桑塔露琪亞教案-wenkub.com
2024-10-15 11:25 本頁面
【正文】 祝賀我們大家度過了愉快而又充實(shí)的一節(jié)音樂課，同學(xué)們，咱們下節(jié)課再見。露琪亞》這首威尼斯船歌,我們接觸到了歐洲的一些船歌,并感受到了它們所具有的維尼斯船歌的風(fēng)格和特點(diǎn)。三、新課學(xué)習(xí)《》1）聽范唱兩遍（請(qǐng)學(xué)生講解歌曲結(jié)構(gòu)，明確歌曲的調(diào)號(hào)和拍號(hào)）2）學(xué)唱歌曲：a：有感情的朗誦歌詞；b：請(qǐng)有鍵盤基礎(chǔ)的學(xué)生帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)歌曲的曲譜或旋律；c：老師帶領(lǐng)學(xué)生來練習(xí)曲中的變化音（這是難點(diǎn)）；d：完整演唱第一段，體會(huì)歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格；3）請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)此歌演唱方案（演唱音色、情緒等）學(xué)生討論、發(fā)表自己的觀點(diǎn)；4）實(shí)踐活動(dòng)：按照學(xué)生設(shè)計(jì)的演唱形式進(jìn)行演唱。船歌：這種歌曲或樂曲的特點(diǎn)是多采用八三拍子，八六拍子，給人以搖晃感覺，其情緒色彩是開朗奔放的，熱情洋溢的。露琪亞》加配伴奏。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,輔助學(xué)生活動(dòng),使學(xué)生真正體驗(yàn)到探索、創(chuàng)造、審美體驗(yàn)的無窮樂趣。露琪亞》,背唱其中一段歌詞，并初步認(rèn)識(shí)船歌這種音樂體裁。，欣賞男聲合唱，找出不同版本的區(qū)別。（小連線起伏提示一下）師：這首樂曲根據(jù)情緒或旋律變化的不同可以分成幾個(gè)樂段？ 學(xué)生回答師總結(jié)：中速稍快，由兩個(gè)樂段構(gòu)成。（打拍時(shí)變化兩種，一用擊掌強(qiáng)弱弱，二用三拍子指揮）師：接下來讓我們討論一下作曲家采用這種節(jié)拍的用意（同位或小組討論，過程中教師用琴彈奏音樂旋律）師總結(jié)：《桑塔露琪亞》是著名的意大利船歌，是意大利作曲家科特勞按威尼斯船歌的風(fēng)格創(chuàng)作的。表達(dá)了一種寧靜的場(chǎng)景和熱情洋溢情緒的結(jié)合，我們?cè)俅务雎牳枨ㄍ暫铣煟涸谛蕾p的過程中請(qǐng)注意節(jié)奏的律動(dòng)，體會(huì)拍子的 韻律感，同時(shí)，注意其演唱形式是什么？（然后欣賞）師：歌曲采用的是幾拍子節(jié)奏？ 學(xué)生回答如果學(xué)生回答有誤差，教師可以彈奏鋼琴提示。教師補(bǔ)充介紹：意大利有著名的羅馬斗獸場(chǎng)、比薩斜塔、聞名于世的水上城市威尼斯 有畫家達(dá)芬奇、拉菲爾，雕塑家米開朗基羅，詩人但丁等。三、能夠感受、體驗(yàn)《》的音樂情緒及風(fēng)格，重 點(diǎn)：了解意大利的文化、藝術(shù)，有感情地演唱歌曲《桑塔露琪亞》。北歐由于緯度高，長(zhǎng)年處于黑夜長(zhǎng)，白天短的環(huán)境，人們對(duì)光明的渴望非常強(qiáng)烈。二、教學(xué)過程我們?cè)賮硇蕾p一遍（學(xué)生彈感受）同學(xué)們思考幾個(gè)問題：歌曲采用幾拍子的寫成？歌曲分為幾段？情緒上有什么變化？（強(qiáng)調(diào)可以隨音樂身體擺動(dòng)）：要求完整欣賞音樂 老師：（讓學(xué)生體驗(yàn)劃船的動(dòng)作）歌曲的情緒是什么？同學(xué)們有沒有坐過船？坐船是一個(gè)什么樣的感覺？給人搖晃蕩漾的感覺，（跟著音樂劃船的動(dòng)作，講拍子特點(diǎn)或者拍手的動(dòng)作）歌曲分為幾段《兩段》單二部曲式 a段抒情，b段熱情（威尼斯有一種船非常的有名，看視頻是船歌形式）請(qǐng)同學(xué)們翻開書（桑塔露琪亞是威尼斯的船歌）同學(xué)們用“啦”來模唱，（變化音出現(xiàn)解決）同學(xué)們唱第二段、三段、四段歌詞。以后我們會(huì)接觸到。露琪亞》。露琪亞》這首船歌？為什么？三、播放伴奏，完整的演唱歌曲。(2)逐句演唱體會(huì)三拍子的特點(diǎn)。二、初步感受、學(xué)唱新歌聆聽歌曲船歌船歌:這種歌曲或樂曲的特點(diǎn)是多采用八三拍子,八六拍子,給人以搖晃感覺,其情緒特點(diǎn)色彩是開朗奔放的,熱情洋溢的。歌曲旋律優(yōu)美流暢,兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前,令人陶醉,令人忘懷。初步
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