【正文】 2．半命題作文：題目不完整，需要寫作者進(jìn)行補(bǔ)充。因?yàn)槟阒幌氲接玫谝蝗朔Q寫，只想到寫自己和同學(xué)或者自己和家人，無非是誤解、化解，幫助、感動(dòng)，困境、鼓勵(lì)等等，大路貨，只能得大路貨的分。考場上，有些同學(xué)常常因?yàn)轭}目的陌生，又不會(huì)深入理解，腦子里一片空白，最后只得抓著片言只語胡亂地湊出800字。中心位移。第二篇：命題作文審題立意訓(xùn)練(教師版)如皋市第二中學(xué)高三作文訓(xùn)練序列之“符合題意”作文講義編號(hào)：1高考命題作文的審題和立意（教師版）編?。宏惔喝掌冢?0110906一、審題的重要性《考試說明》解說：作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)?！绢愵}訓(xùn)練】題目：請(qǐng)以“彎曲”為題目，寫一篇不少于800字的文章。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚喜、歡樂、煩惱、平庸??這中間的每一個(gè)詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面?！绢愵}訓(xùn)練】題目：請(qǐng)以“考驗(yàn)”為題目，寫一篇不少于800字的文章。【典例精選】 2006年高考作文（湖南卷）題目：“意氣”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》列有三個(gè)義項(xiàng)：（1）意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；（2）志趣和性格，如意氣相投；（3）由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。自問：這個(gè)圈子是一個(gè)怎樣 3 的圈子？自答：題目中的圈子，指的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境、一種生活的狀態(tài)。??請(qǐng)以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。行文的重點(diǎn)應(yīng)是“你”，如我的人生（世界）因母親（你）而精彩，社會(huì)（世界）因你（助人為樂者、富有愛心者、默默耕耘者等）而精彩，我的世界因你（李白、蘇軾、李清照等）而精彩等?！镜淅x】 2007年高考作文（湖南卷）題目：請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文?！绢愵}訓(xùn)練】 題目：擔(dān)當(dāng)，在詞典里的意思是“接受并負(fù)起責(zé)任”。增補(bǔ)信息法有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，從而達(dá)到縮小外延、化大為小、明確范圍、方便入題旨的目的?！毙』镒雍苁?，但既然做了，就做到底，他拿著紙條去了總經(jīng)理辦公室?！绢愵}訓(xùn)練】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。由此我們可以展開聯(lián)想：從時(shí)間的角度看，想到早讀、早練、早起上班，想到勤奮、刻苦、責(zé)任；想到“一日之計(jì)在于晨”，想到早準(zhǔn)備、早打算,從問候語看，想到祝愿、和諧、友愛“仰望星空與腳踏實(shí)地”——比喻性極強(qiáng)，仰望星空是人生理想希望目標(biāo)，腳踏實(shí)地是達(dá)到理想的路徑。這是大方向、大思路。氣候》《一步與一生》。3．寓意型命題作文命題運(yùn)用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《門》《路》《考場》《語文，心中的一泓清水》。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文?！罢一赝辍薄曜值淞x指兒童時(shí)期，幼年?！氨仨毧邕^這道坎”（07上海卷）——“坎”，其寓意（比喻義）為“成長、發(fā)展、前進(jìn)過程中遇到的障礙、困難、矛盾和不合。而有個(gè)年輕人偏偏想去看看到底是怎么回事?！疤撗谥笔切揎椪Z，點(diǎn)明了“門”的特點(diǎn)——只要去推，便可打開?！緦忣}指導(dǎo)】“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時(shí)，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語補(bǔ)充成一個(gè)句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn)。明確重心法所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語（重心）“詩意”的含義，立意就會(huì)走偏。