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中班語言教案:吹泡泡(存儲版)

2025-10-09 20:49上一頁面

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【正文】 同時回答,幼兒學念詩歌最后兩句。(啟發(fā)幼兒仿編詩歌,如:小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡。幼兒能從中體會到高高興興的原因以及露珠、氣球等樂于交友,助人為樂,善良的心是多么真摯?;顒訙蕚洌合嚓P課件。(用水盆洗手,搓出許多的肥皂泡,帶領幼兒摸、吹親自感受)學習詞:肥皂泡二、創(chuàng)設場景,探索“泡泡為什么不見了,誰在尋找它?”活動1:教師吹出許多的肥皂泡帶領幼兒嘗試體驗“泡泡怎么不見了?”(看到漂亮的肥皂泡,小朋友有的去抓,有的去追,激發(fā)了幼兒創(chuàng)設問題的興趣)師:老師吹的泡泡是什么樣的?你接到泡泡了嗎?為什么不見了?i(學習:一串一串)活動2:課件演示,進一步感受觀察,自然進入散文內(nèi)容。幼兒閉上眼睛再完整欣賞散文,感受散文的意境美。師:該和泡泡說再見,和老師說再見了,小朋友再見!(幼兒聽音樂自由活動。幼兒通過組建、仿編兒歌,從中感受了大自然的意境美的同時,又給予幼兒拓寬視野和啟發(fā)想象的鼓勵,感到我們周圍生活的事物是這樣的美麗而又豐富多彩,經(jīng)過想象以后的事物,更是格外地動人漂亮,我們理應去觀察去想象。師:小朋友們,除了有這樣的泡泡,還有很多特別的、不一樣的泡泡,我們一起來看看它們都是誰呀?(二)出示多媒體課件出示泡泡圖師:小朋友們,你聽到吹出了什么泡泡?第一個泡泡(播放星星圖片)幼:是星星。師:是呀,就是雞蛋。師:哇!這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的兒歌了。)(4)完整地朗誦兒歌。)③藏起所有的卡片,師指空掛圖,讓幼兒讀出兒歌。活動準備:與詩歌對應的圖片一套:母雞和雞蛋、蘋果和果樹、月亮和星星、烏云和雨點。完整學念詩歌。)請拿同一種“泡泡”的小朋友一起將仿編的詩歌念給大家聽,集體編成一首完整的詩歌。這些泡泡是誰吹的呢?請小朋友動腦筋想一想,還可以和你的好朋友討論討論。出示蘋果教師提問:(1)這是什么泡泡?(出示字卡“蘋果”)(2)蘋果又是誰吹的泡泡?(3)為什么說蘋果是果樹吹的泡泡?(教師示范念)幼兒集體學念。能運用自己的生活經(jīng)驗積極動腦筋,學習仿編詩歌,初步感知事物間的對應關系。師:小朋友真聰明!那如果藏起來兩張圖片小朋友能不能讀出來呢?幼:能。師:小朋友看著掛圖能不能念出這首好聽的兒歌呢?(3)反思學習困難。師:蘋果是果樹吹的泡泡。師:雨點是烏云吹的泡泡。)小朋友們吹泡泡好玩嗎?教師拍鈴鼓集中幼兒注意力。因此我選取了令幼兒感到十分親切的星星、天空、雨點、烏云、雞蛋,母雞等形象,讓幼兒在游樂中馳騁想象,將兩組有從屬對應關系的物體用可愛的“泡泡”連接起來,通過建構句式“XX是XX吹的泡泡”,情景有機交融,勾畫出了一幅五彩繽紛的圖畫。為幼兒提供充分展示自己的機會,從而解決活動的難點。用自己喜歡的動作表述散文內(nèi)容。(在輕松的氛圍中和幼兒交流:“你的小手真干凈,是自己洗的嗎?”“喜歡老師嗎,和老師交朋友吧!”等)創(chuàng)設情境,引出詞:“肥皂泡”。發(fā)展幼兒想象力,引導幼兒用較連貫、完整的語言表述。它篇幅短小,感情真摯,想象豐富,中班幼兒能初步感受其中的美。)請拿到同一種“泡泡”的好朋友坐到一起。幼兒回答后集體學念。(分小組討論,并組合成一首新的兒歌)三、結束今天我們跟著泡泡學習了好多知識,下面我們一起到戶外和泡泡做游戲吧!師生一起到戶外吹泡泡!中班語言教案吹泡泡活動目標:通過找一找、想一想、說一說,愉快地感知、理解詩歌的有趣內(nèi)容,并能初步跟念詩歌。讓幼兒說出星星是月亮吹出的泡泡。張雪門的行為課程重視幼兒生活性,注重從生活中去發(fā)現(xiàn),認為“先有生活,才有教材的需要”。)全體幼兒進行仿編。并把幼兒的圖片貼到黑板上?!笆裁词鞘裁创档呐菖荨边B起來講一講。小蝌蚪、花朵、白云、樹葉等圖片若干及桃子圖片一張,與幼兒人數(shù)相等。(啟發(fā)幼兒仿編詩歌,如:小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡;花朵是土地吹的泡泡;白云是藍天吹的泡泡等。同時出示星星和烏云教師提問:看一看,它們又是誰吹的泡泡?(出示字卡“星星”和“烏云”)為什么?引導幼兒圍繞兩個問題同時回答,幼兒學念詩歌最后兩句。重點感知字詞:吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。字卡:吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋果、星星、烏云。我們一起來朗讀這首詩歌吧!三、啟發(fā)幼兒仿編詩歌咦?老師的椅子底下也有一個泡泡,讓我們來看看是什么泡泡?(出示桃子圖片,背面有“泡泡”字卡。初步感知事物間的對應關系。大的,小的)這么多漂亮的泡泡和我們小朋友一起玩,小朋友們高興不高興?(高興)今天,泡泡王國呀,也來了許多泡泡,但是這些泡泡和你們剛才吹的泡泡不一樣,我們一起看看是哪些泡泡好不好?二、多媒體課件,學習詩歌(一)出示圖像引導語:你看到了什么?請你用好聽的話來說一說。(1)教師:哇!這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌,師范讀。我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪是青蛙媽媽吹得泡泡
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