【正文】 六、畢業(yè)班的管理工作教研室一直非常重視畢業(yè)班的各項教學(xué)工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和魯耐窯業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們與魯耐窯業(yè)公司達(dá)成了從魯耐窯業(yè)公司引進(jìn)部分生產(chǎn)設(shè)備，等學(xué)校廠房建成后即可投入使用。四、青年教師的培養(yǎng)新老教師進(jìn)行了結(jié)對子工程，老教師制定新教師的培養(yǎng)計劃，并嚴(yán)格按照培養(yǎng)計劃，從怎樣備課、講課、寫教案、怎樣寫教案首頁、怎樣填寫課程狀態(tài)記錄本、期末怎樣進(jìn)行考核、怎樣進(jìn)行試卷分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的有計劃的指導(dǎo)，同時新教師在培養(yǎng)過程中及時進(jìn)行總結(jié)。通過相互聽課，相互觀摩學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同成長，提升了教研室整體的業(yè)務(wù)能力和水平。積極參與教材的編寫工作，教研室全體成員參編了由于樂海主編的高職高專規(guī)劃教材《硅酸鹽物理化學(xué)》教材，基本完成，已經(jīng)列入出版計劃。本學(xué)期在冶金學(xué)院、教務(wù)處、實訓(xùn)處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，將燁達(dá)耐火材料廠作為我們的實習(xí)基地。實踐教學(xué)材料05級分別在校內(nèi)、燁達(dá)耐火材料廠進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)四周； 五專硅03學(xué)生在燁達(dá)耐火材料廠生產(chǎn)實習(xí)兩周；建筑0600602班在學(xué)校建筑工地（科技信息樓、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)樓、3號廠房）進(jìn)行認(rèn)識實習(xí)4周；建筑0500502班分別進(jìn)行了兩周的房屋建筑課程設(shè)計，鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計，土力學(xué)與地基課程設(shè)計；材料工程技術(shù)實驗室承擔(dān)了耐火材料工藝、硅酸鹽物理化學(xué)的課堂實驗教學(xué)。如學(xué)生研討會、技能測試等。對以前缺失的資料予以補充、完善，并規(guī)定以后資料的形成、收集規(guī)范。（三）、分工抓好相應(yīng)軟、硬件建設(shè)，建立、完善質(zhì)量保證體系和實踐教學(xué)體系。（二）、加強宣傳工作即將發(fā)布的《示范性高職高專院校評估方案》的內(nèi)容就是本評估指標(biāo)體系以后的走向。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)動教職員工回顧辦學(xué)歷程，特色和創(chuàng)新項目必須要有充分的素材支持。教學(xué)效果：2個二級指標(biāo)5個主要觀測點，學(xué)生職業(yè)能力或?qū)I(yè)基本技能合格率達(dá)到90%，英語應(yīng)用能力考試通過率達(dá)到70%，具備必備的理論和專業(yè)知識，畢業(yè)實踐效果良好，具有良好的修養(yǎng)，就業(yè)率達(dá)到90%，社會評價效果良好。各專業(yè)的設(shè)置要有社會調(diào)研和論證，教學(xué)計劃必須體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的定位（明確針對社會職業(yè)崗位）、畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及以就業(yè)為導(dǎo)向的技術(shù)應(yīng)用能力、職業(yè)綜合能力，專業(yè)教學(xué)改革試點狀況，教學(xué)內(nèi)容與課程體系要與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)、與國家職業(yè)技能鑒定或職業(yè)資格考試接軌，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)因材施教，建立與理論教學(xué)體系密切相關(guān)的實踐教學(xué)體系，職業(yè)能力考核與培養(yǎng)目標(biāo)相匹配，加強思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)教育。教學(xué)條件與利用：3個二級指標(biāo)9個主要觀測點，主要觀察學(xué)校的辦學(xué)條件及其利用狀況。針對此指標(biāo)，學(xué)校需要①開展辦學(xué)理念的宣傳，使全體教職員工準(zhǔn)確了解學(xué)校的使命、目標(biāo)，并進(jìn)而加強合力、團(tuán)結(jié)一致，為達(dá)到目標(biāo)而共同奮斗，②與企業(yè)緊密合作，建立長期的互惠雙贏機制，為社會發(fā)展做出努力，③組織學(xué)習(xí)、討論、研究教育思想，構(gòu)建高質(zhì)高效的教育模式。從結(jié)構(gòu)上理解為條件（辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)條件與利用）、過程（教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理）、結(jié)果（教學(xué)效果）。