【典例精選】 2008年高考作文（重慶卷）題目：《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“自然”的釋義有：（1）自然界。【類題訓(xùn)練】題目：請(qǐng)以“走出這個(gè)圈子”為題寫一篇文章?；鉃橄蠓ㄓ行┟}作文題目或題目中的某個(gè)詞語僅僅是一個(gè)很抽象的概念，這時(shí)，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。蘇武牧羊是意氣，張騫出使西域是意氣，項(xiàng)羽烏江自刎是意氣；譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是意氣，李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”是意氣，毛澤東的“書生意氣，揮斥方遒，糞土當(dāng)年萬戶侯”是意氣等。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問題，才能正確地認(rèn)識(shí)問題，避免認(rèn)識(shí)上的片面性。另一方面，是好奇心，讓魯迅筆下的那些“竭力伸長脖子”的看客喪失人格，甚至喪失了民族意識(shí)；是好奇心，讓哥倫布打開了歐洲通往美洲的航路，人類的殺戮從此更瘋狂等。（2）命題作文對(duì)現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性較強(qiáng)，因此，我們審題立意要聯(lián)系聯(lián)想自己的人生經(jīng)歷和社會(huì)生活（包括社會(huì)熱點(diǎn)等）。再寫自己初中時(shí)因?yàn)榭谡Z出色經(jīng)常被老師表揚(yáng)，心里熱熱的；到了高中，參加英語口語競賽，初賽后被告知不用參加復(fù)賽了，以為自己被淘汰，心頭一緊，聽完才知道是免復(fù)賽直接進(jìn)決賽，驚喜!情感得到了宣泄，同時(shí)也徹底理解了父親。因?yàn)闆]有弄清楚題目包含了幾層意思，以致寫反了，或者寫絕對(duì)了。江蘇每年參加高考的人有50多萬，每年那些用材和樣式大致一樣的“偏向”作文也一定是成千上萬，這種擁擠撞車現(xiàn)象，不僅使閱卷老師視覺疲勞全無趣味，類同作文更會(huì)在分?jǐn)?shù)上喪失優(yōu)勢。2．短語式命題：作文命題是一個(gè)短語，該短語可能是主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式等等，如《踮起腳尖》《對(duì)常識(shí)的認(rèn)識(shí)》《我與故事》《我說九零后》《品味時(shí)尚》《帶著感動(dòng)出發(fā)》。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。接下來要確立所寫的中心論點(diǎn)，作者可以捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)（寓意）去寫作文。踮起腳尖，即是一個(gè)引體向上提升的動(dòng)作。寫作此類“實(shí)”題，你可以來點(diǎn)“虛”的升華寫議論文：踮起腳尖：（提綱一）①什么“踮起腳尖”?②為什么要“踮起腳尖”？小而言之：站得高才能望得遠(yuǎn)，所以踮起腳尖?！緦忣}指導(dǎo)】“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時(shí)，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語補(bǔ)充成一個(gè)句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn)。除詩歌外，文體不限。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語（重心）“詩意”的含義，立意就會(huì)走偏.【類題訓(xùn)練】題目：以“世界因你而精彩”為題寫一篇不少于800字的文章。??請(qǐng)以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。自問：這個(gè)圈子是一個(gè)怎樣的圈子？自答：題目中的圈子，指的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境、一種生活的狀態(tài)?！緦忣}指導(dǎo)】“意氣”是一個(gè)抽象的概念，雖然題目中的提示已經(jīng)給出了三個(gè)義項(xiàng)，但考生依然較難把握其立意。發(fā)揮逆向思維，最陌生的也可能是最熟悉的。例如：是好奇心，讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；是好奇心，讓愛迪生不懈探索點(diǎn)亮世界的燈芯；是好奇心，讓“嫦娥一號(hào)”遨游太空等。