【正文】 同志們，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)，我們要攻堅克難，不忘初心，時刻把提高教學(xué)質(zhì)量作為使命，為完成教學(xué)質(zhì)量步入縣區(qū)第二梯隊而努力！四、活動安排九月份制定教學(xué)計劃召開教學(xué)工作會議組織參加第27屆“金鑰匙”科技比賽教學(xué)研討活動開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動質(zhì)量調(diào)研十月份開展送課下鄉(xiāng)活動抽查作業(yè)迎接省三年級語文質(zhì)量調(diào)研教學(xué)質(zhì)量調(diào)研十一月份期中形成性質(zhì)量調(diào)研指導(dǎo)參加縣小學(xué)生課外閱讀知識競賽教學(xué)工作督導(dǎo)舉行教研活動抽查教師業(yè)務(wù)青年教師課堂教學(xué)大比武寫字督導(dǎo)檢查、寫字比賽各校讀書節(jié)活動十二月份學(xué)生作文比賽送課到村小學(xué)生口算競賽教學(xué)視導(dǎo)檢查教師“三字一話”比賽教學(xué)質(zhì)量調(diào)研元月份舉行復(fù)習(xí)課研討活動優(yōu)秀論文評選組織期終考試寫好教學(xué)工作總結(jié)11周期末考試，21周期末考試，20xx年1月18日放假說明：本安排與上級安排有沖突的則作相應(yīng)調(diào)整。三、抓活動競賽，促教學(xué)質(zhì)量提升。要結(jié)合“書香校園”建設(shè)認(rèn)真開展課外閱讀活動，研制各年級學(xué)生的必讀書目，開展“閱讀過關(guān)”驗收和“閱讀之星”評選活動，廣泛組織和引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀中外文學(xué)作品。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。建立學(xué)校論壇，分享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學(xué)專題研討。開設(shè)講座，提升教師的理論層次。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。改革課堂教學(xué)模式。本學(xué)期中心校將每月對不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，每次考查完，一定會認(rèn)真作好統(tǒng)計和質(zhì)量分析，并及時將檢測情況和教學(xué)建議向老師和學(xué)校反饋，并召開獎懲會。④抓學(xué)業(yè)評價。教師精心設(shè)計作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時，作業(yè)都有激勵性評語。本學(xué)期采用推門聽課和輪回上課制度，開展好“學(xué)講教學(xué)”周活動，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。凌小要采取集體備課，主備人要說明設(shè)計依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集體備課教案。要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。要使這些教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃8一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)《學(xué)講方式的轉(zhuǎn)變》，認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”；讓后進(jìn)生獲得成功；讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。教學(xué)措施以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能了解簡單的中西方文化知識。、會吟唱歌謠。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。二 教材分析本冊教材是《義務(wù)教育課程新標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》，這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。組織好成績的測試和與高水平隊員的對抗,切實抓好以賽代練工作。重點加強(qiáng)運(yùn)動員的思想、文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動訓(xùn)練的管理。競賽期：競賽時期一般身體訓(xùn)練較少,技術(shù)訓(xùn)練增多,運(yùn)動量相對較小,強(qiáng)度大。準(zhǔn)備時期身體訓(xùn)練和技術(shù)訓(xùn)練的安排應(yīng)根據(jù)運(yùn)動員水平、個人特點和比賽任務(wù)等而定。第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃6一、訓(xùn)練思路為進(jìn)一步提高我校田徑隊隊員的訓(xùn)練成績,本著打好基礎(chǔ),發(fā)揮特長的目標(biāo)，積極準(zhǔn)備參加10月份鎮(zhèn)海區(qū)田徑運(yùn)動會。