【正文】 感受大自然的無窮威力，認識到人類仍然無法抗拒自然規(guī)律，人類是地理環(huán)境的一部分。了解上海的主要自然災害。二、研究對象針對我國現階段的主要災害及預防措施進行一系列調查研究。我想這是研究性學習的最大意義。在五個人之間，合作的關系依然緊密，團隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標。組員們在這種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補救之策。研究性學習是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。正是這種積極高昂的態(tài)度以及余老師正確細心的指導，使我們最后的研究取得了成功。所以我們大學生都應該好好去利用它，如何利用它去幫助自己獲得更多的知識來驅動自己的進步，如何利用它輔助自己的生活和學習。這時我們繼續(xù)合作把之前不足的部分補充回去得到最后的完整的課題總結。長時間玩兒對眼睛不好 損傷晶狀體, 還有可能疏遠親戚朋友，考試作弊，過量使用增加經濟負擔關鍵是手機的電磁輻射，多少會影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調。相信我的未來不是夢！藍天只屬于敢于搏擊的雄鷹！我要在搏擊中完美人生！林康金本次研究性學習我對智能手機有了更深一步的認識。不管我實踐的結果如何，我都會笑傲一句：“我重視的是花兒澆灌與培養(yǎng)。先是排版的問題，研究報告的撰寫時要求一定的嚴格格式的，但是我就按照平時寫實驗報告的模式去寫，結果到了后期才被告知要改格式，又多浪費了1個多小時。平時我們總是依賴別人，造成了我們的軟弱。在研究性學習的初期階段，我們實在是按捺不住興奮的心情，想早點走到社會上實際調查，但心里一想：我們要去調查誰，又要調查什們呢？沒做好準備的話，什么事都做不成。我們在研究學習中主動探索，在調查采訪中親身體驗，在搜尋資料中主動學習，我們在研究性學習中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。以上便是我對本學期研究性學習的總結與感受。再次，精神上的感悟也是一筆寶貴的無形資產。那禁錮我們求知的象牙塔被打破，我們真正地將知識融入到實際生活中，解決生活中真正存在的問題，真正將生活引入課堂，實現學習與生活的統(tǒng)一，學會用實踐去檢驗“真理”。問卷制作好了之后通過網絡通道向同學們派發(fā)問卷并收回統(tǒng)計，最后經過小組的討論得出調查的結果。這個過程中，小組的成員充分發(fā)揮到團結合作的精神，感覺到了從來沒有的認真的態(tài)度。我們將智能手機對大學生的影響大概分為身理與心理兩方面。智能手機對大學生的影響方方面面，要考慮的自變量、因變量以及干擾變量很難拿捏得準。一份辛苦，一份甘甜，通過大家努力，獲取了可喜的研究成果?？偟膩碚f，通過這次的研究學習，讓我們不僅了解了智能手機對大學生的影響狀況，增進了不少調查研究的經歷和閱歷。在確定好分工和實施框架后，我們小組首先通過中國知網等網絡平臺對相關的文獻進行篩選，對國內外智能手機的研究和影響一一歷遍，參考智能手機對人的影響的文獻，了解其中研究方法、研究成果的差異性和研究的后續(xù)影響等等。我們發(fā)現自己遇事更冷靜，處事也多了一份成熟。通過這次真刀真槍的活動，真正讓我們學會與人更好地溝通與相處，進一步了解了社會。［8］七、研究收獲與小結1．通過這次的研究學習，讓我們不僅了解了智能手機對大學生的影響狀況，增進了不少的社會閱歷。(五)完善學生群體手機收費標準。