【正文】 的優(yōu)點：活動中我的不足：組員評價同學(xué)在本次活動中表現(xiàn)：出色()好()較好()一般()同學(xué)值得我們大家學(xué)習(xí)的地方是：同學(xué)需要加強或改進的方面是：學(xué)期后評價一、活動目標：三年級綜合實踐活動主要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域。從原始人類發(fā)明民辦上第一只獨木船，到利用高科技制造的現(xiàn)代化交通工具，交通工具發(fā)生了巨大變化，人類付出了艱苦的努力?！堆芯孔孕熊嚒吩诳茖W(xué)史上，任何新的創(chuàng)造發(fā)明都不會是完美無缺的，都會不斷發(fā)展和逐步完善，自行車的發(fā)展就地說明了這一點。自主地活動，干什么、怎么干都由學(xué)生自己做主，積極主動地參與到活動中去，激發(fā)學(xué)生對綜合實踐活動課的濃厚興趣。本學(xué)期在三年級開設(shè)綜合實踐課這對他們來講是一門新課，他們剛從二年級上來培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要有一定的時間和耐心，四年級則主要從怎樣查找資料：知道怎樣去聽：聽重點、聽對自己有幫助的話、聽優(yōu)點、聽缺點。因此對教材的把握、研究不夠，不知怎樣上好綜合實踐課，課時有時不能完全保證，但還是盡力教好這門課，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。學(xué)生親自動手?！堆芯客勇莸拿孛堋吠勇菀涣柯眯袌F起來，都會保持其初始的運動狀態(tài)而具有極強的穩(wěn)定性，這一陀螺運動的基本的原理，在的日常生活和生產(chǎn)中有著多方面的應(yīng)用，收集這方面的資料對于深入理解陀螺的性質(zhì)，甚至利用這一性質(zhì)進行創(chuàng)新和發(fā)明都會有很大幫助的。交通工具的發(fā)展是一個漫長的歷史過程。每學(xué)期后有一個自我評價和小組評價、家長評價和老師評價。本活動設(shè)計，旨在通過開展“站報紙”的游戲，使同學(xué)們獲得親身體驗，發(fā)現(xiàn)問題并自主分析原因，交流分享，獲得“團結(jié)、自信、快樂、成功”的信念，達到培養(yǎng)良好的生活方式和健康行為的目的。在和身邊的這些小動物親密接觸的過程中，通過觀察、養(yǎng)護等實踐過程，不但可以使孩子們獲得許多知識，還可以培養(yǎng)孩子們愛心，這就是設(shè)計本活動的初衷。綜合實踐活動的評價不過分強調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性，關(guān)注的是小學(xué)生獲得的結(jié)果和體驗的過程，注重小學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。我在家里常常幫助媽媽做家務(wù)是錯誤的。二、填空。五、請舉例說說怎樣訂紐扣。二、活動目標 認知：，知道家鄉(xiāng)糧油作物的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。3．通過對莊稼的認識和研究，激發(fā)學(xué)生愛莊稼、護莊稼的情感，培養(yǎng)學(xué)生愛糧、惜糧的意識。四、活動過程：第一階段：激發(fā)農(nóng)趣，確定課題，制定活動方案研究性學(xué)習(xí)（一）激發(fā)農(nóng)趣 走進田野活動過程：一、展示田野豐收景象的錄像及圖片，讓學(xué)生為為農(nóng)戶家庭子女而自豪，告訴學(xué)生，本學(xué)年我們研究的課題莊稼（糧油作物）二、讓學(xué)生說說研究糧油作物的意義。（為下一堂課制定活動方案做好鋪墊。高梁漲紅了臉，玉米露齒笑。3月份～3月上旬：關(guān)于水稻的綜合實踐活動。我國是世界水稻發(fā)源之一，其栽培史可追溯到公元前3000年。幾天放一次水，每次放水要達到怎樣的程度？ 、水稻的價格。觀察在線：走出學(xué)校，參觀田野，實地考察稻田，現(xiàn)場知識問答。，調(diào)查人員，調(diào)查方式，調(diào)查結(jié)果，出示調(diào)查報告。灌漿期、乳熟期受害，出現(xiàn)半枯穗和蟲傷株，秕粒增多，遇刮大風易倒折。）（2）展示采訪放水員的錄像：如何給稻田放水。第三組：重點回報：（1）回報各自調(diào)查村組的稻田面積及國家補貼數(shù)額。、諺語、故事等。綜合實踐活動反思思考一:開展“農(nóng)”字當頭綜合實踐活動具有必要性和迫切性理由有六：，這里是孩子進行綜合實踐活動的好地方，這里有孩子們獲取知識的好課堂。思考二：讓“農(nóng)”字當頭綜合實踐活動成為整合學(xué)科知識的平臺綜合實踐活動課程與學(xué)科課程在內(nèi)容、形式、目標上是互為補充、有機滲透、彼此促進的關(guān)系。在匯報報調(diào)查結(jié)果的過程中，有同學(xué)回報：“通過調(diào)查我了解到：家鄉(xiāng)秋天的糧食作物有水稻、粳稻、糯稻、雜交稻、高粱、蕎麥、芝麻等作物”。高梁漲紅了臉，玉米露齒笑。這是沒有預(yù)約的精彩，是學(xué)生文學(xué)之路的良好開端！在一片掌聲后，我馬上要求同學(xué)們將這首兒歌里的農(nóng)作物分類，一名同學(xué)立即在黑板上寫下“糧食作物：高梁、玉米、山芋、稻子；油料作物：花生、大豆、芝麻?！澳隳苷f出其中的道理嗎？”師緊接著問。