【正文】 推行教師培訓(xùn)選學(xué)，滿足教師需求，切實(shí)避免重復(fù)培訓(xùn)，原則上供教師選學(xué)課程不少于規(guī)定學(xué)時的2倍。三、教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。科學(xué)、物理、化學(xué)和生物等學(xué)科教師要設(shè)置實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)課程模塊，提升教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能。二、短期集中培訓(xùn)。各地要探索高等院校與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園聯(lián)合申報機(jī)制，調(diào)動培訓(xùn)實(shí)踐基地積極性，確?！坝白咏處煛备鷯弻?shí)踐質(zhì)量。我想，唯以此為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，才能在過程中感受教研的幸福，感受教育的幸福，感受人生的幸福。沒想到這一課題卻成為我日后評選“十佳杰出青年教師”、“特級教師”等等榮譽(yù)稱號的基礎(chǔ)條件。“幸?！保?！這一詞陡然間吸引了我。讓培訓(xùn)的幸福沁入心田，將我們的責(zé)任進(jìn)行到底！國培動車已經(jīng)啟動，讓我們以飽滿的熱情、踏實(shí)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、鉆研的精神，攜手“國培”，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，共同開拓教育教學(xué)新領(lǐng)域，使“國培”之花更加絢麗，教育之果更加豐碩。按培訓(xùn)要求一絲不茍去做，專心聽課、認(rèn)真記錄、努力思考、積極探討、和諧交流。一、用勤奮來回報。同時，我們也清醒地認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任與使命。因?yàn)槲覀冇凶饚熤亟痰母骷夘I(lǐng)導(dǎo)，有積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，有供教師完善自我、展示自我的名師工程。朱教授根據(jù)學(xué)員的需要將科研理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深度剖析和講解，教學(xué)氣氛熱烈，開啟了學(xué)員們的學(xué)術(shù)研究意識。張海燕希望學(xué)員珍惜機(jī)會、和諧相處，盡早適應(yīng)高校學(xué)習(xí)的節(jié)奏，體會學(xué)習(xí)的價值，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展，并預(yù)祝此次培訓(xùn)取得圓滿成功。開班式上，朱旭東教授闡述了教育部“國培計(jì)劃”開展的意義，簡要說明了本次河北省名師研修項(xiàng)目的目標(biāo)、宗旨、特點(diǎn)和內(nèi)容等，強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)既是國培計(jì)劃的需要更是教師個體專業(yè)發(fā)展的需要，表示相信通過教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)員們共同的努力，一定會有效完成此次研修項(xiàng)目的任務(wù)。葉老師告訴我們一定要從學(xué)生認(rèn)知的水平從事教學(xué)，把規(guī)則簡單化，簡化技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)，重組活動內(nèi)容，這樣才能增加體育課的趣味性，讓每一個學(xué)生體驗(yàn)體育課的成功性。由嚴(yán)師轉(zhuǎn)變?yōu)橐嬗?，成為真誠的賞識者。她首先要求我們轉(zhuǎn)變角色，她從五個方面給我們闡述：由知識技能的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生體育學(xué)習(xí)的葉婷老師在上《小學(xué)體育課堂教學(xué)的藝術(shù)創(chuàng)新》課引導(dǎo)者。我就是在一邊聽課時，一邊思索我是不是這樣實(shí)踐的呢？我以后應(yīng)該怎么樣呢？所以國培中有很多方法、經(jīng)驗(yàn)對于我們教師來說產(chǎn)生共鳴，這恰好體現(xiàn)了國培深入廣大教師的心中。另外，這次國培的內(nèi)容也是切合實(shí)際的。比如，專家們在講授時就提到“培養(yǎng)學(xué)生主動性”，我平時在教學(xué)中，就經(jīng)常這樣去做，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，也爭強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性。師愛要全面、公平。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。在現(xiàn)在這個教育體制頻繁更新的年代，我們有的體育教師現(xiàn)在很彷徨，也很猶豫，一邊是素質(zhì)教育，一邊是創(chuàng)新教育，甚至有的又說還是傳統(tǒng)教育好......我們應(yīng)接不暇，被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，我們一邊被變首席專家黃依柱教授對體育國培學(xué)員講解如何進(jìn)行五人傳墊球革牽著鼻子走，一邊還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，摸索，尋找一條適合自己的那一條路。陀螺的旋轉(zhuǎn)雖然結(jié)束了，但它優(yōu)美的旋律卻永遠(yuǎn)在耳邊響起；國培也進(jìn)入了尾聲，但學(xué)員間的友誼才剛剛建立。陀螺的旋轉(zhuǎn)猶如一個人的人生故事，按照一定的軌跡有規(guī)律的進(jìn)行著。