同時,開發(fā)相關的系統(tǒng)對手機進行技術監(jiān)控,過濾負文化,遏止其蔓延。學校可以嘗試在圖書館,教室等公共學習場所安裝手機屏蔽儀。在心理方面 , 有些大學生甚至使用手機成癮 , 對手機已經產生嚴重的依賴 , 常會出現情緒的極端變化 , 感染上“手機依賴癥 ”。當他們沒有手機時,就好象被捆住了雙手,任何事情都不能干。智能手機的確給大學生的處事帶來了便利,但正是這些便利使大學生對手機過于依賴,原本應該具有的勤快、吃苦的精神、積極實踐的處事品質在他們身上逐漸消失了。［8］使大學生人際交往,情感交流進入誤區(qū)。［8］形成不正確的人生觀與消費觀大學生張揚個性,追求時尚,但是思想不夠成熟,消費易情緒化。手機助長了大學生逃課、考試作弊的風氣。二、智能手機對大學生的消極影響降低學習的效率。在傳播學理論中，麥克盧漢提出“媒介是人體的延伸”。[4]有利于大學生個體社會化的轉變。智能手機應用軟件的開發(fā)，催使了移動網絡的快速發(fā)展。與此同時，智能手機作為學生工作部門與其學生干部加強聯系的媒介也發(fā)揮巨大的作用。學生家長可以通過手機快捷方便的掌握學生的基本動向。在智能手機交流過程中，大學生自主意識的積極介入，使得精神交流得以充分發(fā)展，從而推動了人際關系的發(fā)展。一、智能手機對大學生的積極影響有利于大學生和諧人際關系的建立。現在越來越多人使用智能手機，盡管價格不菲，但隨處可見的智能手機已經引領一種潮流，通過調查可以知道智能手機在大學生范圍的普及率超過90%，而且他們都認為智能手機的使用是有必要的，在此可見他們對智能手機已經有一定的依賴性，而且他們大多數都是用智能手機進行做學習以外的事，他們都很好地開發(fā)了智能手機的娛樂潛力，用它來上、微博、各種游戲、聽音樂。分析：從調查中得出，人們使用智能手機主要是用來打電話和發(fā)短信的接近百分之四十一；用來娛樂打發(fā)時間的占百分之三十一；用于其他用途的只是占百分之一。：分析：由上圖可見，超過1/4的人使用智能手機達1年以上，半年到一年間的人數占1/4，而使用36個月的人數最多，約占總數的百分之二十八。六、研究結果（一）問卷調查的數據統(tǒng)計與分析。5．采用人工統(tǒng)計法，組員利用課余時間對回收的88份有效問卷進行統(tǒng)計和綜合分析。3．做好中期匯報工作，調整研究計劃。四、研究過程（一）準備階段（時間：2012．9負責人：陳志良）在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關于智能手機對大學生的影響的研究課題。2．提出引導10級學生使用智能手機合理化建議。甚至在睡覺前也會見到同學鵬著手機看，這個現象引起了我們的關注。這次實踐活動不僅使我們了解了綜合實踐不易，更在此深刻明白珍惜他人勞動成果的必要性。今后我會不斷的提高自身的綜合素質，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為以后的生活打下基礎。在黃偉娜老師的幫助下，我們較順利的完成了這次任務，在此感謝黃偉娜老師。感謝指導老師黃偉娜老師在我們遇到困難時給我們極大幫助。***：通過這次有意義的研究型學習過程中，學習到了很多，尤其是了解到了霧霾的危害以及怎樣在霧霾天氣時保護健康。并且，通過這次活動，我也體會到了團隊合作的重要性，我深刻的明白，正是因為我們團隊良好的合作氛圍，和互幫互助的團隊精神使得這次研究性學習才更加成功。霧霾天氣也給人們的出行及生活帶來了許多不便，從中也讓我知道了破壞環(huán)境的嚴重性。在對采訪交警和路人的過程中，我們意識到現在很多人都關注著霧霾天氣，而且許多人也因此開始注重對環(huán)境的保護。也間接影響了學生們的身體健康。