【正文】 拓展分析：想想他們象征了什么？大海（象征革命高潮時(shí)期廣大人民群眾的無(wú)窮力量）暴風(fēng)雨（象征風(fēng)起云涌的革命運(yùn)動(dòng)）海鷗、海鴨、企鵝（象征害怕革命要破壞他們安樂(lè)窩的假革命和不革命者）烏云、閃電、狂風(fēng)（象征一切反動(dòng)的黑暗勢(shì)力）太陽(yáng)（象征光明的未來(lái)）烘托與對(duì)比手法的運(yùn)用： 過(guò)渡語(yǔ)設(shè)計(jì)：在文章中為塑造海燕形象除運(yùn)用象征外，還運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，試加以分析：（對(duì)大海的描寫(xiě)屬于烘托，對(duì)海鷗、海鴨、企鵝的描寫(xiě)屬于對(duì)比手法，二者均有力的突出了海燕的形象和精神）問(wèn)題修辭方法分析：過(guò)渡語(yǔ)設(shè)計(jì)：在本文當(dāng)中運(yùn)用了那些修辭方法，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句加以舉例。海燕187。春天的旋律187。我們感受到的是生命的柔美；在墨黑的背景中，通體如鏡子般透亮，臉龐如月亮般恬靜，那令人遺憾的斷臂，讓我們感受到的是生命的殘缺之美；在綠茵場(chǎng)中，足球運(yùn)動(dòng)員那如旋風(fēng)般的推進(jìn)，如狂飆般的進(jìn)攻，如蛟龍般的拼搶?zhuān)覀兏惺艿降氖巧牧α恐?。在?tīng)的過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們注意重音、停頓和語(yǔ)速，并且著重關(guān)注海燕形象。我們感受到的是生命的柔美；在墨黑的背景中，通體如鏡子般透亮，臉龐如月亮般恬靜，那令人遺憾的斷臂，讓我們感受到的是生命的殘缺之美；在綠茵場(chǎng)中，足球運(yùn)動(dòng)員那如旋風(fēng)般的推進(jìn)，如狂飆般的進(jìn)攻，如蛟龍般的拼搶?zhuān)覀兏惺艿降氖巧牧α恐?。注重平時(shí)檢查，課堂提問(wèn)，行為考查等，淡化考試以減輕學(xué)生的心理壓力。1搞好聽(tīng)課。開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，念英語(yǔ)詩(shī)，唱英語(yǔ)歌，講英語(yǔ)故事，做游戲，談?wù)摳鞣N話(huà)題，便對(duì)話(huà)，進(jìn)行單詞競(jìng)賽等。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。有些學(xué)生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折能力較差。六、學(xué)生基本情況分析： 本屆八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。五、教學(xué)基本任務(wù)和要求按新課程下的課標(biāo)，師生共同學(xué)習(xí)八年級(jí)英語(yǔ)教材。四、教材簡(jiǎn)要分析人教英語(yǔ)八年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、全期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一、總體思路以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高英語(yǔ)合格率為重點(diǎn)，采用任務(wù)型教學(xué)法，注重“學(xué)困生”的教育補(bǔ)差工作，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。三人行，必有我行焉。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。⑵課堂上的情況。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備備好課。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。一、政治思想方面。2．演示器材：彈簧、木棍，氣球，玻璃瓶等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解在彈性限度內(nèi)形變量越大彈力越大；通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出彈簧彈力與形變量成正比；知道胡克定律；掌握運(yùn)用胡克定律計(jì)算彈簧彈力的方法2．過(guò)程與方法：通過(guò)“放大了的微小形變”，讓學(xué)生知道把微小變化量進(jìn)行放大，是物理學(xué)中常用的方法。2．胡克定律本身并不難掌握，但實(shí)際應(yīng)用中學(xué)生往往容易誤將彈簧長(zhǎng)度理解為形變量。2．通過(guò)例題點(diǎn)面接觸，面面接觸，點(diǎn)點(diǎn)接觸，知道分析彈力的方向的方法。再次讓學(xué)生體會(huì)用圖處理數(shù)據(jù)的好處。