抓實校本培訓(xùn)、校本研修，提高教師隊伍素質(zhì)。加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過程實效。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實搞好我校的各項工作，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從我校實際情況出發(fā)，特制定20xx20xx年第一學(xué)期教學(xué)計劃：一、教學(xué)目標(biāo)加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。設(shè)備出現(xiàn)故障要及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報處理，保證設(shè)備的正常運(yùn)行。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)文件精神，引導(dǎo)廣大師生文明上網(wǎng)，遵守相關(guān)的法律法規(guī)，堅決杜絕不良信息的侵害。（1）要充分利用教研的時間，繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，培訓(xùn)教師制作軟件的方法、技能，要求每位教師掌握這項技術(shù)，使所有教師都能自制較規(guī)范的課件。在掌握大綱、吃透教材的基礎(chǔ)上，將一節(jié)課需要觀察、理解、欣賞的教學(xué)內(nèi)容所涉及到的資料準(zhǔn)備好。每位教師每期都要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)電教課。工作中存在的主要問題（1）教師對現(xiàn)代理論及教育技術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握不夠均衡。各學(xué)科組要依據(jù)上級組織的各項競賽活動，早謀劃、早安排，有目的有計劃地做好平時的訓(xùn)練工作，讓我們的學(xué)生在各類競賽中有展示才能的機(jī)會，獲得成功的喜悅。結(jié)合各學(xué)科特點，有計劃地開展各類學(xué)科競賽活動，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，各教研組在制定學(xué)期計劃時要根據(jù)學(xué)科特點與學(xué)生個性化發(fā)展的需要，制定切實可行的學(xué)科活動項目，讓學(xué)生在活動中建立自信、在活動中獲得積極的情感體驗、在活動中獲得發(fā)展。從本學(xué)期開始，我校將每天抽出一定的時間用于學(xué)生閱讀（通過圖書漂流的形式進(jìn)行），每兩周上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。同時，提倡青年教師寫博客或利用各種資源開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提倡有共同興趣愛好的老師組建學(xué)習(xí)共同體。北宋詩人黃庭堅曾說過這樣的一句話“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”。教研組的匯報與交流面向全體老師，讓所有的老師都來回顧一下本教研組一學(xué)期做了哪些工作，取得了哪些成績。本學(xué)期到我校掛職支教的領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)內(nèi)各中小學(xué)的教師力量非常強(qiáng)大，他們中有教研室的專家（遲靜老師、施宏英老師）、有市級骨干教師（孫莉莉、張向丹）、有中小學(xué)優(yōu)秀的畢業(yè)班教師，這些來自于區(qū)內(nèi)各校不同學(xué)科的優(yōu)秀老師，不僅專業(yè)理論高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，更能為我校的教研活動出謀劃劃策，帶動各學(xué)科教師的發(fā)展，讓我校的教研水平上一個新臺階。教研形式多樣化。主題可以來之于課題，也可以來之于平時教學(xué)中遇到的問題。活動中，要嚴(yán)格點名簽到制度，若教研組成員臨時有特殊情況不能參與，必須寫明請假原因。本學(xué)期的教研活動要做好以下幾項工作。畢業(yè)班老師從開學(xué)的第一天起就要繃緊質(zhì)量這根弦，認(rèn)真做好教學(xué)計劃，尤其要針對上學(xué)期教學(xué)中的薄弱之處，加大訓(xùn)練的力度，群策群力，分秒必爭。每月定期檢查備課、聽課和作業(yè)批改。要齊心協(xié)力，真抓實干，開拓創(chuàng)新，為大幅度地提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。集體備課時要把作業(yè)作為重點討論內(nèi)容。在以往的常規(guī)要求之外，語文要求二年級要有寫話本，提高寫話的質(zhì)與量。根據(jù)教育局的文件精神以及我校的計劃，本學(xué)期，我們要主抓“作業(yè)”環(huán)節(jié)。所有的老師要盡可能地走進(jìn)同事的課堂。英語學(xué)科要加強(qiáng)對新教材的研究，了解各版塊的功能，深度挖掘文本，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供支撐材料和示范。關(guān)于上課。