【正文】 進一步加強學校與家庭，社會的溝通，辦好家長學校，切實發(fā)揮家長委員會職能，構建全社會育人的格局。堅持很抓意識形態(tài)領域反對民族分裂主義，反對滲透斗爭教育不放松。學校德育與家庭，社會溝通不夠，家長學校的職責，作用沒有很好發(fā)揮。三、德育工作存在的薄弱環(huán)節(jié)班主任的德育工作培訓不夠深入。經(jīng)常開展“講文明，講道德”，“誰最禮貌”，“熱愛祖國”等題目的演講比賽，提高了學生的語言表達能力，進一步加強了學生的愛家鄉(xiāng)，愛祖國，講文明，講禮貌的思想，學生的文明禮貌得到了有效的改善。對教職工聘任、獎懲、集體福利事項和醫(yī)療補充保險等方案及其他規(guī)章制度進行討論表決，并對學校領導干部進行民主評議、民主監(jiān)督，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主管理、民主監(jiān)督權。法制副校長等為師生進行“預防未成年人犯罪”，“未成年人保護法”、“教師職業(yè)道德”的知識講座。定期邀請法制副校長加強了對學生進行的法制教育。大力開展民族團結(jié)教育。對學生進行愛國教育，堅持每年三月份舉辦“學雷鋒，樹新風”活動，學習雷鋒為主題的活動，做好人好事蔚然成風，對表現(xiàn)突出的學生給予及時表彰鼓勵，每年3月12日是國家植樹節(jié)，我們學校利用這個節(jié)日，組織開展學生勞動實踐活動，達到熱愛勞動，保護環(huán)境的教育目的，每年5月份開展“民族團結(jié)教育活動”，6月份開展“”活動，9月份上旬開展尊師重教活動，10月份開展“慶國慶”愛國主義活動方式，組織學生開展“熱愛祖國”，“崇尚科學”，“反對封建”，“保護環(huán)境”，“牢固樹立和落實社會主義榮辱觀”等為主題的愛國主義，民族團結(jié)教育，提高他們對祖國，對中華文化，對中華民族，對中國特色社會主義道路的高度認同，為將來成為一個政治思想合格，反對民族分裂，維護祖國的統(tǒng)一，用戶中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度的接班人，打下了扎實的基礎。認真撰寫心得體會，認真討論我校德育工作的薄弱環(huán)節(jié)和“雙語”教學發(fā)展思路及怎樣抵制宗教對學校的滲透等內(nèi)容，教師能在大是大非問題上保持清醒的政治頭腦和堅定的政治立場，在大討論過程中老師敢講、愿講、會講、能講、講深、講透。充分利用班會課和“三維兩反”有針對性地對學生進行德育教育，深入到學生當中，做好了集體主義教育。幾年來，我校無一例違反師德的現(xiàn)象，家校關系和諧。（三）、“三維兩反”，民族團結(jié)，教育課堂化，德育工作經(jīng)?；?我校多年來一貫重視德育和政治思想教育工作。我校明確各級人員德育工作職責。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度，不斷完善了我校德育工作機制，為我校順利開展德育工作提供了政治保障。我校高度重視德育教育管理工作，成立由學校主要領導同志組成的德育工作領導小組，以黨支部書記為組長，由校長，支部書記主抓，具體負責落實，形成了領導齊抓共管，教師積極參與的工作格局。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。二、學校德育工作中的主要做法及成效（一）、加強認識，理清思路德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。通過近幾年的改革，學生們在自我教育，自我管理的實踐中，主動活潑的發(fā)展，自主意識不斷增強，自主能力得到鍛煉和提高。學校制定出了《教學管理制度》，《素質(zhì)教育目標測評方案》，《《課堂常規(guī)》等一系列的規(guī)章制度，融系列化目標管理，量化管理于一體，建立起科學的管理體系，實行制度化，民主化的課堂教學管理，逐步形成了“科學，民主，嚴謹，扎實”的課堂教學管理特色。和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學2014年2月25日第五篇：伽師縣和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學近三年德育工作總結(jié)伽師縣和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學近三年德育工作總結(jié)和夏阿瓦提鄉(xiāng)小學2017年3月伽師縣和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學德育工作總結(jié)一、學?；厩闆r我鄉(xiāng)小學教育系統(tǒng)共有13所小學其中一所中心小學12所村級小學，我鄉(xiāng)小學教育系統(tǒng)目前有170個班級，5662名學生，320名教職工。19．總結(jié)經(jīng)驗，擴大成果。要根據(jù)創(chuàng)建工作要求，制定目標責任制，將所有創(chuàng)建指標逐項細化，明確責任主體，做到處室有責任，事事有人管。