【正文】 第一篇：2013湖北教師資格證面試小學(xué)英語(yǔ)關(guān)于2013湖北省教師資格證小學(xué)英語(yǔ)面試的一些問(wèn)題湖北省的教師資格證面試改革了，變成了試講而不是說(shuō)課，在考試之前我也搜了很多相關(guān)的資料，也看到了很多同學(xué)和我有一樣的疑惑，試講究竟是怎么回事？面試流程究竟是怎么樣的？現(xiàn)在我考完了，決定把詳細(xì)的過(guò)程分享給大家，希望能對(duì)大家有幫助。我的考點(diǎn)是市一商校，首先是侯考，拿著準(zhǔn)考證到指定的位置，那里有各科的負(fù)責(zé)人，你去找她，她會(huì)告訴你你的編號(hào)。很多同學(xué)會(huì)看到準(zhǔn)考證上沒(méi)有考號(hào)，但是自我介紹上有。這個(gè)編號(hào)就是去侯考室以后負(fù)責(zé)的老師告訴你的。市一商校是3個(gè)同學(xué)為一輪，同時(shí)考，比如3/4/5號(hào)考生同時(shí)一起考，但在各自不同的教室。輪到你那一輪的時(shí)候，你會(huì)被帶到一間教室，并帶到指定老師的位置，報(bào)上準(zhǔn)考證號(hào)，然后就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)題目，基本上（和我一起考的那幾個(gè)同學(xué)）都是兩個(gè)題目，一個(gè)高年級(jí)的，一個(gè)低年級(jí)的，你根據(jù)自己的復(fù)習(xí)以及難易來(lái)選擇一個(gè)題目，選好之后會(huì)自動(dòng)打印出來(lái)，然后老師會(huì)給你，你拿著去備考室。老師會(huì)先收起來(lái)，發(fā)給你一張空白的紙，等大家都到了備考室再發(fā)給你。然后就是備考，可以帶資料進(jìn)去查資料，但是不能看手機(jī)。其實(shí)20分鐘看起來(lái)長(zhǎng)但是實(shí)際上很短，你完全不用擔(dān)心20分鐘會(huì)很慢。關(guān)于提綱的問(wèn)題，網(wǎng)上有些是中英都有，有的是全英文，很多同學(xué)也不知道究竟是用什么寫(xiě)。這個(gè)提綱老師是最后收的，當(dāng)時(shí)發(fā)的時(shí)候說(shuō)你可以隨便寫(xiě)隨便畫(huà)，所以至于究竟是中文還是中英文我也不是很清楚，因?yàn)椴恢雷詈罄蠋煹降走€看不看。但我前面的同學(xué)是中文的，后面的同學(xué)是用的全英文，我后來(lái)時(shí)間不夠最后一點(diǎn)也寫(xiě)的中文。但我建議如果沒(méi)有太多試講經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)應(yīng)該多花時(shí)間去構(gòu)思試講怎么表達(dá)，把框架建好，這個(gè)才是最重要的。再就到了面試，面試的老師有三個(gè)。先是回答兩個(gè)問(wèn)題，就是關(guān)于班級(jí)管理一個(gè)，然后是對(duì)某句話的理解一個(gè)，網(wǎng)上都有真題，差不多就是那些?；卮鹜晖暌院缶褪窃囍v，試講就是講課，一個(gè)人自問(wèn)自答。就是平時(shí)老師上課那樣，該寫(xiě)字的時(shí)候就寫(xiě)字，該做游戲就做游戲?？斓绞昼娎蠋煏?huì)提醒注意時(shí)間。最后就結(jié)束了，有的老師會(huì)問(wèn)問(wèn)題，英文的，有的也沒(méi)有問(wèn)題。，自己收拾好就可以離開(kāi)了，老師會(huì)提醒你擦黑板，不用擔(dān)心。關(guān)于考試我的建議是最重要的一定要多試講，備課不用花太多時(shí)間，關(guān)鍵是在講臺(tái)上的表現(xiàn)，這個(gè)才是最重要的，能實(shí)習(xí)的不用說(shuō)了，像我一樣完全自己準(zhǔn)備的就一定要注意，平時(shí)多練習(xí)。大致流程就是這樣子，也不知道過(guò)沒(méi)過(guò)，但是第一次考試講，給大家分享下心得。第二篇：2017年小學(xué)英語(yǔ)教師資格證面試教案2017年小學(xué)英語(yǔ)教師資格證面試教案《My NewTeacher》Title：My New TeacherTeaching contents:A Let’s start Let’s learn Let’s chant Let’s find outTeaching aims:，并理解本課的五個(gè)新單詞：young old kind funny strong’s your ??.?What’s he /she like ?并能在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用。、尊敬老師的情感。Teaching steps:Step 1 Warmup a picture of some classrooms.(Music room Art room Computer room Lab)，:Who’s he /she ? S: He ’s/She’s my music/art / puter/ science ：Tall tall tall, puter teacher is tall..Short short short ,science teacher is thin thin ,art teacher is strong strong, music teacher is funny funny，they’re so 2 Presentation(讓他做個(gè)有趣的動(dòng)作)T: This is is ??..S: : Yes, he is you like him ? This term he will be our new , 讓Zip介紹自己的學(xué)校和老師。(出示主情景圖)1)Zip: Look!This is my math ’s tall and : Who’s your Chinese teacher ? Zip 假裝沒(méi)聽(tīng)到，教師適時(shí)讓全班學(xué)生一起問(wèn)：Who’s your Chinese teacher ?Zip: Miss : What’s he like ?(教師用體態(tài)語(yǔ)幫助學(xué)生理解)Zip:He’s short and : Yes , he’s tall and : “short tall thin strong ”出示一些卡通圖人物。2)Ss(教師啟發(fā)學(xué)生問(wèn))Who’s your music teacher and who’s your art teacher ?Zip: Guess.(Ss guess.)Ss: What’s she /he like ?Zip: She’s young and he’s “ young old ”Ss: Who’s your puter teacher?Zip: Mr (出示一個(gè)和藹可親的的笑臉)：What’s he like ?Ss: He’s??(讓學(xué)生隨意描述之后教師導(dǎo)出kind)T: Let’s our school who is kind ?Am I kind ?Practise: My?.teacher is kind.??is 3 Practise :活動(dòng)設(shè)計(jì)1： Make a new grandpa is mother is father is little brother’s uncle is aunt is ’re all very I’m kind , ：Read and ：Describe the pictures.(Ask and answer Who’s this? He’s /She’s?? What’s he/ she like ? He’s/She’s ??..活動(dòng)設(shè)計(jì)4 ：Discuss the picture(學(xué)生自由操練，自帶家人、朋友老師的照片，在真實(shí)的情景中綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。)活動(dòng)設(shè)計(jì)5：Guessing game(活動(dòng)形式Sss ss)Who’s your good friend ? or girl?’s he like ?He’s tall and has two big ’s he ???Yes ,you’re right./ 4 Funny timeListen to the song: My new teacherStep Activity up the 口頭作業(yè)： 學(xué)會(huì)描述自己的老師或家庭成員。Blackboard design：Key words：young old kind funny strongSentences:Who’s your ??.?What’s he /she like ?第三篇：教師資格證面試小學(xué)英語(yǔ)試講稿小學(xué)英語(yǔ)試講稿 good morning,ladies and gentle