【正文】 （3）語言文字規(guī)范化和推廣普通話活動要與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，與德育活動相結(jié)合，在相關(guān)的師生活動中落實(shí)語言文字規(guī)范化和推廣普通話活動工作。針對上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：（1）將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；（2）將語言文字工作進(jìn)一步向社會輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來；（3）積極開展語言文字課題研究，提升課題研究水平。㈤科研先行，大力推進(jìn)課題研究學(xué)校充分重視語言文字課題研究工作，將課題研究作為推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高語言文字規(guī)范化工作的重要途徑。要求學(xué)生學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識別、書寫常用漢字，做到作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動中使用普通話和規(guī)范漢字。全體教師變被動學(xué)習(xí)使用為主動學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進(jìn)入了一個新的境界，由校園語言向社會語言邁進(jìn)，在全社會起到了很好的示范帶動作用。倡導(dǎo)并開展“小手拉大手，同講普通話”活動，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會，通過教師之手，牽動學(xué)生的小手，通過學(xué)生的小手，拉動家長的大手，使普通話由校園語言邁向社會語言。學(xué)校結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，精心規(guī)劃科學(xué)組織形式靈活多樣內(nèi)容豐富多彩的活動。學(xué)校研討課、公開課教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評比也把語言文字規(guī)范化作為一項重要評比考核指標(biāo)。切實(shí)發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評選評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語言綜合表達(dá)能力納入考評內(nèi)容。實(shí)行一票否決制，不講普通話不能進(jìn)課堂。學(xué)校指定一位副校長結(jié)合校園文化建設(shè)工作，落實(shí)語言文字規(guī)范化工作。為落實(shí)教師對語言文字工作的重視學(xué)校還舉行了專題測試活動。領(lǐng)導(dǎo)小組由王心寬校長任組長，由分管常務(wù)副校長馬克強(qiáng)具體抓落實(shí)，關(guān)教研組等具體負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，制定了創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校計劃及實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組成員均具備較高的語言文字政策水平和依法管理能力。、多層次在校園內(nèi)大力推廣普通話，充分利用櫥窗、黑板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳形式，積極營造師生講普通話、用規(guī)范字良好的校園氛圍，使普通話真正成為臨河回校的校園語言。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護(hù)工作。（5）一次以語言文字為主題的黑板報。（3）一次主題班會活動。，特別在推普周期間，主要進(jìn)行的活動有：（1）一次國旗下講話活動?！巴崎T聽課制”，在上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師課堂教學(xué)用語、文字運(yùn)用規(guī)范化能力；：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查；（三）學(xué)生活動：，繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍。，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時，將進(jìn)行優(yōu)秀教案評比。開辟校園網(wǎng)語言文字工作專欄，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。推廣普通話，推行規(guī)范字有利于提高公民整體素質(zhì)，有利于樹立學(xué)校良好形象，全社會應(yīng)積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫規(guī)范字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我校投資美化了校內(nèi)外環(huán)境，名人頭像在校園熠熠生輝，名人名言在教室閃閃發(fā)光，建立多處永久性語言文字宣傳牌。三、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境。（三）納入學(xué)校的常規(guī)管理：把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計劃。在校園中對校園中的黑板報、宣傳欄等進(jìn)行錯別字糾錯；利用節(jié)假日走向社會等不同的時機(jī)尋找不規(guī)范用字、錯別字，進(jìn)行社會用字調(diào)查，撰寫調(diào)查報告。開展“走進(jìn)大語文——使用規(guī)范語言文字系列活動”：組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評；組織全校性的詩歌朗誦會，弘揚(yáng)民族文化，使學(xué)生受到感染；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)強(qiáng)烈的閱讀需求，語文教師充分利用《讀本》，每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學(xué)生寫讀后感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。根據(jù)教育部“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實(shí)際水平把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中。因此，我校全面貫徹根據(jù)教育部關(guān)于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展。（包括為提高學(xué)生的普通話水平，規(guī)范用字所使用的具體方法），充分發(fā)揮黑板報的功能，抓好推普員隊伍，出好推普黑板報。要求每班推普員做好語言文字規(guī)范化的表率。，確保合格率100%。美化校園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號，形成統(tǒng)一的校園文化氛圍；、各班級提供的語言文字規(guī)范化材料。鼓勵45歲以上的教師在教學(xué)和集體活動中說普通話。而學(xué)校是語言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)陣地，更應(yīng)該把這項工作做好做實(shí)，加強(qiáng)師生的語言文字素質(zhì)，可以極大地促進(jìn)我校教學(xué)品味的提高。2．標(biāo)語、標(biāo)牌、指示牌、名稱牌、標(biāo)示牌等校園中醒目處的不規(guī)范字還包括缺損字。3．開展語言文字教（科）研活動。（四）宣傳及特色方面1．營造良好的語言文字宣傳環(huán)境。4．校園環(huán)境用字規(guī)范。教師要特別重視學(xué)生用字的規(guī)范，對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時指出并