【正文】 堅(jiān)定的信念是永不凋謝的玫瑰。信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能召喚你鼓起生活的勇氣。在深深贊嘆旅行者之余，人們不禁感到驚訝：一個(gè)表面上看來(lái)是多么微不足道的青蘋果，竟然會(huì)有如此不可思議的神奇力量！是的，這是信念的力量！這是精神的力量！信念，是成功的起點(diǎn)，是托起人生大廈的堅(jiān)強(qiáng)支柱。每當(dāng)干渴、饑餓、疲乏襲來(lái)的時(shí)候，他都要看一看手中的蘋果，抿一抿干裂的嘴唇，陡然又會(huì)增添不少力量。更可怕的是，旅行者裝水和干糧的背包也被風(fēng)暴卷走了?！苯】灯鹕硐蛩易呷ィ硗鈨扇艘舱酒鹕韥?lái)，緊隨其后。丈夫說(shuō)：“我們讓財(cái)富進(jìn)來(lái)吧，這樣我們就可以黃金滿屋啦！”妻子卻不同意：“親愛(ài)的，我們還是請(qǐng)成功進(jìn)來(lái)更妙！”他們的女兒在一旁傾聽(tīng)。但他們說(shuō)：“我們不一起進(jìn)屋?！崩险邆兇鸬剑骸澳俏覀儾荒苓M(jìn)去?！耙业綁|腳的東西，跳出這可怕的桶”，正式這種信念救了第三只青蛙?！彼囍鴴暝藥紫?，感覺(jué)到一切都是徒勞無(wú)益，于是，在絕望之中沉入桶底淹死了。簡(jiǎn)單道理：不要為打翻的牛奶而哭泣創(chuàng)造奶酪的青蛙藍(lán)天白云下，牛在吃草，牧人在擠奶，三只正在嬉戲的青蛙異步小心掉進(jìn)了鮮奶中。是的，為什么要浪費(fèi)眼淚呢？當(dāng)然，犯了過(guò)錯(cuò)和疏忽都是我們的不對(duì)，可是又怎么樣呢？誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)？就連拿破倫在他所有重要的戰(zhàn)役中也輸過(guò)三分之一?！昂煤玫乜匆豢矗彼鼘?duì)大家說(shuō)。一天早上，全班到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。簡(jiǎn)單道理：無(wú)法避免不如放下心來(lái)。由我們誕生的那一刻開(kāi)始，苦難就像饑餓的老虎一直追趕我們；死亡就像兇猛的獅子一直在懸崖的盡頭等待；白天和黑夜的交替就像黑白老鼠，正不停地用力咬著我們暫時(shí)棲身地生活之樹(shù)，總由一天我們會(huì)落入獅子的口中。他順著樹(shù)枝，小心翼翼地攀上懸崖，終于脫離了險(xiǎn)境。他先是一陣驚慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬斷樹(shù)干跌死，總比獅子咬死好?！彼v身跳入懸崖，非常幸運(yùn)地卡在一棵樹(shù)上。簡(jiǎn)單道理：對(duì)別人的態(tài)度就是別人對(duì)你的態(tài)度。過(guò)了一段時(shí)間，另外一位陌生人來(lái)到這個(gè)鎮(zhèn)上，向老人提出了同樣的問(wèn)題：“住在這里的是哪一種人呢？”老人也用同樣的問(wèn)題來(lái)反問(wèn)他：“你現(xiàn)在居住的鎮(zhèn)上的人怎么樣？”陌生人回答：“哦！住在那里的人非常友好，非常善良。一位陌生人開(kāi)車來(lái)到這個(gè)小鎮(zhèn)，看到了老人，停下車打開(kāi)車門，向老人問(wèn)道：“老先生，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)城鎮(zhèn)叫什么名字？住在這里的人屬于哪類人？我正在尋找新的居住地！”老人抬頭看了一眼陌生人，回答說(shuō)：“你能告訴我，你原來(lái)居住的那個(gè)小鎮(zhèn)上的人是什么樣的嗎？”陌生人說(shuō)：“他們都是一些毫無(wú)禮貌、自私自利的人。查理向前走了幾步，怔怔地望著鏡子里地自己，用手摸著長(zhǎng)滿胡須的臉孔，看著自己頹廢的神色和迷離無(wú)助的雙眸，他不由自主地抽噎起來(lái)。”“這個(gè)人會(huì)是誰(shuí)呢？他真的有神奇的力讓我重振雄風(fēng)嗎？”查理滿腹狐疑。他無(wú)法面對(duì)殘酷的顯示，心里沮喪透了，幾乎想自殺。試想：朋友，您一路看下來(lái)之后；一定有很深的感觸吧。他們帶來(lái)歡笑，激勵(lì)我們成功。他們會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)我們，不論我們多么糟總是愿意接納我們。故事中的父母就和我們大多數(shù)人一樣。幾天后，這對(duì)父母接到了來(lái)自舊金山警局的電話，告訴他們親愛(ài)的兒子已經(jīng)墜樓身亡了。像他這樣殘障的人會(huì)對(duì)我們的生活造成很大的負(fù)擔(dān)。”“當(dāng)然好?。　彼麄兓卮稹拔覀儠?huì)很高興見(jiàn)到的。