首先老師向我們詳細(xì)的介紹了打陀螺的方法和規(guī)則，全體學(xué)員興趣高漲迫不及待，轉(zhuǎn)著陀螺，揮舞著陀鞭，使勁體育國培學(xué)員在上《小學(xué)陀螺、鐵環(huán)民族傳統(tǒng)項(xiàng)目教學(xué)與的抽動，陀螺順著一定的方向按著一定的節(jié)奏伴著陀螺轉(zhuǎn)動的旋律，再加上學(xué)員們歡笑聲，購成了陀螺交響曲。這堂課同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下鍛煉，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束，讓我深深地領(lǐng)悟到，如果給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)空間，倡導(dǎo)自主、合作、探究的新的學(xué)習(xí)方式，就能有效地促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神英國哲學(xué)家約翰．密爾說過：“天才只能在自由的空氣里自由自在的呼吸。針對學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，課堂氛圍寬松和諧，構(gòu)思巧妙，寓教于樂，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，開啟了學(xué)生的思維，發(fā)展了個體的潛能。【實(shí)踐感言】體育國培學(xué)員聽示范課，現(xiàn)場評課影子教師實(shí)踐研修匯報課——五步拳教學(xué)反思郴州市永興朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹彥根“武術(shù)”在我國有著悠久的歷史，更是民族瑰寶。這次研修充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。我早已把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。每一天都聽指導(dǎo)老師的上課，每一天都能評指導(dǎo)老師的課，每一天都能感受到思想火花的沖擊，耳濡目染的東西很多。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才能成為一名優(yōu)秀的體育教師。 1 【實(shí)踐感言】實(shí)踐研修感言隆回縣九龍學(xué)校陽習(xí)群一個月的實(shí)踐研修已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過這段時間的實(shí)踐研修，我自己有了很多的收獲。發(fā) 送：湖南第一師范學(xué)院各系部、“國培計(jì)劃（2012）”中西部農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)員 ——————————————————————————————————————— 責(zé)任編輯：祝婭 陳志鵬（共印 200 份）第三篇：國培計(jì)劃中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目國培計(jì)劃（2012）——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目國培簡報湖南省小學(xué)體育骨干教師置換脫產(chǎn)班 二〇一二年第七期 總第五十四期本 期 內(nèi) 容【實(shí)踐感言】●實(shí)踐研修感言：認(rèn)真上好體育課，提高奔跑能力，發(fā)展靈敏，柔韌等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體能。3【優(yōu)秀教案】為進(jìn)一步提高跑的技能打好基礎(chǔ)。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于以后的教育教學(xué)實(shí)踐，只有這樣才能使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實(shí)效。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采用自我和互相評價相結(jié)合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，就要不斷探索教學(xué)規(guī)律，掌握、運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，用最新、最準(zhǔn)的科學(xué)知識去教育學(xué)生，用真才實(shí)學(xué)去吸引學(xué)生。而作為一名體育教師，應(yīng)該不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科，教學(xué)需要教師不斷創(chuàng)新，而不是復(fù)制。過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，只被動的接受。小學(xué)生的可塑性比中學(xué)生要大，如果小學(xué)生不能得到規(guī)范和科學(xué)的體育教學(xué)指導(dǎo)，一旦形成錯誤動作，并定行后，就難以糾正。課程結(jié)束后，學(xué)員們紛紛起立鼓掌并作出點(diǎn)評，整堂課程氣氛熱烈，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)了身體協(xié)調(diào)性、靈敏性以及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。對開闊學(xué)員們的思路、活躍學(xué)員們的思維、拓寬學(xué)員們的視野、更新學(xué)員們的理念起到了積極的作用。祝婭副書記對參加國培的全體老師表示感謝，感謝他們克服種種困難，認(rèn)真扎實(shí)地完成本次培訓(xùn)。各省要統(tǒng)籌安排培訓(xùn)學(xué)科，發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)的規(guī)模效益。對突發(fā)重大自然災(zāi)害地區(qū)，要及時