切揎椪Z，點明了“門”的特點——只要去推，便可打開。要求自定立意，除詩歌外，文體不限，不少于800字。當他從總經(jīng)理辦公室出來時，不但沒有被解雇，反而被任命為銷售經(jīng)理。他隨手一推，門開了，不大的房間中只有一張桌子，桌子上放著一張紙條，上面寫著：“拿這張條子給總經(jīng)理。而有個年輕人偏偏想去看看到底是怎么回事。在這家效益不錯的公司里，員工們都習慣了服從，大家牢牢記住了領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，誰也不去那個房間。一天，公司總經(jīng)理叮囑全體員工：“誰也不要走進8樓那個沒掛牌的房間?！疤峄@春光看媽媽”（07安徽卷）——“春光”比喻（象征）“希望”“真誠的心”“濃濃的愛”等。“必須跨過這道坎”（07上海卷）——“坎”，其寓意（比喻義）為“成長、發(fā)展、前進過程中遇到的障礙、困難、矛盾和不合。綠色的比喻特點鮮明。特別要討論兩者的關(guān)系?！霸纭薄值淞x有：早晨，表示事情的發(fā)生離現(xiàn)在已有一段時間，時間在先的，比一定的時間靠前，問候的話?！罢一赝辍薄曜值淞x指兒童時期，幼年。“難題”——可指學習上遇到的難題，可指人生中遇到的難題，可指一個具體的一時難以解決的問題，總之是指不易解決的或解答的問題。聯(lián)想就是找出題目與人的內(nèi)在聯(lián)系，找出兩者之間的相似點，首先分析題目的特性、特征，其次找出與人在哪些地方?！揪唧w步驟】（1）正確理解題目的字面意義，（2）聯(lián)想，無論什么題目、材料，歸根結(jié)底都是寫人，寫人的價值、感情，因此，人是本體，題目是喻體。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。（1）寓意性的命題作文，當然可以寫它的本義，但一般不是“就事論事”地寫它的本義，而是重點寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。三、命題作文審題立意方法：比喻象征題目的審題——探究寓意法【題目特點】——這類題目一般說題目本身不是論點、論題，而是要求在把握命題寓意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系現(xiàn)實生活，找本質(zhì)上相類似的生活現(xiàn)象，確定論點，展開議論。森林3．寓意型命題作文命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《門》《路》《考場》《語文，心中的一泓清水》。第一篇：2011高考命題作文審題立意訓練作文教案2011高考命題作文審題立意訓練（教案）一、命題作文類型：1．觀點型命題作文命題就是我們文章要表達的觀點，如《今年花勝去年紅》《人生處處是考場》《必須跨過這道坎》《創(chuàng)新需要堅持不懈》。2．論題型命題作文命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要我們對論題進行分析和切割，如北京卷的《說“安”》《談意氣》《對春夜喜雨的不同評論》《論科學家的創(chuàng)新與創(chuàng)造》《酸甜苦辣說高考》。4．關(guān)系型命題作文命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如《人與路》《樹木氣候》《一步與一生》?！咎骄吭⒁夥ā俊骄科浔扔髁x或象征義的方法。（2）寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點。否則，就難以把作文寫得情文并茂。這是大方向、大思路?！镜淅x】“與你為鄰”——“你”可以有形也可無形，可具象也可抽象，可以以書為鄰，可以與“他”為鄰，可與信仰為鄰。含義廣泛。由提示語得知，童年是天真爛漫、無憂無慮、百無禁忌的象征，令人神往。由此我們可以展開聯(lián)想：從時間的角度看，想到早讀、早練、早起上班，想到勤奮、刻苦、責任；想到“一日之計在于晨”，想到早準備、早打算,從問候語看，想到祝愿、和諧、友愛“仰望星空與腳踏實地”——比喻性極強，仰望星空是人生理想希望目標，腳踏實地是達到理想的路徑?！熬G色生活”——即低碳環(huán)保的生活；綠色生活即充滿活力、生命力旺盛的生活；綠色生活即科學、可持續(xù)發(fā)展的生活。“肩膀”（06遼寧卷）——肩膀是用來干什么的呢？——擔當、承受；是用來承擔什么的？——責任、勇氣等。如家庭變故、升學挫折、心理失衡等”?！绢愵}訓練】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。”但他沒解釋為什么。一個月后，公司又招聘了一批年輕人，同樣的話，總經(jīng)理又向新員工重復(fù)了一遍。