【正文】 (3)出示圖3，引導幼兒觀察、講述：又一陣風吹過來，蘋果樹上又出現(xiàn)了什么奇怪的事情?這是一張什么樣的嘴巴?會是誰的嘴巴?這時候母雞會說什么?蘋果樹會怎么說?(4)出示圖4，啟發(fā)幼兒思考：蘋果樹又有什么變化?這條尾巴是什么樣的`?母雞看到這條毛茸茸的尾巴，會說些什么?蘋果樹又是如何回答的呢?(5)引導幼兒討論和猜想，鼓勵幼兒膽想象，說出自己的想法，及時肯定幼兒的回答。(1)出示圖1，引導幼兒觀察、思考：母雞發(fā)現(xiàn)了什么?(礁出自：快思老!師礁網(wǎng))它臉上的表情是怎樣的?為什么會有這樣的表情?小結(jié)：母雞瞪了眼睛，張了嘴巴，覺得很奇怪：門前原來沒有蘋果樹的，怎么突然長出了一棵呢?(2)出示圖2，引導幼兒觀察、回答：一陣風吹來，蘋果樹上掉下了幾片葉子，蘋果樹上出現(xiàn)了什么?你覺得這是誰的耳朵?母雞看到樹上的耳朵，會說些什么?蘋果樹會說什么?小結(jié)：母雞說：“真奇怪，我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵?；顒舆^程：設置懸念，激發(fā)猜測和想象。能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。知道自我保護的方法。懂得遇事要動腦筋。完整欣賞故事。(幼兒戴上指偶學說“象我的小花傘借給你的xxx擋擋雨”)幼兒分角色表演小動物的對話。(2)小動物會怎么做呢?聽故事第二段。提問：為什么象沒出來?讓我們一起來為象想一個辦法，看誰的辦法又多又好?幼兒自由講。，它藏在一個好聽的故事里呢欣賞理解故事?；顒舆^程：出示小花傘。引導幼兒學習句式“象我的小花傘給你的x xx擋擋雨”.體驗助別人的快樂。幼兒都能積極的參與到活動中，活動收到了意想不到的效果!為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對烏龜?shù)南矏壑椤＝虒W反思：通過活動的開展，幼兒對烏龜有了更豐富的了解，有關(guān)烏龜?shù)闹R也豐富了許多，此活動是幼兒比較喜歡的。烏龜回到河水里，對小動物們說了什么?完整欣賞故事三、集體討論，經(jīng)驗升級故事中烏龜遇到困難，小動物們都來助他，他們覺得助朋友是件快樂的事情。哪些動物的力氣，可以助小烏龜?小兔子和小刺猬也來忙了?他們會想什么辦法呢?分段講故事：小刺猬烏龜翻過身了嗎?小白兔想了什么辦法助烏龜?小結(jié)：小白兔真聰明，它知道烏龜會游泳，把烏龜送到家里。教學過程：一、圖片導入，引起興趣出示圖片，這是誰?烏龜有什么本領(lǐng)?烏龜?shù)募以谀睦?小結(jié)：今天老師要講一個《送烏龜回家》的故事。教學難點：不同小動物助烏龜?shù)?9。懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。教學目標：在欣賞故事的基礎(chǔ)上理解故事內(nèi)容，進一步了解烏龜?shù)囊恍┥盍曅?，用自己的語言表達想法。你們的朋友遇到困難你會助他們嗎?你助過朋友做過什么事情?小結(jié)：我們要互相助，助別人是件快樂的事情。這個辦法真好。二、觀察圖片，理解故事分段講故事，圖片一：烏龜在爬山坡的時候發(fā)生了什么事情?誰第一個發(fā)現(xiàn)的?它說了什么?小老鼠和小蚱蜢是怎么助小烏龜?shù)?他們成功了嗎?為什么?小結(jié)：烏龜太了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，不了忙。教學難點：不同小動物助烏龜?shù)霓k法。讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的39。感受朋友間互互助的快樂。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。準備：PPT課件流程：一、輕松導入二、故事欣賞三、提問思考：為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢？小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的.？小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言五、總結(jié)：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。難點：懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。重點：理解故事內(nèi)容。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。第四篇：中班語言教案：小豪豬送蘋果中班語言教案：小豪豬送蘋果中班語言教案：小豪豬送蘋果1教學目標：理解故事內(nèi)容。他想了想，跑回屋子里，拿來了爸爸繪畫的筆，把蘋果涂得通紅通紅。偉偉很想吃蘋果。家庭中滲透：有條件的家庭可帶幼兒到果園去感受豐收的喜悅。因為蘋果的營養(yǎng)價值很高，對身體有益處。續(xù)編故事請幼兒根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對話。分組講述故事。感知欣賞教師出示故事掛圖，完整地講述故事后提問：故事里有誰出現(xiàn)？講了一件什么事？你能給這個故事起個名字嘛？帶著問題聽配樂故事錄音?！净顒舆^程】提問引入小朋友喜歡吃蘋果嗎？喜歡吃什么顏色的蘋果？偉偉家院子里有棵蘋果樹，他很想吃樹上的蘋果，可是蘋果還沒有熟。故事掛圖一幅。學習故事，讓幼兒明白偉偉的臉為什么變紅了，能根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對話。媽媽笑了笑，伸手摘下一個蘋果，放在水里洗洗，蘋果變青了，水變紅了……媽媽望著明明，明明的手也紅紅的，明明很不好意思，他用雙手捂住了臉蛋……這下，明明的臉蛋也變成了紅蘋果啦！第三篇：中班語言公開課教案：蘋果紅了【活動目標】通過了解，掌握故事內(nèi)容，學會有條理地講述故事，發(fā)展幼兒思維的流暢性及述事的條理性。他想了想，跑回屋子里，拿來了平時繪畫的水彩筆，把蘋果涂得通紅通紅的。明明很想吃蘋果。家庭中滲透：有條件的家庭可帶幼兒到果