一代人有一代人的印記，但在言說“九零后”時(shí)，一定要抓住特點(diǎn)，正反立論，既要有貼在“地面上飛行”，又要在“天空中舞蹈”。（70分）你我為鄰，相互依存。（因果、假設(shè)、相關(guān)相對(duì)、表里、類比、物人、神似形似聯(lián)想）增補(bǔ)信息法有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，從而達(dá)到縮小外延、化大為小、明確范圍、方便入題旨的目的。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問題，才能正確地認(rèn)識(shí)問題，避免認(rèn)識(shí)上的片面性。事實(shí)上，基本上是沒有考生跑題的！然而，在立意上還是有高下之分的。然而很多時(shí)候，我們?yōu)榱擞峡腿说目谖叮@杯水中加入各種“調(diào)味劑”，使之失卻本來的純凈。而另一部分考生限于閱歷不足與人生觀的局限，未能將這個(gè)主旨很好的挖掘與闡釋，而走向另一個(gè)極端，表現(xiàn)出消極的思想傾向。從以上幾 個(gè)立意看，出彩點(diǎn)在于“你”這個(gè)“偏”的部分。“以問領(lǐng)想法”不僅解決了審題立意問題，有時(shí)也解決了行文的結(jié)構(gòu)問題，如此例。要：必須、應(yīng)該。認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，不畏艱難困苦，一直向前走的人生境界。（見《經(jīng)學(xué)理窟第四篇：高考命題作文的作文審題立意 教案（最終版）命 題 作 文 審 題 與 立 意（教案）江蘇省宿豫中學(xué) 朱先平導(dǎo)入：近幾年，高考命題作文題形成一種“星星之火，可以燎原”的形勢。諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語都與好奇心相關(guān)聯(lián)。如《說習(xí)慣》。用兩個(gè)可以對(duì)比的概念或事物來命題，要求論證兩者的對(duì)比或轉(zhuǎn)化關(guān)系。如《“綠葉”贊》、《路標(biāo)》、《小草的風(fēng)格》等?！都绨颉返?。1批駁型。（1）打開寫作思路，拓展寫作范圍。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文?！疤炜铡敝杏袩o數(shù)星球，特別是夜晚，群星燦爛，而歷史的星河中也有許多偉大的人物亦如群星一樣照徹天宇，可以從懷想偉人的角度立意。在這家效益不錯(cuò)的公司里，員工們都習(xí)慣了服從，大家牢牢記住了領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，誰也不去那個(gè)房間。要求自定立意，除詩歌外，文體不限，不少于800字。請(qǐng)以“觸摸都市”或“感受鄉(xiāng)村”為題，寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會(huì)攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對(duì)待自然，如何對(duì)待他人，如何對(duì)待自己。（好奇）心 [綠色]生活（綠色）生活 、介賓短語做題目，題眼往往是動(dòng)詞或介詞。沉浸在自己的興趣、愛好中是一種詩意。例：2008重慶卷 《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“自然”的釋義有：①自然界。這樣立意就明顯了。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。項(xiàng)羽烏江自刎是意氣。例：以“彎曲”為題。例如：是好奇心，讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；是好奇心，讓愛迪生不懈探索點(diǎn)亮世界的燈芯；是好奇心，讓“嫦娥一號(hào)”遨游太空等。如在“風(fēng)景”話題的寫作訓(xùn)練中，有學(xué)生以《像霧像雨又像風(fēng)》為題描繪了自己生活中一道美麗風(fēng)景——勤勞能干、熱心助人又富有浪漫氣息的母親，深情贊美了積極樂觀的生活態(tài)度，讓人讀來趣味十足，感染力很強(qiáng)。打開思路后，諸多熟悉的身影闖進(jìn)了我們的視野：中華民族的精神旗幟魯迅先生、勇于反躬自省的巴金先生、晚年敢于告別貴族生活的托爾斯泰、一生不幸卻追求美好生活的童話王子安徒生??在老師的啟發(fā)下，個(gè)性鮮明的文學(xué)人物也在孩子們的作文里閃亮登場：忠誠革命事業(yè)勇于自我犧牲的無名戰(zhàn)士、熱愛生命挑戰(zhàn)極限的魯濱孫、??同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)人物的偏愛與熟悉程度，或擇其一位細(xì)細(xì)品來，或多位并舉揮灑自如，閱讀名著讓他們嘗到了從容寫作的甜頭，皆喜上眉梢。