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)該知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的；知道壓力、支持力、拉力都是彈力，能準(zhǔn)確畫(huà)出這些彈力的方向；知道彈力的大小與物體本身的性質(zhì)、和形變量的大小有關(guān)，掌握胡克定律的內(nèi)容。（三）、閱讀科學(xué)世界了解材料的力學(xué)性能。使用測(cè)力計(jì)應(yīng)該注意下面幾點(diǎn)：所測(cè)的力不能大于測(cè)力計(jì)的測(cè)量限度，以免損壞測(cè)力計(jì)使用前，如果測(cè)力計(jì)的指針沒(méi)有指在零點(diǎn)，那么應(yīng)該調(diào)節(jié)指針的位置使其指在零點(diǎn)明確分度值：了解彈簧測(cè)力計(jì)的刻度每一大格表示多少n，每一小格表示多少n 把掛鉤輕輕拉動(dòng)幾下，看看是否靈活。使用彈簧時(shí)不能超過(guò)它彈性限度，否則會(huì)使彈簧損壞。彈力也是一種很常見(jiàn)的力。讓學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到的現(xiàn)象上，并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)明按什么分類(lèi)，并要求各類(lèi)再舉些類(lèi)似的例子。課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情景引入投影圖片：撐桿跳、拉弓射箭等體育活動(dòng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析以上動(dòng)作的完成有一個(gè)共同特點(diǎn)：彎曲時(shí)都產(chǎn)生了一種作用力，引出——彈力。作業(yè)：p5頁(yè)4題。概括以上分析，得到結(jié)論：一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的作用力。還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小，把力的三要素都表示出來(lái)?？梢?jiàn)，力的作用點(diǎn)也影響力的效果。我們要把螺母擰緊，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該向順時(shí)針?lè)较蛴昧?，如果沿著逆時(shí)針?lè)较蛴昧χ荒軐⒙菽笖Q松。由此得出結(jié)論：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。：小鐵球受到磁體 的作用分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并回答問(wèn)題。讓學(xué)生再舉些例子然后自己根據(jù)上述事件概括力作用的效果。力的單位教師介紹：為了描述力的大小，在物理學(xué)中對(duì)力的單位作了規(guī)定：在國(guó)際單位制中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱(chēng)牛，符號(hào)是n。二、新課教學(xué)（一）、力力的概念學(xué)生閱讀課本，了解生活中與力有關(guān)的實(shí)例：人推車(chē)，人用了力，車(chē)受到了力；雙手拉彈簧，人用了力，彈簧受到了力；推土機(jī)推土，推土機(jī)對(duì)土施力；磁鐵吸引鐵定時(shí)，磁鐵對(duì)鐵釘施力。教師講解：押加又稱(chēng)為大象拔河，比賽中兩個(gè)人通過(guò)腿、腰、肩和頸用“力”拖動(dòng)布袋互拉，以決勝負(fù)，引出力的概念。教學(xué)重點(diǎn)力的概念和力的單位。過(guò)程與方法(1)通過(guò)活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果。電流、電壓、電阻之間有什么關(guān)系？進(jìn)行新課：探究：電阻上的電流和電壓的關(guān)系（1課時(shí)）猜想或假設(shè)：??學(xué)生完成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：要測(cè)量的物理量需要器材設(shè)計(jì)電路，畫(huà)出電路圖篇二：最新整理新人教版中學(xué)物理八年級(jí)下冊(cè)教案人教版中學(xué)物理八年級(jí)下冊(cè)教案第七章人教版中學(xué)物理八年級(jí)下冊(cè)教案第七章篇三：最新版八年級(jí)物理下冊(cè)教案全集八年級(jí)物理下冊(cè)人教版新課標(biāo)教案第七章 力教材內(nèi)容及課時(shí)安排第一節(jié)、力（1課時(shí)）第二節(jié)、彈力（1課時(shí)）第三節(jié)、重力（1課時(shí)）單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）第一節(jié)、力教學(xué)目的知識(shí)與技能(1)知道力的概念和力的單位。重、難點(diǎn)：利用實(shí)驗(yàn)探究出歐姆定律。使學(xué)生同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。課后活動(dòng)：完成物