語言活動吹泡泡-wenkub.com
2024-10-06 23:13 本頁面
【正文】 星星是天空吹的泡泡，雨點(diǎn)是烏云吹的泡泡，雞蛋是母雞吹的泡泡，蘋果是果樹吹的泡泡。每三個一組把編出來的詩歌念給客人老師聽。我發(fā)現(xiàn)西瓜是藤兒吹出的泡泡。我發(fā)現(xiàn)樹葉是大樹吹出的泡泡。）我們一起來朗讀這首詩歌吧?。筛尘耙魳愤吚收b詩歌邊表演動作）三、啟發(fā)幼兒仿編詩歌引導(dǎo)語：你發(fā)現(xiàn)我們的身邊什么也會吹泡泡，它吹出的泡泡又是什么？現(xiàn)在請你們到后面去找一找，找到之后輕輕的坐回自己的位置。教師接上最后一句：我吹的泡泡是一首首歌謠，一串串歡笑。老師提問：？（星星泡泡）星星泡泡到我們班做客，我們拍拍小手歡迎他，這么漂亮的星星泡泡是誰吹的呀？（我們一起猜猜看），小朋友說的真棒，這么漂亮的星星泡泡是月亮吹的?；顒舆^程：一、課題引入教師和幼兒一起隨音樂自由唱唱跳跳進(jìn)活動室，體驗(yàn)快樂情緒。指導(dǎo)幼兒尋找、觀察“泡泡”,并模仿詩歌的句式，進(jìn)行仿編。這一環(huán)節(jié)是解決重難點(diǎn)的關(guān)鍵，為突出重點(diǎn)，我再次運(yùn)用多媒體先讓幼兒自由討論，說出泡泡會飄到哪里的畫面，讓幼兒看著畫面仿編兒歌。我借助多媒體逐一播放吹泡泡的畫面，讓幼兒初步了解兒歌的內(nèi)容，并發(fā)展幼兒的想象力。根據(jù)本次活動的目標(biāo)和內(nèi)容，我把它分為三大環(huán)節(jié)進(jìn)行。三、說說活動重點(diǎn)、難點(diǎn)。（四）活動延伸師：嘟嘟熊熊吹的泡泡會飄到很多地方，那我們寶寶吹的泡泡會飄到什么地方呢？師：我們一起到外面去玩吹泡泡的游戲吧。師：寶寶，這首兒歌好聽嗎？那我們一起來學(xué)學(xué)吧！師：嘟嘟熊吹的泡泡，飄呀飄，飄到大樹上，請寶寶想一想，泡泡它還會飄到什么地方？（幼兒自由討論，說出的地方，老師操作課件出現(xiàn)飄到的地方）。（啪——泡泡爆開了）。理解動詞：吹）。愿意積極參加活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。”）（再完整傾聽一遍兒歌，并輕聲跟讀）11．師：我們一起來大聲朗讀一遍。（復(fù)讀“吹泡泡，吹泡泡，”）4．師：我們再來聽一遍這首兒歌，想一想那些吹出來的泡泡跑到哪里去了？（再次傾聽兒歌內(nèi)容,進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容）5．師：泡泡哪里去了？6．幼：飛到天上去了。3．喜歡學(xué)習(xí)兒歌，享受兒歌游戲的快樂。幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。風(fēng)越來越大，葉子也飄動得更厲害（幼兒改變動作）。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹葉。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。延伸活動：組織幼兒到操場上再次吹泡，拓展想象，創(chuàng)編詩歌。師：“詩歌里說：小朋友吹出了怎樣的泡泡？”（2）分段欣賞，體驗(yàn)、理解詩歌的優(yōu)美語言和游戲樂趣。幼兒自由吹泡，觀察發(fā)現(xiàn)，互動交流。第二篇：大班語言活動 吹泡泡 教案大班語言活動吹泡泡一、活動目標(biāo)：感受、理解詩歌的主要內(nèi)容，體驗(yàn)作品的語言美和樂趣。二、理解詩歌，欣賞詩歌師：剛剛你在詩歌里看到了什么？幼：（）師按幼兒回答依次出示圖片（剛剛我們看到了星星泡泡，雞蛋泡泡，蘋果泡泡，還有雨點(diǎn)泡泡）那詩歌里是怎么說的你們聽清楚了嗎？（沒聽清楚也沒關(guān)系，我們再來聽一遍，不過這一次可要豎起小耳朵聽仔細(xì)了）（再次播放PPT課件）師：詩歌里是怎么說的？ 幼兒回答（師根據(jù)幼兒回答按順序擺放圖譜）、理解詩歌 ①出示星星。二、基本部分：認(rèn)識小動物的家?guī)煟簩氊?，瞧！大森林里小動物蓋了很多漂亮的房子，我們來
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