我們知道，語文的教材內(nèi)容并不等于教學(xué)內(nèi)容，這給了我們語文老師更多的教學(xué)自主權(quán)，更大的發(fā)揮空間，可同時也給我們解讀教材，選擇教學(xué)內(nèi)容帶來了難度，只有對教材進(jìn)行深入解讀，并且常讀常新，我們的教學(xué)才能跟上時代的發(fā)展，符合學(xué)生的需求。關(guān)于備課。改進(jìn)教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)常態(tài)，提升教學(xué)質(zhì)量。以常熟市常規(guī)管理示范學(xué)校為目標(biāo)。營造和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。通過組織參加各級各類競賽活動體現(xiàn)特色。第二課堂活動應(yīng)有詳細(xì)的安排表，包括時間、地點、人員、內(nèi)容等，記好活動手冊。營造和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。積極撰寫論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等，促進(jìn)自身理論水平的提高。高一層次（大專）學(xué)歷的比例達(dá)80%，本科學(xué)歷達(dá)20%。㈣著力關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展各細(xì)節(jié)，提高教師自身素質(zhì)。學(xué)科組別、負(fù)責(zé)人（教研組長）、時間、地點、分管領(lǐng)導(dǎo)語文、綜合實踐活動、雙周二、小會議室數(shù)學(xué)、綜合實踐活動、雙周三、小會議室綜合組、雙周四小會議室英語體育（健康教育）品德與生活科學(xué)（自然）藝術(shù)（音樂、美術(shù)）信息技術(shù)讓教研組成為研究型組織。⑵有活動安排，各種形式的活動每學(xué)期不少于8次。具體落實教研活動要求。㈢著力落實教研工作各細(xì)節(jié)，全面提升過程管理質(zhì)量。抓好課堂關(guān)，做到課課清，天天清。課上要關(guān)心后進(jìn)生，鼓勵其多參與課堂活動，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮小干部小助手作用，采取“一幫一”結(jié)對子的辦法。④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。批改要及時、認(rèn)真，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。作業(yè)布置反對過重?zé)o效的作業(yè)，提倡活動性作業(yè)彈性滿足不同層次學(xué)生水平的要求，提高訓(xùn)練的效率。科學(xué)（自然）：設(shè)置1本課堂練習(xí)。設(shè)置④1本日記摘錄本（低年級為1本寫話本），用于每天寫日記和摘錄優(yōu)美段篇，（日記和寫話本，從每學(xué)期第三周開始，至期末前一周結(jié)束），中高年級設(shè)置大作文本。本學(xué)期，35周歲以下的教師完成教學(xué)故事不少于3篇，35－50周歲以下的完成不少于2篇，50周歲以上完成不少于1篇。要堅持用普通話上課，用普通話與學(xué)生交流。要提高每堂課的40分鐘效率，多研究、多反思常態(tài)課的教學(xué)效果。五年教齡內(nèi)的教師應(yīng)備詳案。①認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。健康教育每二周安排一課時含在體育課中。全面執(zhí)行課程方案，規(guī)范教學(xué)秩序。㈡著力抓實“五認(rèn)真”工作各細(xì)節(jié)，全面提升教學(xué)質(zhì)量?？蒲幸I(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。如接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍，問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹，豐富的多媒體教學(xué)與常規(guī)板書教學(xué)，減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量等關(guān)系。三、具體工作㈠繼續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點，全面提升課改水平。選送骨干教師外出拜師學(xué)習(xí)，組織外校教師來校作課交流，做好外出借班上課1－2次，開展中青年教師評優(yōu)課活動。高一層次（大專）學(xué)歷比例的目標(biāo)達(dá)80%，本科學(xué)歷達(dá)20%。畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達(dá)95%以上?？偨Y(jié)本學(xué)期的工作。組織語文組教師做好復(fù)習(xí)工作。十一月份：繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動?！巴n異構(gòu)”校本教研活動開始。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展組織開展校本教研活動，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。課后寫好教學(xué)反思及教后感。