（羅曼?羅蘭）請(qǐng)以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。2010年湖南卷的《早 》、北京卷的《仰望星空與腳踏實(shí)地》二．了解命題作文審題立意的基本方法明題意：首先要弄清題目的意義（本義、引申義、比喻義、象征義等），如果題目有一種比喻說法或象征說法，就要探究其比喻義或象征義，然后捕捉自己最熟悉而又理解最深刻的一點(diǎn)去寫。不少于800字。一天，公司總經(jīng)理叮囑全體員工：“誰也不要走進(jìn)8樓那個(gè)沒掛牌的房間。當(dāng)他從總經(jīng)理辦公室出來時(shí)，不但沒有被解雇，反而被任命為銷售經(jīng)理。不少于800字。(50分)要求：①除詩歌外，文體不限?？忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分（定語、狀語、補(bǔ)語）進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。審題指導(dǎo)：本題是一句完整的句子，有三個(gè)因素“世界”“精彩”“你”，那么哪個(gè)是審題立意的重心呢？句子主干是“世界精彩”，狀語是“因你”，我們說題目的表意重心往往在“偏”的。注:（1）注意題目中的“地”字。③不得抄襲。補(bǔ)出謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。要求自定立意，除詩歌外，文體不限，不少于800字。在這家效益不錯(cuò)的公司里，員工們都習(xí)慣了服從，大家牢牢記住了領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，誰也不去那個(gè)房間。（60分）【注意】①立意白定。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。解題指導(dǎo)：本體用以下方法以問領(lǐng)想法 ：題目很大，需要落地：憂什么？愛什么？為什么這個(gè)題目把“憂”放在了前面，把“愛”放在后面？由“憂”及“愛”是一種什么樣的關(guān)系？這樣一種關(guān)系能夠作用于哪些方面？除了比較容易想到的“憂國憂民”到“愛國主義”之外，“憂”到“愛”是否也是一種感情認(rèn)知的通式？值得注意的是憂與愛的對(duì)象必須一致。因此二者在平時(shí)作文教學(xué)中必須予以強(qiáng)化，方能使學(xué)生的寫作狀態(tài)走進(jìn)柳暗花明之境 作文訓(xùn)練 2012江蘇高考作文，按照要求作文。將耳朵喚醒，傾聽時(shí)代的風(fēng)鈴明代東林黨領(lǐng)袖顧憲成云：“家事國事天下事，事事關(guān)心。另一方面，是好奇心，讓魯迅筆下的那些“竭力伸長脖子”的看客喪失人格，甚至喪失了民族意識(shí)；是好奇心，讓哥倫布打開了歐洲通往美洲的航路，人類的殺戮從此更瘋狂等。能想到哪兩方面 ？一方面，人生道路是彎曲的，人的處世態(tài)度也要“能屈能伸”?！緦忣}指導(dǎo)】考驗(yàn)”是個(gè)抽象的概念，我們可運(yùn)用“化意為象法”，將“考驗(yàn)”轉(zhuǎn)化成許多具體可感的形象或事物或事例，例如：蘇武牧羊是考驗(yàn)；司馬遷受宮刑是考驗(yàn)；屈原終不屈于渾濁的現(xiàn)實(shí)，自身選擇高潔，是考驗(yàn)；鄧小平三起三落是考驗(yàn)，我們高考是考驗(yàn)等。例：2006年湖南卷 “意氣”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》列有三個(gè)義項(xiàng)：（1）意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；（2）志趣和性格，如意氣相投；（3）由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。要求除詩歌外，文體不限，不少于800字。③不勉強(qiáng)；不局促；不呆板。不甘平庸，轟轟烈烈的追求也是一種詩意。即主語是寫作的對(duì)象，而謂語動(dòng)詞是文章的重心。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。觸摸都市的什么？感受鄉(xiāng)村的什么？這里的“什么”，才是要觸摸、感受的內(nèi)容，也就是要找的題眼?！疤撗谥笔切揎椪Z，點(diǎn)明了“門”的特點(diǎn)——只要去推，便可打開。而有個(gè)年輕人偏偏想去看看到底是怎么回事?！疤炜铡倍嘧硕嗖剩?、白云、烈日、烏云、月亮等都可以點(diǎn)綴它的生活，是否可以從天空永遠(yuǎn)笑對(duì)一切風(fēng)云變幻角度來立意構(gòu)思？類似的題目還有如2007年高考作文上海卷的《必須跨過這道坎》中的“坎”，其寓意（比喻義）為“成長、發(fā)展、前進(jìn)過程