【正文】 把所有的梨炸好之后，鍋里剩少許油，放入白糖，翻炒至糖化開加入芝麻，聽 見芝麻噼啪亂響之后放入 已經(jīng)炸好的梨，繼續(xù)翻炒到 梨可以拔出絲，即可入盤。學(xué)生從課堂﹑學(xué)校走向現(xiàn)實生活中，到社會 上，到人們中間去實事求是的調(diào)查、了解，在共 同的活動中開闊了師生的眼界。各個小組做好資料的分類整理工 作，整個過程做到有條不紊?！醪稍L校醫(yī)或營養(yǎng)專家。因為羅漢果性味甘涼，可止咳潤肺，解毒抗癆，治咳嗽。因為蘋果含有微量元素鉀可擴張血管，有利高血壓，蘋果還能調(diào)理腸胃，對老年人健康很有益處。小紅 告訴奶奶：腐爛的水果不能吃，因很容易引發(fā)痢疾、傷寒、急性胃腸炎等消化道傳染疾病。故食用蓮霧，可以攝入足夠的熱量供人體正常生理活動的需要，對人體有較高的營養(yǎng)保健功能。采訪記錄卡問：荔枝有哪些作用？吃荔枝需要注意什么問題？答：荔枝可以滋補養(yǎng)血、開胃健脾，但吃了容易上火，過量食用會誘發(fā)“荔枝病”。吃水果忌不衛(wèi)生 食用開始腐爛的 水果以及沒徹底 洗凈消毒的果品，如草莓、西瓜等，很容易引發(fā)痢疾、傷寒、急性胃腸 炎等消化道傳染病。摘自：《健康生活指南糖尿病》，上海文化出版社，2007 資料存放地點：學(xué)校圖書館獼猴桃 草莓 木瓜網(wǎng)絡(luò)資料摘錄卡香蕉可降壓通便香蕉可清熱潤腸，治療便秘，但胃寒、腎炎者最好不要生吃香蕉。培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理素質(zhì)和對美好生活的熱愛。三）情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自身健康，關(guān)愛家人健康的思想。二、活動目標(biāo)（一）知識目標(biāo)通過學(xué)生查找相關(guān)資料，了解茭白的營養(yǎng)成份、食用療效及科學(xué)合理的食用方法。因為水果是學(xué)生 們生活中司空見慣的食物，它以其鮮艷的顏色、可 愛的外型、甜美的味道、豐富的營養(yǎng)受到大家的喜 愛。充裕的時間是綜合實踐活動的翅膀，廣袤的空間是綜合實踐活動的舞臺。我們積極引導(dǎo)學(xué)生面向生活，從日常生活中選取要探究的問題或課題，設(shè)計研究方案，實施研究過程，組織、幫助學(xué)生通過游覽、考察、訪問、探究等活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有更多的機會獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然、對社會、對自我的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息，解決問題及欣賞、創(chuàng)造、實踐和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好品質(zhì)。綜合實踐活動賦予學(xué)生以生活的意義和生命的價值，賦予教育以生命的活力?！蔽覀兂浞掷眉亦l(xiāng)的茶文化資源，就有利于實現(xiàn)課程的教學(xué)時空向自然環(huán)境、生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的拓展，真正做到了讓學(xué)生走向自然、走向社會、走向生活。草叢中、大樹下、小池塘旁都有同學(xué)們忙碌的身影：他們有時彎腰尋找，有時低聲交流，有時認(rèn)真思考、分析判斷，有的還認(rèn)真地做著記錄??一個個十足的小昆蟲學(xué)家樣子。一、發(fā)掘綜合實踐活動的資源，從而激發(fā)學(xué)生的興趣生活是綜合實踐活動的活水之源，真情是綜合實踐活動的生命所在，對學(xué)生而言，只有經(jīng)過生活的體驗，才能有感而發(fā)、有為而作。筆者在實踐摸索綜合實踐活動過程中，緊抓綜合實踐活動課程與其它學(xué)科具有的內(nèi)在聯(lián)系，整合學(xué)科知識，既使綜合實踐活動課程落到實處，又拓寬了相關(guān)學(xué)科的知識空間，起到了一舉多得的作用。一張張優(yōu)美的畫圖，一件件精致的雕刻作品讓師生們一飽眼福。”一番交流后，有位同學(xué)慚愧地說，“原來種子發(fā)芽還有這么多的講究，今天的活動使我明白了不少科學(xué)道理?！澳隳苷f出其中的道理嗎？”師緊接著問。二、在活動中滲透科學(xué)知識。這是沒有預(yù)約的精彩，是學(xué)生文學(xué)之路的良好開端！在一片掌聲后，我馬上要求同學(xué)們將這首兒歌里的農(nóng)作物分類，一名同學(xué)立即在黑板上寫下“糧食作物：高梁、玉米、山芋、稻子；油料作物：花生、大豆、芝麻。田野一片豐收景，農(nóng)民樂得哈哈笑。高梁漲紅了臉，玉米露齒笑?！痹捯魟偮?，又一位同學(xué)搶著說：“依我看，你只說對了一半，因為粳稻、糯稻、雜交稻他們都同屬于水稻類，應(yīng)該把“水稻”一詞刪除，或者刪除‘粳稻’、‘糯稻’、‘雜交稻’三個詞。在匯報報調(diào)查結(jié)果的過程中，有同學(xué)回報：“通過調(diào)查我了解到：家鄉(xiāng)秋天的糧食作物有水稻、粳稻、糯稻、雜交稻、高粱、蕎麥、芝麻等作物”。綜合實踐活動有很多引領(lǐng)學(xué)生進行語文實踐的機會，在開展綜合實踐活動的同時實際上也拓寬了學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)的渠道，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。