初中音樂桑塔露琪亞-wenkub.com
2024-10-08 22:07 本頁面
【正文】 不足之處：創(chuàng)造表演這部分因?yàn)榻M織教學(xué)能力還有待加強(qiáng)，紀(jì)律可能會比較散亂。3)教師手風(fēng)琴伴奏，創(chuàng)設(shè)情景表演《桑塔?露琪亞》，課堂在歡樂的活動中結(jié)束。器樂的船歌是一種抒情小曲，具有歌唱性的旋律和搖晃動蕩的伴奏音型。P弱，表示的是要控制住聲音，要唱的委婉一些（示范）。：1)接下來我們來觀看歌唱家們演唱的《桑塔?露琪亞》，體會歌唱家所帶給我們的船歌的意境。11)將同學(xué)分為兩個小組來完整演唱第一段歌詞，A組唱旋律，B組用lu哼唱，第二部分交換，A組用Lu哼唱，B組唱歌詞。接著跟琴加入歌曲有感情的輕聲演唱。請同學(xué)們聽著對比一下，十六分節(jié)奏的運(yùn)用加強(qiáng)了音樂的動蕩感。引導(dǎo)學(xué)生對比有和沒有附點(diǎn)節(jié)奏不同的音樂效果，附點(diǎn)節(jié)奏的運(yùn)用推動了音樂的起伏感。5)在清楚歌曲整個的歌唱順序之后，再請同學(xué)們完整演唱一遍它的旋律，畫三角形擊拍，找找看歌曲中有沒有什么不熟悉的節(jié)奏型？學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)節(jié)奏是不怎么熟悉的。4)接下來就是學(xué)唱部分。2)接下來，就請大家閉目聆聽《桑塔露琪亞》。欣賞完請同學(xué)們猜一猜這是哪個國家哪個城市的風(fēng)光？接下來我們一起在地圖上找找它的地理位置好嗎？威尼斯這個城市有什么樣的特色？ 教師歸納總結(jié)，這樣創(chuàng)設(shè)多種情景，引起學(xué)生的共鳴，為新課學(xué)習(xí)做下了良好的鋪墊。教具準(zhǔn)備：為了更好的完成本課的教學(xué)任務(wù)，我選用鋼琴，手風(fēng)琴，多媒體課件，來進(jìn)行輔助教學(xué)。，能初步認(rèn)識船歌這種體裁。第二樂段描寫的是船夫正在熱情的招攬客人，揮臂劃槳的有規(guī)則律動，兩段夏夜安靜的海灘夜景展現(xiàn)在人們面前，令人陶醉、忘懷。桑塔露琪亞海灘前是一片綠色的平靜海洋。能認(rèn)識簡譜，線譜的認(rèn)識能力和變化音的演唱還有待加強(qiáng)。第五篇：桑塔露琪亞 說課稿《桑塔?露琪亞》說課稿09級2班尹喜娟各位評委老師：您們好！今天我說課的題目是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人音版第十三冊第三單元中的《桑塔?露琪亞》一課。完整唱歌譜要求學(xué)生根據(jù)節(jié)奏有感情的朗讀歌詞，體會歌曲的內(nèi)容加入歌詞完整演唱師：同學(xué)們，你們覺得這首歌曲，我們應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱呢處理歌曲的情緒變化（引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、自然、圓潤的聲音來演唱歌曲。這一次老師提一個要求，請把將一部分的抒情悠閑，第二部分的熱情豪放的情緒能夠?qū)Ρ戎憩F(xiàn)出來。師：意大利船歌通常采用3拍子的節(jié)拍，給人以搖晃的感覺，情緒比較開朗、豪放、熱情洋溢。，船歌。露琪亞》1:那不勒斯師意大利南部的美麗海港，今天我們要學(xué)唱的《桑塔露琪亞》就是那不樂斯的一首著名的船歌，師：下面我們先來欣賞一曲《桑塔歌曲為C大調(diào)，、八三拍子，中速稍快，由兩個樂段構(gòu)成，歌曲旋律優(yōu)美流暢，給人以美好的藝術(shù)享受。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲《桑塔。第四篇：音樂教案桑塔露琪亞教案桑塔露琪亞教案教學(xué)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生對歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格（2）認(rèn)識船歌這種體裁，唱準(zhǔn)歌曲中的變化音升FA。作業(yè)：有感情地歌唱《桑塔處理歌曲的表現(xiàn)。露琪亞》，體會歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格。）三、學(xué)習(xí)意大利民歌《桑塔觀察意大利各大城市，了解其文化、藝術(shù)。露琪亞》。三、能夠感受，體驗(yàn)《桑塔了解船歌這種歌曲體裁的主要結(jié)構(gòu)，通過討論，讓學(xué)生了解意大利風(fēng)土人情，以及掌握相關(guān)的歐洲歷史文化知識。露琪亞》由兩段歌詞組成，將夏夜的美麗展示在人們面前，使人陶醉、令人忘懷，歌曲旋律優(yōu)美而流暢，給人以美好的藝術(shù)享受。第三篇：《桑塔露琪亞》這首威尼斯船歌,我們接觸到了歐洲的一些船歌,并感受到了它們所具有的維尼斯船歌的風(fēng)格和特點(diǎn)。露琪亞》。(4)加入歌詞演唱，體會作品描繪
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