一張張優(yōu)美的畫圖，一件件精致的雕刻作品讓師生們一飽眼福。一、發(fā)掘綜合實踐活動的資源，從而激發(fā)學(xué)生的興趣生活是綜合實踐活動的活水之源，真情是綜合實踐活動的生命所在，對學(xué)生而言，只有經(jīng)過生活的體驗，才能有感而發(fā)、有為而作。”我們充分利用家鄉(xiāng)的茶文化資源，就有利于實現(xiàn)課程的教學(xué)時空向自然環(huán)境、生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的拓展，真正做到了讓學(xué)生走向自然、走向社會、走向生活。我們積極引導(dǎo)學(xué)生面向生活，從日常生活中選取要探究的問題或課題，設(shè)計研究方案，實施研究過程，組織、幫助學(xué)生通過游覽、考察、訪問、探究等活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有更多的機會獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然、對社會、對自我的責任感，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息，解決問題及欣賞、創(chuàng)造、實踐和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好品質(zhì)。因為水果是學(xué)生 們生活中司空見慣的食物，它以其鮮艷的顏色、可 愛的外型、甜美的味道、豐富的營養(yǎng)受到大家的喜 愛。三）情感目標引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自身健康，關(guān)愛家人健康的思想。摘自：《健康生活指南糖尿病》，上海文化出版社，2007 資料存放地點：學(xué)校圖書館獼猴桃 草莓 木瓜網(wǎng)絡(luò)資料摘錄卡香蕉可降壓通便香蕉可清熱潤腸，治療便秘，但胃寒、腎炎者最好不要生吃香蕉。采訪記錄卡問：荔枝有哪些作用？吃荔枝需要注意什么問題？答：荔枝可以滋補養(yǎng)血、開胃健脾，但吃了容易上火，過量食用會誘發(fā)“荔枝病”。小紅 告訴奶奶：腐爛的水果不能吃，因很容易引發(fā)痢疾、傷寒、急性胃腸炎等消化道傳染疾病。因為羅漢果性味甘涼，可止咳潤肺，解毒抗癆，治咳嗽。各個小組做好資料的分類整理工 作，整個過程做到有條不紊。把所有的梨炸好之后，鍋里剩少許油，放入白糖，翻炒至糖化開加入芝麻，聽 見芝麻噼啪亂響之后放入 已經(jīng)炸好的梨，繼續(xù)翻炒到 梨可以拔出絲，即可入盤。學(xué)生從課堂﹑學(xué)校走向現(xiàn)實生活中，到社會 上，到人們中間去實事求是的調(diào)查、了解，在共 同的活動中開闊了師生的眼界?！醪稍L校醫(yī)或營養(yǎng)專家。因為蘋果含有微量元素鉀可擴張血管，有利高血壓，蘋果還能調(diào)理腸胃，對老年人健康很有益處。故食用蓮霧，可以攝入足夠的熱量供人體正常生理活動的需要，對人體有較高的營養(yǎng)保健功能。吃水果忌不衛(wèi)生 食用開始腐爛的 水果以及沒徹底 洗凈消毒的果品，如草莓、西瓜等，很容易引發(fā)痢疾、傷寒、急性胃腸 炎等消化道傳染病。培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理素質(zhì)和對美好生活的熱愛。二、活動目標（一）知識目標通過學(xué)生查找相關(guān)資料，了解茭白的營養(yǎng)成份、食用療效及科學(xué)合理的食用方法。充裕的時間是綜合實踐活動的翅膀，廣袤的空間是綜合實踐活動的舞臺。綜合實踐活動賦予學(xué)生以生活的意義和生命的價值，賦予教育以生命的活力。草叢中、大樹下、小池塘旁都有同學(xué)們忙碌的身影：他們有時彎腰尋找，有時低聲交流，有時認真思考、分析判斷，有的還認真地做著記錄??一個個十足的小昆蟲學(xué)家樣子。筆者在實踐摸索綜合實踐活動過程中，緊抓綜合實踐活動課程與其它學(xué)科具有的內(nèi)在聯(lián)系，整合學(xué)科知識，既使綜合實踐活動課程落到實處，又拓寬了相關(guān)學(xué)科的知識空間，起到了一舉多得的作用。”一番交流后，有位同學(xué)慚愧地說，“原來種子發(fā)芽還有這么多的講究，今天的活動使我明白了不少科學(xué)道理。二、在活動中滲透科學(xué)知識。田野一片豐收景，農(nóng)民樂得哈哈笑?！痹捯魟偮?，又一位同學(xué)搶著說：“依我看，你只說對了一半，因為粳稻、糯稻、雜交稻他們都同屬于水稻類，應(yīng)該把“水稻”一詞刪除，或者刪除‘粳稻’、‘糯稻’、‘雜交稻’三個詞。綜合實踐活動有很多引領(lǐng)學(xué)生進行語文實踐的機會，在開展綜合實踐活動的同時實際上也拓寬了學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)的渠道，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。農(nóng)村需要一大批新型的農(nóng)民。6..雛鷹爭星你能行！對學(xué)生的活動進行評價。第四組：重點回報：（1）介紹從水稻落谷——收獲——大米需要做的幾件事。農(nóng)民種稻子的實際收入。稻灰飛虱發(fā)生規(guī)律：一年發(fā)生6代，以3齡若蟲在綠肥田、小春田、田邊、溝邊等雜草地越冬。）（2）回報目前稻田里有那些雜草？說出名稱，展示不同雜草實物標本