【正文】 考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時(shí)通過面試測評系統(tǒng)提交評分?？忌凑諟?zhǔn)備的教案（或活動(dòng)方案）進(jìn)行試講（或演示），時(shí)間 10 分鐘?？忌謧湔n紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案（或演示活動(dòng)方案），備課 20 分鐘?？忌置嬖嚋?zhǔn)考證、有效身份證件，按時(shí)到達(dá)考點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。我相信通過這樣的教學(xué)，充分讓學(xué)生主體參與、體驗(yàn)感悟、游戲鞏固，是一定能圓滿實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)任務(wù)的。對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，以評價(jià)促發(fā)展，培養(yǎng)小組團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)學(xué)生大膽開口，積極活動(dòng)，為小組爭得榮譽(yù)。同時(shí)，我更注意抓住小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，輔以全身反應(yīng)法，如模仿動(dòng)物的叫聲，或與之相關(guān)的動(dòng)作(擠牛奶)等有趣的活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。游戲所帶來的樂趣會(huì)使每一位參與者保持一種積極的心態(tài)。(三)呈現(xiàn)新知,合作互動(dòng)。(二)自由會(huì)話，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高 學(xué)生在一個(gè)平等尊重的氛圍中，他們的思維是放松的，敢于說、敢于參與教學(xué)。教學(xué)過程(一)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 教育家托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。情感目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、認(rèn)真模仿的良好習(xí)慣和主動(dòng)競爭的竟識(shí)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,我針對學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定如下：知識(shí)目標(biāo)(1)使學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀sheep, lamb, goat, cow, horse, hen等單詞。它是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了句型“how many??do you have?之后進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用，提高了課堂實(shí)效，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過對知識(shí)的小結(jié)，幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工、儲(chǔ)存，從而明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，在操練時(shí)，我首先進(jìn)行了一些機(jī)械的練習(xí)，如：“l(fā)isten, point and repeat.”聽音、指詞、跟讀，“l(fā)ook and guess”看口形、猜單詞。在呈現(xiàn)新知時(shí)，我尤其注意了小學(xué)生形象思維優(yōu)于抽象思維的特點(diǎn)，通過對比，聽音，看動(dòng)作等不同的方式引出新詞，給學(xué)生以深刻的第一印象。it’s time for you ready ? hello!boys and are you ? nice to meet you.? 不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還渲染了學(xué)習(xí)英語的良好氣氛。因此，在熱身的時(shí)候，首先讓學(xué)生分角色演唱歌曲：“old macdonald had a farm”，這樣的導(dǎo)入能很快吸引住學(xué)生，同時(shí)還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好氣氛。徹底改變傳統(tǒng)的“授—受”的教學(xué)模式，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新詞sheep, lamb, goat, cow, horse, hen, 能正確認(rèn)讀.。(2)能區(qū)分農(nóng)場的動(dòng)物, 培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的能力。教學(xué)目標(biāo)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。本節(jié)課是單詞教學(xué)。教師這個(gè)行業(yè)雖不硬性要求著正裝，但為人師表，我們要做到著裝整潔得體，端莊大方，給人感覺看起來像老師。如面向全體學(xué)生、以學(xué)生為主體、評價(jià)主體多元化、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等。這部分所占時(shí)間為1分鐘左右。根據(jù)新課改要以學(xué)生為主體的基本理念，小結(jié)我們一般采用學(xué)生總結(jié)，老師補(bǔ)充，情感升華的基本方式。鞏固與練習(xí)的主要區(qū)別在于，練習(xí)是語言層面上的操練，主要是讓學(xué)生練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的語言，而鞏固則是語用層面的操練，它主要注重培養(yǎng)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解運(yùn)用，學(xué)生能夠在恰當(dāng)?shù)那榫跋率褂帽竟?jié)課所學(xué)語言，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。生的興趣，在這里，我們可以使用圖片新授，tpr新授，情境帶入新授等方式進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)practice 2分鐘左右新授完之后，下一個(gè)部分就是對剛剛所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)的部分了。由于考試試講時(shí)間只有10分鐘，因此，這部分建議12分鐘，快速切入主題即可。下面，華圖教師就這六個(gè)部分的主要內(nèi)容及其在十分鐘內(nèi)的時(shí)間分配進(jìn)行簡要介紹。（一）試講環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教師資格證面試試講一般情況下是無生上課，即在沒有學(xué)生的情況下，授課教師模擬正常上課情境，通過教學(xué)來展現(xiàn)自己的教學(xué)能力。篇三：教師資格證 面試 策略類 濃縮的10分鐘——小學(xué)英語試講淺析濃縮的10分鐘——小學(xué)英語試講淺析試講，又叫模擬教學(xué)或者無生上課，是目前全國教師資格證統(tǒng)一考試和教師招聘考試面試的主要面試形式，因此對試講的了解與否對大家是否能夠拿到教師資格證或者成為一名光榮的教師具有至關(guān)重要的作用。其實(shí)不難，擺平心態(tài)，相信自己，講課面帶微笑，大大方方。good ,set down else? pronunciation is ,now,one ss reads one word , one by u understand? ’s start it form this ,good ’s play a game。)活動(dòng)設(shè)計(jì)5：Guessing game(活動(dòng)形式Sss ss)Who’s your good friend ? or girl?’s he like ?He’s tall and has two big ’s he ???Yes ,you’re right./ 4 Funny timeListen to the song: My new teacherStep Activity up the 口頭作業(yè)： 學(xué)會(huì)描述自己的老師或家庭成員。、尊敬老師的情感。自己收拾好就可以離開了，老師會(huì)提醒你擦黑板，不用擔(dān)心?；卮鹜晖暌院缶褪窃囍v，試講就是講課，一個(gè)人自問自答。但我前面的同學(xué)是中文的，后面的同學(xué)是用的全英文，我后來時(shí)間不夠最后一點(diǎn)也寫的中文。然后就是備考，可以帶資料進(jìn)去查資料，但是不能看手機(jī)。這個(gè)編號(hào)就是去侯考室以后負(fù)責(zé)的老師告訴你的。第一篇：2013湖北教師資格證面試小學(xué)英語關(guān)于2013湖北省教師資格證小學(xué)英語面試的一些問題湖北省的教師資格證面試改革了，變成了試講而不是說課，在考試之前我也搜了很多相關(guān)的資料，也看到了很多同學(xué)和我有一樣的疑惑，試講究竟是怎么回事？面試流程究竟是怎么樣的？現(xiàn)在我考完了，決定把詳細(xì)的過程分享給大家，希望能對大家有幫助。市一商校是3個(gè)同學(xué)為一輪，同時(shí)考，比如3/4/5號(hào)考生同時(shí)一起考，但在各自不同的教室。其實(shí)20分鐘看起來長但是實(shí)際上很短，你完全不用擔(dān)心20分鐘會(huì)很慢。但我建議如果沒有太多試講經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)應(yīng)該多花時(shí)間去構(gòu)思試講怎么表達(dá)，把框架建好，這個(gè)才是最重要的。就是平時(shí)老師上課那樣，該寫字的時(shí)候就寫字，該做游戲就做游戲。關(guān)于考試我的建議是最重要的一定要多試講，備課不用花太多時(shí)間，關(guān)鍵是在講臺(tái)上的表現(xiàn)，這個(gè)才是最重要的，能實(shí)習(xí)的不用說了，像我一樣完全自己準(zhǔn)備的就一定要注意，平時(shí)多練習(xí)。Teaching steps:Step 1 Warmup a picture of some classrooms.(Music room Art room Computer room Lab)，:Who’s he /she ? S: He ’s/She’s my music/a