誤會(huì)一開(kāi)始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)；因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想象。他把房門開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。他忙生活，又忙于看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽(tīng)話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子?！狈?wù)員只好叫來(lái)經(jīng)理。蝸牛媽媽安慰他：「所以我們有殼啊！」我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?？孔约盒∥伵?wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。心理健康小故事 發(fā)布人：城北小學(xué)發(fā)布時(shí)間：2013410點(diǎn)擊：8141換個(gè)角度看問(wèn)題情況不同一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。信念，是保證一生追求目標(biāo)成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。有的人身軀可能先天不足或后天病殘，但他卻能成為生活的強(qiáng)者，創(chuàng)造出常人難以創(chuàng)造的奇跡，這靠的就是信念。第三天，旅行者終于走出了荒漠?！鞍?，我還有一個(gè)蘋果！”旅行者驚喜地叫著。蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼?。∥覀儾豢刻?，也不靠地，我們靠自己。小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。他的衣服不再沾滿泥土，他不再產(chǎn)污言穢語(yǔ)，他總是挺直腰桿走路，他成了班長(zhǎng)。保羅展開(kāi)他的小手，說(shuō)：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)。皮爾羅爾斯的故事或許可以回答這個(gè)問(wèn)題。時(shí)間過(guò)去了兩個(gè)多月，在我的疏導(dǎo)和關(guān)心下，楊澤林同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我對(duì)他的表?yè)P(yáng)也沒(méi)有終止，對(duì)所有的學(xué)生也是一樣，也相信，在我和學(xué)生的共同努力下，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好的，同時(shí)我也明白了一點(diǎn)：教師并不只是傳道授業(yè)解惑，更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?，做一個(gè)健康的人。老師不會(huì)真正討厭一個(gè)孩子，只是真誠(chéng)地希望孩子們都能認(rèn)真起來(lái)。在他的世界里，沒(méi)有規(guī)范，只有自我?！碑?dāng)他舉手時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)把掌聲送給楊澤林！”當(dāng)然，他還會(huì)偶爾出現(xiàn)不完成作業(yè)的現(xiàn)象，但在老師的表?yè)P(yáng)聲中，他自己悄悄地把改變著。課堂上，他我行我素，一旦被老師批評(píng)，便低頭認(rèn)錯(cuò)。通過(guò)為期兩天的培訓(xùn)，心里真的一下子明朗了好多，想想自己的教學(xué)確實(shí)也存在著很多問(wèn)題，下面我就自己班里同學(xué)的情況談一談見(jiàn)解和體會(huì)。放棄是對(duì)自己的鶯新認(rèn)識(shí)，放棄是對(duì)人生新的領(lǐng)悟。我想，這也是各級(jí)各類大賽的組織方所期待的效果：比賽的結(jié)果并不是最終的目的，重要的是大家在歷經(jīng)各項(xiàng)賽事的過(guò)程中成熟了、提高了，更加完美了。樂(lè)觀地看問(wèn)題不是一味地為自己申辯。不管成敗是與否，我們永遠(yuǎn)都不要停下追求的腳步，只有追求過(guò)、奮斗過(guò)，才無(wú)怨無(wú)悔，這樣的生活才會(huì)充滿激情和歡樂(lè)?！爸窀咔С邽橛泄?jié)，梅香四野為凌寒?！叭艘赃m意為悅，樂(lè)莫善于如意。提高素質(zhì)教育的同時(shí)，給我們大多數(shù)教師帶來(lái)的是更多的煩惱和無(wú)奈，甚至于更多的是經(jīng)歷失敗后的頹喪與消沉，那巨大沉悶的失敗感就像是滔天巨浪反復(fù)拍打著我們的自信和自尊，又似層層冰水時(shí)不時(shí)侵