舉例來說對于一些從事特殊職業(yè)的人來說，霧霾天氣對他們的工作、健康產生了極大的影響。1研究收獲與小結：在調查中我們發(fā)現霧霾天氣從生活、工作、健康等各個方面都對**人民產生了極大的影響，原先**人民正常的出行，在霧霾天氣里都成了奢望，人民不得不帶著厚厚的口罩出行。這種天氣還可能會誘發(fā)高血壓、腦溢血等疾病。如果出行，最好要戴上口罩、紗巾。那么，作為我們個人怎么做呢？應該做到：不開車或少開車；盡量乘坐公共交通工具；不抽煙或盡量少抽煙；學習霧霾防護知識并向身邊人宣傳；從自身做起，注意節(jié)能環(huán)保。因此，防治的重點應放在控制顆粒物排放上。路人：沒事，舉手之勞而已。***：好的。騎車的時候很擔心會出什么問題。民警：不客氣，再見。***：那您覺得霧霾對您自己的身體有什么危害呢？民警：像我這樣長時間呆在霧霾天氣里，有時候會覺得喉嚨難受甚至干咳，而且皮膚會覺得特別干燥。交通比以前更難管理了。從中也是我認識到霧霾對**縣人民的危害極其的大，深深影響著人們的出行、健康、工作、情緒等各個方面。所以我們更應該從我做起，從身邊小事做起：綠色出行，低碳環(huán)保。希望通過這次的調查問卷能使**縣人民對霧霾有所了解?？梢婌F霾對**縣人民的的影響范圍極廣。當您了解霧霾的成因后，面對周圍人破壞環(huán)境，導致二氧化碳等污染大氣氣體的排放的行為，您會怎么做：A、指出他的錯誤（20%）B、袖手旁觀（68%）C、和他一起做（12%）分析：對于霧霾污染的情況，大部分行人持著袖手旁觀的態(tài)度，未采取實質性的行為，霧霾確實對**縣人民的生產生活產生了一定的影響。從中反映出**縣人民對保護環(huán)境的意識薄弱，并且霧霾對**縣人民的出行方式沒有造成多大的影響。謝謝合作！**********（自己的學校及班級）“有關霧霾對**縣的影響的調查研究”研究性學習課題組您經常出行的交通工具是：A、步行或自行車（21%）B、乘坐公共交通工具（30%）C、開機動車（49%）分析：**縣人民的日常出行以開機動車為主，步行或自行車、乘坐公共交通工具的占少數。同時，對建筑物、車輛等固體物具有腐蝕性。霧霾形成的原因：據氣象專家介紹，春節(jié)期間霧霾天氣的形成主要原因是，近地面空氣相對濕度比較大；沒有明顯冷空氣活動，大氣層比較穩(wěn)定；天空晴朗少云，有利于夜間的輻射降溫，使得近地面原本濕度比較高的空氣飽和凝結形成霧。市民出行變得極為不便，很大程度上影響了南方城市居民的工作和學習。深厚同學友誼，增進感情。治理污染天氣也是**人民的迫切希望，人們對該調查愿意積極配合。了解**人民對霧霾的看法，及霧霾帶來的影響。六、研究結果問卷調查的數據統(tǒng)計與分析？選擇研究課題提出理論假設確定研究方案調查研究查問文獻文獻資料分析撰寫研究報告?zhèn)€案訪談第三篇：研究性學習課題結題報告研究性學習課題結題報告 霧霾，誰才是環(huán)境的真正殺手？有關霧霾對***（地點）的影響的調查研究課題組長：*** 課題組成員：***、***、***、***、*** 執(zhí) 筆： *** 指導教師： ***********（自己學校與班級）“有關霧霾對**的影響的調查研究” 研究性學習課題組 ****年*月有關霧霾對***的影響的調查研究 課題結題報告課題研究背景、目的意義、有利條件：（一）課題研究背景2013年一月份以來，全國中東部地區(qū)陷入嚴重的霧霾和污染天氣中。整理調查資料，匯總各組結果，制定出切實可行，有意義有價值，對廣大考生有借鑒意義的方案。學生家長可以帶孩子外出旅游，或在確定安全的情況下讓孩子們結伴外出。在暑假過后大部分學生都會進入大學，如果不做好充分的準備，只知一味的完全的放松，以致放縱，不僅對他們適應新生活十分不利，而且會發(fā)生不該有的錯誤，甚至會自毀前程。