創(chuàng)建自治區(qū)級文明單位是一項綜合性的工作，它涉及的內(nèi)容很廣，包括領導班子建設、教育教學工作實績、師生員工素質(zhì)、環(huán)境優(yōu)美達標、校園平安和諧、創(chuàng)建工作扎實有效等六個方面，標準很高，工作量很大。三、主要措施：16．統(tǒng)一認識，加強領導。14．開展文明創(chuàng)建活動，推進群體創(chuàng)優(yōu)工作再上新臺階。12．重視校園廉政文化和誠信制度建設。11．建立現(xiàn)代學校制度，營造民主管理和對外開放的文化氛圍。以“美麗人生”德育工程的“主題教育”為品牌，以主題教育月活動為載體，創(chuàng)新校園傳統(tǒng)文化活動，精心謀劃“讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)、社團文化節(jié)”等校園五大節(jié)活動，全力打造書香校園和文化蒼中，努力使“美麗人生”德育工程課程化，切實把“主題教育月”活動與文明建校活動有機結(jié)合，把文化育人與感恩孝德教育活動有機結(jié)合，把“美麗人生”工程建設與培育特色品牌學校有機結(jié)合，不斷提升學校文化品位，精心打造精品校本課程，努力提升學校的核心競爭力。8．進一步深化課堂教學改革。7．全面執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，并推進國家課程校本化實施。認真實施《和夏阿瓦提鄉(xiāng)中心小學校園文化建設綱要》精神，積極營造多元、高雅、健康、向上的校園文化氛圍。繼續(xù)開展“學、樹、創(chuàng)、獻”（即“學習黨的十八大、十八屆一中，二中全會、十八大報告精神和新師德規(guī)范，樹師表形象，創(chuàng)文明校風，為實現(xiàn)新世紀宏偉目標做貢獻”）活動，認真做好先進基層黨組織、學習型黨組織、縣級安全生產(chǎn)示范單位、縣級學習型學校、縣級安全生產(chǎn)規(guī)范化單位、縣級心理健康特色校、縣級特色品牌學校、縣級示范數(shù)字化校園，縣級特色示范中學、縣級健康促進示范校、縣級依法治校示范校、縣級綜合檔案室、縣群眾體育先進單位和地區(qū)文明學校等創(chuàng)建工作，不斷提升學校物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明建設水平，努力創(chuàng)人民滿意學校。一、指導思想：1．以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和深化創(chuàng)建“一校一品牌，一校多特色”活動為載體，深刻領會黨的十八大及十八屆一中、二中，三中全會對精神文明建設作出的新部署，深刻認識加強社會主義精神文明建設的緊迫性和重要性，增強師生的使命感和責任感，高舉旗幟，圍繞中心，深化課改，服務大局，爭創(chuàng)一流，繼續(xù)深入開展“雙百結(jié)對，共建文明”、“擁軍愛民，共建文明”以及各種聯(lián)建共建、創(chuàng)強創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在縣級文明單位這一新的歷史起點上開創(chuàng)精神文明建設工作的新局面，努力把學校建設成為“設施高標準，管理高水平，教育高質(zhì)量，校園高品位，辦學有特色”的現(xiàn)代化的地區(qū)文明學校。不留空白，發(fā)現(xiàn)異常、隱患，立即整改。學校要建立應急處突小組，根據(jù)學校人員和規(guī)模。書記，校長是抓穩(wěn)定的總指揮，班子成員具體抓，健全維穩(wěn)責任網(wǎng)絡體系，形成學校主要領導總體抓、班子成員具體抓、中層干部、教師共同抓、各負其責的協(xié)作機制。學校要組建兩套班子，一套班子抓穩(wěn)定和思想政治教育，一套班子抓常規(guī)管理、教學質(zhì)量提升和雙語教學。進一步完善《應急處突總預案》《領導帶班制度》《干部值班制度》《來訪來客登記制度》《護校隊巡查制度》《加強干部作風建設、嚴肅工作紀律的規(guī)定》《督查問責制度》等。加強自治區(qū)黨委關于解決當前作風突出問題的意見等三個文件的學習，人人對照、人人自我警示。一般群體性活動由班主任負責做好，確保安全。加強消防安全知識教育，開展消防知識專題講座，4 經(jīng)常開展火災隱患排查和應急演練，重點加強宿舍、實驗室、圖書室、新建建筑物、庫房的檢查，確保用電、用氣、供暖安全。2加強食品衛(wèi)生、疾病預防。2加強外派人員管理指導。要高度重視師生關心的熱點、難點問題，高度重視學校歷史債務、國資糾紛等。要充分運用人防、物防、技防，加強對宿舍、食堂、教室、活動場所、圖書閱覽室、用電、用煤、燃氣、孩子候接區(qū)、校園周邊環(huán)境等重點部位的管控。1加強出入管理。1加強協(xié)作聯(lián)動。四、抓好重點人員子女的包聯(lián)和教育培養(yǎng)1抓好包聯(lián)教育培養(yǎng)。1加強學生紀律養(yǎng)成教育。1堅持周天升國旗。加強馬克思主義“五觀”“五個認同”“三個離不開”“去極端化”教育，堅決禁止教育系統(tǒng)存在的封齋、吉里巴甫服飾、做禮拜現(xiàn)象。每月開展一次民漢學校之間、各學校之間、校與校之間、班與班之間民族團結(jié)聯(lián)誼活動，交流思想、交流感情、交流經(jīng)驗。開展