二、具體措施制定工作計劃：開學(xué)初，語文教研組將組織同年級的語文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新教材，共同制定新學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。一月份，做好質(zhì)量分析。 十二月份：，語、數(shù)、英每人編制一套期末檢測試卷，供期末復(fù)習(xí)交流使用。十一月份：。：“讀書之星”評選活動；硬筆書法比賽；好書交流活動。、乒乓球隊，積極進(jìn)行冬季訓(xùn)練活動。各學(xué)科召開學(xué)科教學(xué)會，進(jìn)行學(xué)期備課，制定各學(xué)科教學(xué)及進(jìn)度計劃?！都?xì)則》。（4）大力提倡同伴互助本學(xué)期將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當(dāng)“良師”。為了讓全體教師都能夠更快、更好地發(fā)展和進(jìn)步，本學(xué)期學(xué)校將強(qiáng)化二級培訓(xùn)制度，即外出參加培訓(xùn)的教師在回校后的一周時間內(nèi)，必須把自己的所學(xué)，制作成ppt演示文稿的形式，在每周一次的教師例會上，向全體教師進(jìn)行二次校本培訓(xùn)，從而達(dá)到實現(xiàn)資源共享和資源利用的最優(yōu)化的目的。樹立責(zé)任意識(班主任是班級工作的第一責(zé)任人)，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班主任隊伍，并做好優(yōu)秀班主任表彰及向上推薦工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。語文教師還要適機(jī)指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，組織開展閱讀活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。同時結(jié)合語文教學(xué)研究專為2—6年級每一位學(xué)生設(shè)置了《文海拾珠》讀書筆記本，在老師們的指導(dǎo)下進(jìn)行撰寫，（包括摘抄格式的要求，摘抄內(nèi)容的選擇等），學(xué)期末進(jìn)行展評、分享與交流并作為學(xué)生閱讀達(dá)級的重要指標(biāo)。讓學(xué)生——開學(xué)初各班制定大聲朗讀計劃，由教導(dǎo)處進(jìn)行審核調(diào)整后，嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行各種形式的朗讀活動。語文教師還要適機(jī)指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，組織開展閱讀活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。重視心理教育案例積累，通過談心、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)和矯正某些學(xué)生的畸形心里，特別是對一些單、離、貧家庭的學(xué)生和留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大的努力使每一位同學(xué)的身心健康成長。所以，本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)完善心理咨詢室建設(shè)，讓 “心之聲”信箱流動起來。評價時機(jī)可以靈活，隨時隨地對出現(xiàn)的“火花’進(jìn)行評價，評價那些在課堂上凸顯的創(chuàng)新點和真正做到完美的學(xué)習(xí)小組和個人,并按照日期拍照留念，留下記憶的美好瞬間，裝入成長檔案冊中。此種評價方式，可以針對任何年級的學(xué)生，通過評價，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和合作意識。（3）運(yùn)用評語進(jìn)行描述性評價。由值日班長每天進(jìn)行評價考核，每周進(jìn)行總結(jié)評比。然后，根據(jù)得分情況每周或每兩周進(jìn)行階段總結(jié)評價。本學(xué)期，我校還將以各個申報的縣級、市級、省級課題為抓手，踏踏實實地開展調(diào)查研究，做好過程材料的收集和階段工作。我們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。預(yù)計在10月、11月中旬，將把我校的優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課送到了聯(lián)誼校的課堂上，讓聯(lián)誼校的教師們親身感受到了新的教育理念、教育方法，真正達(dá)到“送去一堂課，帶動一個面”的目的。（4）作業(yè)批改錄精益求精本學(xué)期，我校繼續(xù)廢棄傳統(tǒng)作業(yè)批改錄的“一大本寫一學(xué)期”的不合理方式，改革“作業(yè)批改本”為“作業(yè)批改卡”，讓作業(yè)批改工作更高效。固定地點實現(xiàn)全面監(jiān)控：語數(shù)在學(xué)校大備課室，其他在學(xué)科備課室。具體做法有：（1）數(shù)學(xué)學(xué)科主題化引領(lǐng)本學(xué)期，為了更好地完成縣教研室的“提高學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略研究”這一縣域研究主題，我校分別由胡翠玲主任和袁曉新主任牽頭，