五，采訪老師。四，采訪家長。先好好 地放松一下疲憊的身心是所有人共同的當務之急。感謝被采訪者的回答，事后整理筆錄。關于高考后假期如何過得有意義的研究調查，我們?yōu)榇藢卯厴I(yè)生精心設計了一份調查問卷，共10個小題，分別是？？？?，泡圖書館，報補習班，學開車，上網，打工，參加志愿者活動，你更傾向先干什么？？？？?；顒佑媱潱捍_定命題，選擇調查對象，設計問題，發(fā)放問卷，總結歸納問卷答案，交流，制定出合理有意義的假期計劃。二、研究對象本次研究主要針對榆社中學高三學生的具體情況情況展開研究。2012年7月8日第二篇：研究性學習課題結題報告研究性學習課題結題報告高三后假期如何有意義度過的調查研究課題組長：楊豐瑞課題組成員：張祉星、張曉曦、趙玉亭、游世達、李長城指導教師：裴麗榆社中學高二“高三后假期如何有意義度過的調查研究”課題結題報告一、研究的緣起高考后，畢業(yè)的學生們有種瞬間釋懷感，在填報志愿之后，在等待錄取通知書之時，要怎樣才能讓這個一生一次的假期過得有意義？即將進入大學，生活在一個人人都需要面對的復雜而美倫美奐的社會，學生參加的社會活動的范圍將日益擴大。經歷了如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以后的生活和學習無疑會起巨大的作用。這對學習科學文化的學生來說也是一個運用科學知識解決問題的良好機會。同時，學會對信息進行收集、分析和判斷，去獲取知識、應用知識、解決問題，從而增強思考力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。三、體會其中的好處 原以為高中生活只是緊張的學習，其實非也。如果有的組員提前完成任務，也會熱心主動的幫助別的組員。這讓我們深有體會，在這次研究性學習中，我們也看到了合作的巨大力量。在楊成時老師的策劃組織下，我們組員參與調查研究了《英語進入中國制造時代——探究英語單詞中的中國制造》這一研究課題。偷走“Cumshaw”這個“雞蛋字”的歐洲人，一定見過，中國人曾如何揮金似土。(十)小費，賞錢——Cumshaw 這個詞是閩南話“感謝”的音譯?？梢?，鴉片戰(zhàn)爭前，中國商人名聲在外，馬可波羅在書里描寫的東方，物阜民豐，黃金鋪地。這種蔑視強敵、自強不息的精神，當然是中國人對世界文明的貢獻。締造者應該是偉大的民族英雄——毛澤東！他老人家是博學的詩人、雄才大略的政治家、運籌帷幄的軍事天才。(六)走狗——runningdogs 中國式英語貼切地表達了一種見利忘義、供人驅使的“下三爛”。英國人有喝下午茶的習慣，幾杯印度紅茶，常就一碟甜點。盡管有人打著所謂“科學”的旗號，指斥風水是封建迷信；但是，迷信所謂“科學”，故步自封，則是另外一種迷信?？磥?，以出世自居的美國作家梭羅，白白地在瓦爾登湖旁邊，做了那么久的“隱士”?！?三)世外桃源——Shangrila(Xanadu)這是兩個近意詞。據蕭乾的《茶在英國》介紹:“茶葉似乎是17世紀初由葡萄牙人最早引到歐洲的……英國的茶葉起初是東印度公司從廈門引進的，17世紀40年代，英人在印度殖民地開始試種茶葉，那時，可能就養(yǎng)成了在茶中加糖的習慣。即便現在，絲綢仍在現代生活中充當雍容華麗、典雅高貴的象征。除“孔夫子(Confucious)”、“中國功夫(kungfu)”、“麻將(mahjong)”或者“豆腐(tofu)”之類絕無僅有的稱謂，再挑揀10個真正有中國氣質、代表華夏氣派、并影響全球當代生活的“雞蛋詞”，便足以說明問題。源自中國的英語單詞英語屬于印歐語系(IndoEuropeanlanguages)，包含著印度、西亞和歐洲的語言