【正文】 這回它會(huì)變成一只什么顏色的蝸牛呢？第七天，小蝸牛，它會(huì)吃什么顏色的東西？又會(huì)變成一只什么顏色的蝸牛呢？請你想一想，畫一畫，再說一說?！彼粤艘恢患t色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛?！彼粤艘黄壬慕圩?，變成了一只橙色的蝸牛。”一只蝸牛慢慢吞吞地爬過來。）四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色蝸牛》。出示大圖書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸?！贰５谌?，它會(huì)變成什么顏色的小蝸牛呢？請你猜猜?！倍?、引導(dǎo)幼兒根據(jù)字卡顏色猜測小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣。活動(dòng)過程：一、出示小蝸牛圖，導(dǎo)入活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：綠色、橙色、藍(lán)色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個(gè)，與蝸牛顏色相同的字卡各一個(gè)，分別寫上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。提問：你喜歡故事里的誰？為什么？通過討論引導(dǎo)幼兒懂得要做愛勞動(dòng)的好孩子，不要好逸惡勞、騙取他人的勞動(dòng)成果?！备鶕?jù)道具，教師有感情的完整地講述故事。小狐貍、小豬、小鳥的形象圖片及頭飾。第五篇：中班語言教案：會(huì)爆炸的蘋果會(huì)爆炸的蘋果活動(dòng)目標(biāo)：懂得做一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，不要好逸惡勞、騙取他人的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。能模訪表演各動(dòng)物不同語氣的說話。領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的39。中班語言教案：小豪豬送蘋果7教學(xué)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容。(一起說，倒影)：什么是倒影?盛滿水的小土坑就像鏡子一樣，可以照到自己，母雞和公雞看到的，是他們自己的倒影。這時(shí)候，小山羊、肥豬、公雞和母雞把他們的朋友都請來了。哎呀，不好了!一腕肥豬掉到土坑里去了。哎呀，不好了!一只小山羊掉到土坑里去了?！鞍パ?，不好了!一只母雞掉到土坑去了?，F(xiàn)在老師要講一個(gè)《小土坑》的故事，小朋友要認(rèn)真聽哦，等會(huì)老師有問題要問家。活動(dòng)材料:活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。提問：灰狼為什么要裝扮成蘋果樹?母雞是怎么識破灰狼的詭計(jì)的?這個(gè)故事告訴了我們什么道理?小結(jié)：遇到奇怪的事情時(shí)要?jiǎng)幽X筋想清楚，看明白，不要輕易上當(dāng)?！碧O果樹說：“我們蘋果樹有的時(shí)候是這樣的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、故事頭飾等。能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測，并用較完整、連貫的語言膽表述。為什么每次小動(dòng)物要助象它都說不用?(3)再次聽故事(出示象在樹底下的圖片)師：怎么辦?(4)聽故事看圖片最后一幅。(教師拿著象頭飾聽取辦法)如果你有雨傘，看到象沒有雨傘在雨里，你會(huì)怎么做?幼兒表演，教師表演象。這是什么?它有什么用?你們看，森林里的小動(dòng)物也撐著傘出來了，看有誰?我們最喜歡的小象怎么沒來?幼兒自由討論回答。中班語言教案：小豪豬送蘋果4活動(dòng)目標(biāo)：助幼兒在表演中理解故事的內(nèi)容，并與同伴膽想象情節(jié)。你們的朋友遇到困難你會(huì)助他們嗎?你助過朋友做過什么事情?小結(jié)：我們要互相助，助別人是件快樂的事情。二、觀察圖片，理解故事分段講故事，圖片一：烏龜在爬山坡的時(shí)候發(fā)生了什么事情?誰第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的?它說了什么?小老鼠和小蚱蜢是怎么助小烏龜?shù)?他們成功了嗎?為什么?小結(jié)：烏龜太了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，不了忙。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。中班語言教案：小豪豬送蘋果3設(shè)計(jì)意圖：小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男?dòng)物，也是小朋友十分喜歡的小動(dòng)物，于是設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《送烏龜回家》，讓幼兒通過看看、猜猜、說說的方式理解故事內(nèi)容，并敢于用完整句表達(dá)故事內(nèi)容，并讓幼兒感受朋友之間互相助的快樂。哪些動(dòng)物的力氣，可以助小烏龜?小兔子和小刺猬也來忙了?他們會(huì)想什么辦法呢?分段講故事：小刺猬烏龜翻過身了嗎?小白兔想了什么辦法助烏龜?小結(jié)：小白兔真聰明，它知道烏龜會(huì)游泳，把烏龜送到家里。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動(dòng)物。教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。媽媽說：“蘋果要紅了才好吃”偉偉等呀盼呀，蘋果就是不紅。環(huán)境中滲透：與幼兒一起布置秋季主題環(huán)境，在活動(dòng)室內(nèi)做一棵蘋果樹。請幼兒戴上頭飾表演故事。你們想知道偉偉想了什么辦法嘛？下面老師給小朋友講這個(gè)故事。【活動(dòng)準(zhǔn)備】蘋果紅了的配樂故事磁帶和錄音機(jī)?！皨寢?，蘋果紅了！蘋果紅了！”明明大聲的喊。附故事：蘋果紅了院子里有棵蘋果樹，樹上結(jié)了很多很多的蘋果，伸手就能摘到。生活中滲透：鼓勵(lì)幼兒多吃水果，特別是蘋果。這個(gè)游戲叫我問你答，只回答正確，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一張小卡片。明明家院子里有棵蘋果樹，他很想吃樹上的蘋果，可是蘋果還沒有熟。蘋果卡片若干若干。根據(jù)教師的提示，知道故事要點(diǎn)學(xué)習(xí)故事，讓幼兒明白偉偉的臉為什么變紅了，能根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對話?！彼粤艘稽S色的梨子和一個(gè)黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛?！彼粤藘啥渌{(lán)色的喇叭花，變成了一只藍(lán)色的蝸牛?！彼粤艘黄G色的葉子，變成了一只綠色的蝸牛。如果讓你給小蝸牛送好吃的東西，你會(huì)給它吃什么呢？它又會(huì)變成什么顏色的蝸牛呢？（鼓勵(lì)幼兒用“第七天，它吃了……，變成了一只色的蝸牛。提問：小蝸牛吃了好吃的