中班語言教案：吹泡泡-wenkub.com
2024-10-08 20:49 本頁面
【正文】 四、到戶外繼續(xù)找“泡泡”教師：我們一起到外面找一找，還有哪些泡泡，再來想一想它們又是誰吹出來的，好嗎？附： 詩歌《吹泡泡》 星星是天空吹的泡泡，雨點是烏云吹的泡泡，雞蛋是母雞吹的泡泡，蘋果是果樹吹的泡泡。）請拿到同一種“泡泡”的好朋友坐到一起。（1）教師：老師這里還有許多泡泡，如果你們知道是誰吹的就一起告訴我好嗎？（教師再次出示“蘋果”、“雞蛋”、“星星”、“雨點”的圖片）（2）教師：哇！這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌，題目叫《吹泡泡》（出示字卡“吹泡泡”，并請幼兒學念題目）。幼兒回答后集體學念。小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張，反面寫上“泡泡”，與幼兒人數(shù)相等。（師生一起到戶外吹泡泡）第五篇：幼兒園中班語言教案：吹泡泡中班語言教案：《吹泡泡》 活動目標：通過找一找、想一想、說一說，愉快地感知、理解詩歌的有趣內(nèi)容，并能初步跟念詩歌。師：小朋友都讀出來了，真厲害！那老師把全部的圖片都藏起來，你們能讀出來嗎？全班的小朋友一起來試試看吧?。◣熥龀隹谛突騽幼魈崾荆├蠋熯@還有一個大泡泡，它會是什么泡泡？又是誰吹出的呢？（幼兒思考并回答。（師一只手指空白處讓幼兒讀出，另一只手做出提示）②請兩位小朋友上來分別藏起來兩張圖片。師：現(xiàn)在我們再一起把這首兒歌來念一遍吧！(5)玩“藏圖”游戲。(2)幼兒根據(jù)掛圖嘗試念兒歌。寶貝們真棒，一起編了一首詩歌，那哪位小朋友能給這首詩歌想一個名字呢？大家想出了這么多好聽的名字，我們就用一個既簡單又好聽的名字吧吹泡泡。師:那蘋果是誰吹出來的呢？幼：蘋果樹。那你知道雞蛋是吹出來的嗎？幼：母雞。師：哦，對啦，是雨點，那小朋友想想雨點是誰吹出來的呢？幼：烏云。師：你們知道星星是誰吹出的泡泡嗎？我們一起來看看吧。師：小朋友們下午好！今天呀，黃老師請小朋友一起和泡泡來玩捉迷藏好不好？（聽著音樂，教師吹泡泡，幼兒一起玩泡泡，體驗快樂情緒。二、教學目標：理解詩歌的有趣內(nèi)容，并能朗誦詩歌。”可見幼兒不但對泡泡有很濃的興趣，而且產(chǎn)生了構建語句的欲望。)附：散文《吹泡泡》我輕輕的吹起一串一串的肥皂泡，它們馱著赤、橙、黃、綠、青、藍、紫飛走不見了。教師隨機指導，讓幼兒樂于嘗試，體驗創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)幼兒獨立自由，大膽構思的好習慣。三、活動延伸：制造“泡泡”，幼兒自由活動。引導幼兒用較連貫的語言表述。(根據(jù)幼兒情緒的興奮點，緊扣主題內(nèi)容引導)師：你看到一串一串的肥皂泡泡都是什么顏色的?(學習了解七種顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫)活動3：創(chuàng)設問題情境，配樂朗誦理解散文內(nèi)容。師：今天老師要和小朋友拉拉手：大手拉小手我們都是好朋友。圖片?；顒幽康模簞?chuàng)設活動讓幼兒通過玩、看、聽、說理解散文意境，激發(fā)幼兒聽的興趣?！洞蹬菖荨凡坏星檎鎿?，而且擬人等表現(xiàn)手法的運用較為生動、形象、有趣，充滿了動感。中班語言教案吹泡泡內(nèi)容分析：《吹泡泡》是一首生動活潑，充滿童趣的散文。花朵是土地吹的泡泡?？纯茨阏业降氖鞘裁磁菖?(幼兒自由選擇周圍的“泡泡”，如：小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹葉等，人手一份。完整學念詩歌。教師：我們吹的泡泡是怎么樣的?(幼兒：圓圓的，有大，有小)(請幼兒自由坐在墊子上)今天，老師還帶來了許多泡泡，和剛才吹的泡泡不一樣，我們來看看，是什么泡泡?二、出示圖片，學習詩歌出示雞蛋教師提問：(1)這是什么泡泡?(出示字卡“雞蛋”)(2)雞蛋會是誰吹的泡泡?為什么?請你們聽一聽(教師示范念)?；顒訙蕚洌号c詩歌對應的圖片一套：母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點。在我們的生活中，還有哪些東西是什么吹出來的泡泡呢?幼兒思考并回答。吹呀吹，吹泡泡，我吹的泡泡是一首首歌謠。教師：我們吹出來的泡泡是怎么樣的?(幼兒：圓圓的，有大，有小，五顏六色的)今天，老師還帶來了許多泡泡，和剛才吹的泡泡不一樣，我們來看看，是什么泡泡?二、出示多媒體課件出示泡泡圖，這些是特殊的泡泡，里面有什么呢?我們一起來看看吧!第一個泡泡(出示星星圖片)你們知道這個泡泡是誰吹出的么?強調(diào)幼兒回答問題要完整。教學目標：學習建構句式“XX是XX”吹出的泡泡，并展開想象仿編兒歌。”可見幼兒不但對泡泡有很濃的興趣，而且產(chǎn)生了構建語句的欲望。除了這些在我們生活中還有哪些泡泡呢？請小朋友和老師一起到外面去找一找，也把它編成好聽的詩歌好嗎？幼兒聽音樂走出活動室。我發(fā)現(xiàn)地球是宇宙吹出的泡泡 露珠是小草吹的泡泡 葡萄是滕兒吹的泡泡 ??（在幼兒選擇的兩個事物中必須有一樣是圓圓的，這樣才更加貼切，更符合詩歌的意境。我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡。依次請三名幼兒示范仿編。（1）教師：哇！這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌，師范讀
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