高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估是為了更好地加強和改善宏觀管理和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、規(guī)范學(xué)校人才培養(yǎng)工作、加強教學(xué)基本建設(shè)、改善辦學(xué)條件、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)過程、強化教學(xué)管理、不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益、提升辦學(xué)水平，建立社會公認(rèn)的公平、公正、公開的評價標(biāo)準(zhǔn)、促使學(xué)校建立質(zhì)量保證體系、形成自我約束、自我發(fā)展的機制。技術(shù)教研室20071217++++++++++++++++++++++++++++++++++一、概述二、評估體系指標(biāo)理解三、評估指標(biāo)體系的修訂與發(fā)展四、迎評準(zhǔn)備及建議材料工程一、概述2005年3月21日至3月24日，接受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排，參加了由教育部全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估委員會在北京交通管理干部學(xué)院舉辦的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案培訓(xùn)。獲得“二等獎”和“三等獎”。此外，教研室也配合院部，通過多種手段加強對“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，及時將檢查結(jié)果上報院部。，積極進(jìn)行教改研究開學(xué)初期教研室按照學(xué)校和系部工作計劃，制訂了教研室學(xué)期工作和教研活動計劃（詳見教研室活動記錄簿），并能正常開展教研活動，基本能保證每學(xué)期8次教研活動。同時，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的特點，適時的用最新的內(nèi)容替代陳舊內(nèi)容，如教研室老師共同承擔(dān)的《城鎮(zhèn)規(guī)劃原理與設(shè)計》課程。積極宣傳耐火材料特有工種的重要性，鼓勵學(xué)生參加耐火材料特有工種的培訓(xùn)，本學(xué)期已有18人參加培訓(xùn)，并通過考核獲得中級化學(xué)分析工證書。五、實驗室管理及建設(shè)為提高學(xué)校實踐、實訓(xùn)教學(xué)水平，我們根據(jù)實訓(xùn)室的實際情況，制定了詳細(xì)的實驗室建設(shè)計劃，包括耐火材料實驗新增成型機兩臺，高溫電爐中溫電爐各一臺等設(shè)備，現(xiàn)正處于招標(biāo)階段。為更好的促進(jìn)教學(xué)，加強內(nèi)部管理，在教師內(nèi)部進(jìn)行了教師互評，相互間都提出了寶貴意見，學(xué)院對每位教師進(jìn)行了嚴(yán)格、公正的考核，并將考核結(jié)果與獎金分配掛鉤。教研室同志相互聽取了其他所有老師的課，全體教師聽取了田華老師的校內(nèi)公開課，安排了教研室主任的示范課，大部分老師講課目的突出，重點明確，講解熟練，效果較好。為迎接高校評估工作，本教研室全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評估文件，積極準(zhǔn)備各種資料，根據(jù)專業(yè)剖析要求，教研室對專業(yè)剖析內(nèi)容進(jìn)行層層分解，每位教師都承擔(dān)了相應(yīng)的工作。二、教研工作進(jìn)一步拓寬了實習(xí)基地建設(shè)。全體教師勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，現(xiàn)將本教研室工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作理論教學(xué)教師們嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，教學(xué)大綱的要求，順利完成了教學(xué)任務(wù)。（五）、對評估方案中那些涉及人員廣泛的項目，在日常教學(xué)活動中預(yù)先給與一定的安排。資料的準(zhǔn)備應(yīng)按照方案進(jìn)行分門別類的成冊保管、分級管理。 廣泛宣傳、全員動員、全員參與，學(xué)院教職員工必須了解評估工作對學(xué)院的重要性，了解學(xué)院的辦學(xué)理念，借評估之機加強學(xué)院教職員工的凝聚力。評建機構(gòu)指導(dǎo)和監(jiān)督各項工作的進(jìn)展情況并對工作中遇到的各種問題進(jìn)行處理、解決。評估指標(biāo)體系總體結(jié)構(gòu)及大多數(shù)指標(biāo)將不會變化，合格指標(biāo)也不會有變化，在2006年修訂時發(fā)生的變化主要集中在優(yōu)秀指標(biāo)上，如青年教師重研究生比例將提高、實習(xí)實訓(xùn)模塊將加強、技術(shù)應(yīng)用科技服務(wù)模塊將加強、學(xué)制改革必須實施等。該項目必須在同類學(xué)?；蛏鐣嫌幸欢ǖ挠绊?，得到社會的認(rèn)同，還應(yīng)具有示范和推廣性。將體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和采用現(xiàn)代教育技術(shù)的全面的教學(xué)管理規(guī)章制度成冊并保證教職員工人手一份以便熟練掌握，教學(xué)基本文件（教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教科書）以及教學(xué)相關(guān)文件必須齊備并進(jìn)行規(guī)范管理，實行教學(xué)三級（院、系、教研室）管理機制，建立自我監(jiān)控系統(tǒng)和手段，建立質(zhì)量保證體系（向ISO9000質(zhì)量體系靠攏）。教學(xué)建設(shè)與改革：4個二級指標(biāo)9個主要觀測點，重點考察學(xué)校適應(yīng)社會需要、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)方面的能力。