同事們紛紛勸他，冒這個險干嗎，不聽總經(jīng)理的話有什么好果子吃？而小伙子執(zhí)意要去看個究竟，他輕輕地叩門，沒有人應(yīng)聲?！毙』镒雍苁?，但既然做了，就做到底，他拿著紙條去了總經(jīng)理辦公室。請以“虛掩著的門”為題目寫一篇文章?！緦忣}指導(dǎo)】 命題作文題“虛掩著的門”是一個偏正式短語，“門”是中心詞，它的本義是指房屋、車輛等的出入口，它的比喻義（寓意）是指人生、事業(yè)等的出入口。如果你的寫作選擇了本義實指的“門”，那么這扇“虛掩著的門”在文中就可以作為一個意象、一個道具、一個細節(jié)等，由此來生發(fā)出為文、為事、為人之道，最后文章的中心可能還要升華到“門”的比喻義、象征義、雙關(guān)義上。增補信息法有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，從而達到縮小外延、化大為小、明確范圍、方便入題旨的目的。你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎么從小販手中接過找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。比如“透過舉手投足之間進行思考”“體味舉手投足之間的感情”“舉手投足之間，能反映一個人的內(nèi)心世界”“舉手投足之間，反映一個人的道德修養(yǎng)”“舉手投足之間，反映一個人的品質(zhì)和學問”“舉手投足之間，可以改變一個人的一生，可以改變一個國家的命運，甚至可以改寫一個民族的歷史”等等?！绢愵}訓練】 題目：擔當，在詞典里的意思是“接受并負起責任”。擔當可以為自己、他人，也可以為國家、民族??你對“擔當”有著怎樣的體驗或感悟，請以“擔當”為題，寫一篇文章。這樣選擇其中自己最熟悉而又理解最深的一點去寫即可。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。【典例精選】 2007年高考作文（湖南卷）題目：請聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（2）不得抄襲。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活?！绢愵}訓練】題目：以“世界因你而精彩”為題寫一篇不少于800字的文章。行文的重點應(yīng)是“你”，如我的人生（世界）因母親（你）而精彩，社會（世界）因你（助人為樂者、富有愛心者、默默耕耘者等）而精彩，我的世界因你（李白、蘇軾、李清照等）而精彩等。以問領(lǐng)想法“以問領(lǐng)想法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。“以問領(lǐng)想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。（2）自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。??請以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。我們還可接著自問自答：怎樣才能真正做到在“在自然中生活”？在自然中生活，必須不雕飾，不矯揉，不虛偽，不做作；在自然中生活，必須始終保持一顆閑適淡泊的自然的心。這樣立意就明顯了。要求除詩歌外，文體不限，不少于800字。自問：這個圈子是一個怎樣 3 的圈子？自答：題目中的圈子，指的是一個現(xiàn)實的環(huán)境、一種生活的狀態(tài)。自問：怎樣走出這個圈子？自答：看清這個圈子，認識自己，須要理智的抉擇。“以問領(lǐng)想法”不僅解決了審題立意問題，有時也解決了行文的結(jié)構(gòu)問題，如此例。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了?！镜淅x】 2006年高考作文（湖南卷）題目：“意氣”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》列有三個義項：（1）意志和氣概，如意氣風發(fā)；（2）志趣和性格，如意氣相投；（3）由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。【審題指導(dǎo)】 “意氣”是一個抽象的概念，雖然題目中的提示已經(jīng)給出了三個義項，但考生依然較難把握其立意。例如：為朋友兩肋插刀是意氣，勇斗歹徒是意氣。如此，我們下筆就有方向，同時，也便于行文?！绢愵}訓練】題目：請以“考驗”為題目，寫一篇不少于800字的文章。從這些形象的事例中，我們得出中心:“人要經(jīng)受得起各種考驗，考驗是對人的毅力、人格、精神的檢驗，是我們成功的