思考二：讓“農(nóng)”字當(dāng)頭綜合實踐活動成為整合學(xué)科知識的平臺綜合實踐活動課程與學(xué)科課程在內(nèi)容、形式、目標(biāo)上是互為補充、有機滲透、彼此促進的關(guān)系。農(nóng)村需要一大批新型的農(nóng)民。綜合實踐活動反思思考一:開展“農(nóng)”字當(dāng)頭綜合實踐活動具有必要性和迫切性理由有六：，這里是孩子進行綜合實踐活動的好地方，這里有孩子們獲取知識的好課堂。6..雛鷹爭星你能行！對學(xué)生的活動進行評價。、諺語、故事等。第四組：重點回報：（1）介紹從水稻落谷——收獲——大米需要做的幾件事。第三組：重點回報：（1）回報各自調(diào)查村組的稻田面積及國家補貼數(shù)額。農(nóng)民種稻子的實際收入。）（2）展示采訪放水員的錄像：如何給稻田放水。稻灰飛虱發(fā)生規(guī)律：一年發(fā)生6代，以3齡若蟲在綠肥田、小春田、田邊、溝邊等雜草地越冬。灌漿期、乳熟期受害，出現(xiàn)半枯穗和蟲傷株，秕粒增多，遇刮大風(fēng)易倒折。）（2）回報目前稻田里有那些雜草？說出名稱，展示不同雜草實物標(biāo)本。，調(diào)查人員，調(diào)查方式，調(diào)查結(jié)果，出示調(diào)查報告。、白穗的稻桿，看看是什么害蟲在作怪。觀察在線：走出學(xué)校，參觀田野，實地考察稻田，現(xiàn)場知識問答。？（參加田間拔稗草勞動。幾天放一次水，每次放水要達到怎樣的程度？ 、水稻的價格。）五、歸納需要調(diào)查的問題：？你認(rèn)識幾種？（實地觀察。我國是世界水稻發(fā)源之一，其栽培史可追溯到公元前3000年。（由于活動方案篇幅之大，以下僅提供關(guān)于水稻研究的綜合實踐活動實施方案）第二階段：研究問題，實施方案 認(rèn)識水稻第一課時：(課堂完成）一、欣賞水稻畫圖：板書“水稻39。3月份～3月上旬：關(guān)于水稻的綜合實踐活動。田野一片豐收景，農(nóng)民樂得哈哈笑。高梁漲紅了臉，玉米露齒笑?；顒訙?zhǔn)備：收集莊稼的圖片、資料。（為下一堂課制定活動方案做好鋪墊。四、結(jié)合建設(shè)社會主義新農(nóng)村，談?wù)勅绾巫錾鐣髁x新農(nóng)村的新型農(nóng)民。四、活動過程：第一階段：激發(fā)農(nóng)趣，確定課題，制定活動方案研究性學(xué)習(xí)（一）激發(fā)農(nóng)趣 走進田野活動過程：一、展示田野豐收景象的錄像及圖片，讓學(xué)生為為農(nóng)戶家庭子女而自豪，告訴學(xué)生，本學(xué)年我們研究的課題莊稼（糧油作物）二、讓學(xué)生說說研究糧油作物的意義。三、活動準(zhǔn)備：、資料，以及糧食對人類的貢獻事例。3．通過對莊稼的認(rèn)識和研究，激發(fā)學(xué)生愛莊稼、護莊稼的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛糧、惜糧的意識。3．發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。二、活動目標(biāo) 認(rèn)知：，知道家鄉(xiāng)糧油作物的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。%；進口平均價格1223美元/噸，%。五、請舉例說說怎樣訂紐扣。）和（）。二、填空。小學(xué)生通過學(xué)習(xí)勞動能培養(yǎng)吃苦耐勞的美德。我在家里常常幫助媽媽做家務(wù)是錯誤的。曾經(jīng)與、等同學(xué)合作過，共同完成了個主題的研究。綜合實踐活動的評價不過分強調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性，關(guān)注的是小學(xué)生獲得的結(jié)果和體驗的過程，注重小學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。因而了解自己的眼睛，了解的一些“趣事”，也會使我們增長見識，提高科學(xué)認(rèn)識人體的自覺性。在和身邊的這些小動物親密接觸的過程中，通過觀察、養(yǎng)護等實踐過程，不但可以使孩子們獲得許多知識，還可以培養(yǎng)孩子們愛心，這就是設(shè)計本活動的初衷。然而，怎樣才能節(jié)水呢？許多人并沒有十分重視這個問題。本活動設(shè)計，旨在通過開展“站報紙”的游戲，使同學(xué)們獲得親身體驗，發(fā)現(xiàn)問題并自主分析原因，交流分享，獲得“團結(jié)、自信、快樂、成功”的信念，達到培養(yǎng)良好的生活方式和健康行為的目的。密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，開發(fā)一些好的游戲，可以推動學(xué)生對自然、社會和自我三者之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新和、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。每學(xué)期后有一個自我評價和小組評價、家長評價和老師評價。隨著科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展，交通工具將會越來越先進，越來越現(xiàn)代化。交通工具的發(fā)展是一個漫長的歷史過程?！稙樽约涸O(shè)計食譜》“民以食為天”，良好而均衡的營養(yǎng)是青少年健康成長的基礎(chǔ)。《研究陀螺的秘密》陀螺一量旅行團起來，都會保持