【正文】 根據(jù)以上我們對學校管理、普及普通話、校內(nèi)用字的認真自查，我們認為，我校在推廣、普及普通話和使用規(guī)范文字方面已經(jīng)扎下了一定的根基，我們將在以后的工作中突出特色，不斷積累經(jīng)驗，努力提高辦學水平，力爭把學校建設(shè)成為一所高質(zhì)量、高效益的示范學校而不斷努力。加強課堂、課下檢查，規(guī)范教師用字。實行負責制，規(guī)范校內(nèi)用字。強化口語實踐，豐富校園生活。學校利用集會、學習、廣播、黑板報、演講等多種宣傳陣地，強化師生推廣普通話、使用規(guī)范字的意識，要求普通話作為“三種用語”，即教學用語、工作用語和生活用語。對于普通話的培訓，我校領(lǐng)導高度重視，通過培訓，自學、“一幫一”等形式，使我校教職工的普通話水平上了一個新臺階。把語言文字規(guī)范達標納入學校工作計劃，在校規(guī)、教學管理與評估方、教師評先(優(yōu))、教師錄用、學生評比、教師業(yè)務(wù)考核等各方面都有具體的規(guī)定。大力開展宣傳工作在學校內(nèi)醒目位置制作安裝了長期性的“說好普通話，寫好規(guī)范字”、“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”等大幅宣傳標語，并面向教師、學生、家庭以及社會發(fā)出倡議，要求家庭、社會都來關(guān)心和重視語言文字規(guī)范化工作。學校成立語言文字工作評估領(lǐng)導小組，由校長李思進同志擔任領(lǐng)導小組組長，學校其他領(lǐng)導、語文教師任成員。將語言文字規(guī)范化要求納入學校常規(guī)管理、納入學校教育教學基本技能訓練，滲透到德、智、體、美等各項教育活動中，推動我校語言文字工作整體水平不斷提高。通過檢查，耐心幫助，指導教師用字情況。語文教師：負責所教班級黑板報的用字和作業(yè)用字。三、正確認識不規(guī)范用字，規(guī)范校內(nèi)用字。普通話成為生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學生之間，學生與學生之間，均使用普通話。強化意識，形成使用普通話的良好氛圍。學校領(lǐng)導小組和值日教師隨時巡視，對校內(nèi)不使用普通話、不使用規(guī)范字的行為及時糾正。學校每年都要開展學生教師普通話朗誦比賽、經(jīng)典詩文朗誦等豐富多彩的宣傳活動，每周的國旗下的講話和校園廣播對學生進行普通話宣傳教育你，并將語言文字工作滲透到教師日常工作中，滲透到學生的各種活動中，注重塑造一個良好的語言文字大環(huán)境。制定制度、措施、計劃，健全檔案?，F(xiàn)將我校語言文字方面的具體工作情況匯報如下：一、大力加強學校管理。近幾年來學校在歷年學區(qū)組織的學校各項綜合評比中都取得了較好的成績。第四篇：語言文字規(guī)范化示范校匯報材料習城鄉(xiāng)二中創(chuàng)建語言文字達標校匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：你們好！我代表二中600多名師生員工歡迎你們的光臨與指導，感謝你們對二中學的關(guān)愛與支持。我們還不定期地在校內(nèi)進行推普測試?！钡诙臈l規(guī)定：“國務(wù)院語言文字工作部門頒布普通話水平測試等級標準。社會交際中的語言障礙和方言隔閡十分嚴重，成為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不利因素?？萍嫉陌l(fā)展把我們帶入了網(wǎng)絡(luò)時代，學校各類資料都是通過電腦進行打印，在過程中可能會產(chǎn)生很多的文字垃圾。在競業(yè)園學校課堂教學中，教師關(guān)注學生的自主學習和交流研討，關(guān)注學生回答問題時的語言及表情，關(guān)注學生的課堂記錄和作業(yè)書寫，使學生養(yǎng)成了天天說普通話寫規(guī)范字的良好習慣。學生在課堂上和校園內(nèi)都是用普通話交流，我校團委每年也在學校積極組織學生參加了一系列的演講比賽、詩文誦讀比賽、雙語大賽。我們組織了青年教師讀書演講比賽，教師硬筆書法比賽等活動，提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識。同時，是否具有國家規(guī)定的符合標準的普通話證書，成為我們招聘教師的首要條件。最后，將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開會使用普通話、交流發(fā)言使用普通話，已成為學校里約定俗成的習慣。為有效落實語言文字規(guī)范化工作，我校加大宣傳和考核力度來提高規(guī)范使用語言文字水平。，制訂得力措施，發(fā)動全員參與依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，按照國家語言文字工作的目標，我們堅持依法推進，將語言文字工作納入制度化軌道。學校領(lǐng)導高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在制定學校長遠工作計劃時一并納入并積極實施。對照“市級語言文字規(guī)范化示范?！钡膭?chuàng)建標準和條件，我校認真分析語言文字工作的優(yōu)勢和不足之處，制定切實可行的實施方案。幾年來，學校始終把教師說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為教師素質(zhì)提升的一項重要措施來抓，把提高對學校語言文字規(guī)范化的認識作為教師繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力的一項政治教育內(nèi)容來抓，把中文信息處理作為我校加強信息技術(shù)教育的發(fā)展重點來抓，把師生推廣普通話作為學校課改的重要課程設(shè)置來抓。平陰縣孔村中學2014年11月25日第三篇：語言文字規(guī)范化示范校匯報材料（范文）首先我代表學校黨支部、校委會和競業(yè)園學校全體教職工向蒞臨我校的各位領(lǐng)導、專家表示熱烈的歡迎！競業(yè)園學校是一所全封閉的初級民辦中學。通過經(jīng)?；谋荣惡统Ｒ?guī)化的展覽，實現(xiàn)了教師之間、師生之間、學生之間相互學習、共同提高。每逢推普周，會開展形式更加多樣、內(nèi)容更加豐富的經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫比賽活動。其次是對學生的日常用語、書寫、班級活動用字定期查看，發(fā)現(xiàn)學生不說普通話、作業(yè)字跡潦草、書寫不規(guī)范等現(xiàn)象，通知任課教師及時加以指導糾正。我們還把經(jīng)典誦讀和語文課堂教學結(jié)合起來，各班語文教師即為本班指導教師，每天晨讀應(yīng)到學生誦讀經(jīng)典詩文，語文教師還把誦寫講引入課堂，并精心編制教案，讓學生在誦讀、書寫、講析的過程中，感受傳統(tǒng)文化魅力，提升對語言文字的解讀與運用能力。依據(jù)方案，把硬筆字學習作為七年級必學校本課程，每學期開設(shè)15個學時，八、九年級把規(guī)范字書寫作為選修課程，每學期選修10個學時。為了提高教師硬筆字書寫水平，學校多次組織全體專任教師學習鋼筆字、粉筆字書寫常識和技巧，學校為每位教師配備了一塊小黑板，便于練寫粉筆字。四、抓好師訓 以身示范教師語言素質(zhì)、寫字水平的高低直接影響教育教學質(zhì)量。三、強化宣傳 營造氛圍為了創(chuàng)設(shè)良好的語言文