制定專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干的遴選辦法及培養(yǎng)計劃、建立兼職教師的規(guī)范管理、建立兼職教師數(shù)據(jù)庫、組織兼職教師參加教研活動。學(xué)校定位與辦學(xué)思路是基礎(chǔ)，應(yīng)滿足社會需要、遵循高職高專教育規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)校的宗旨、使命、發(fā)展目標(biāo)、類型、層次、辦學(xué)形式、服務(wù)面向以及辦學(xué)質(zhì)量，處理好規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系；教育思想觀念方面要求全員學(xué)習(xí)、討論、研究高職高專教育思想并遵循教育規(guī)律；產(chǎn)學(xué)研結(jié)合主要表現(xiàn)在學(xué)校教職員工對產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的認(rèn)識與參與、產(chǎn)學(xué)合作有關(guān)組織及合作內(nèi)容、教師參與企業(yè)科技攻關(guān)、培訓(xùn)等服務(wù)狀況，反映學(xué)校與社會用人單位、師生與實踐勞動者、理論與實踐三結(jié)合。二、評估體系指標(biāo)理解高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標(biāo)體系，由6個一級指標(biāo)及1個特色和創(chuàng)新項目組成，其中6個一級指標(biāo)又細(xì)分為15個二級指標(biāo)（含8個重要指標(biāo)）、36個主要觀測點、100余條信息。通過本次培訓(xùn)，對教育部開展評估工作的目的、方針、意義、作用以及評估的內(nèi)容、方式方法都有了較深的認(rèn)識，特別是在評估指標(biāo)內(nèi)容及內(nèi)涵上有了較好的把握。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進(jìn)取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進(jìn)，為學(xué)校及學(xué)院教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)。盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，但常感到力不從心，以至于有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明確。，并提高科研水平本學(xué)期教研室有一名老師到同濟(jì)大學(xué)讀博，另一名老師也積極準(zhǔn)備并參加了博士研究生入學(xué)考試。，切實落實“教書育人”結(jié)合學(xué)校開展的教學(xué)檢查活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校相關(guān)文件（《江蘇工業(yè)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》及《關(guān)于本科生課程教材使用要求的通知》），并形成書面意見提交給學(xué)院。為配合學(xué)院盡早開展下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計工作的計劃和安排，經(jīng)教研室反復(fù)論證每人提交了10道題目供選擇。另外，及時采用新教材并補充課程新的參考資料。為了增強我校的教育教學(xué)水平，我校開展了評選“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀個人”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”等活動，并制定出了積極有效的獎懲制度，激勵了教師的工作熱情，對提高教師的教育教學(xué)水平收到了良好的效果。（2）加強學(xué)生思想道德建設(shè)。具體措施：，落實了專兼職人員，分工負(fù)責(zé)，步調(diào)一致，齊心協(xié)力，齊抓共管，教研室工作與各教研組工作質(zhì)量掛鉤，制度完善，責(zé)任落實，措施到位。一方面對各教研組的工作提出了基本要求，作了進(jìn)一步規(guī)范，另一方面給各教研組留出自由發(fā)揮空間，為各教研組發(fā)揮優(yōu)勢、展示特色創(chuàng)造了必要條件。本季度各教研組集中學(xué)習(xí)共12次，每次學(xué)習(xí)都有學(xué)習(xí)筆記，有公開課評課記錄，各教研組教師的業(yè)務(wù)知識水平和學(xué)習(xí)理解能力得到不斷提高，并運用指導(dǎo)自己的實際工作。為促進(jìn)這部分人快速 成長，盡快發(fā)展為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，各學(xué)校要充分認(rèn)識他們的 力量，為青年教師的成長提供便利條件，并在外出學(xué)習(xí)，培 訓(xùn)，教研活動中，多給機會，鎮(zhèn)教研室將對這部分青年教師 進(jìn)行重點培養(yǎng)，在學(xué)科基本功、教學(xué)理念等方面加強指導(dǎo)和 培訓(xùn)，并創(chuàng)造機會在全鎮(zhèn)開展教研活動。爭取四個比較大的學(xué)校在新的學(xué)期中能夠配備 攝像機，全鎮(zhèn)具備一套功能齊全的課堂教學(xué)錄像設(shè)備。在新的學(xué)期中，鎮(zhèn)教研室將加強對學(xué)校校本教研的檢查力度，在教學(xué)業(yè)務(wù)檢 查工作中將校本教研比重加大，以促進(jìn)學(xué)校對校本教研的重 視。以本學(xué)期為每個教師錄的電教課為課例，每個教師在開 展校本教研時開展自我剖析，找出課堂教學(xué)中的弱點，每個 教研組為教師的課堂教學(xué)提出合理的改進(jìn)意見，并付諸實 施，力爭通過一學(xué)期的時間，每個教師在教學(xué)理念、教學(xué)方 法上能有比較大的突破。,力促教學(xué)質(zhì)量的提高為完成縣教育體育局為我鎮(zhèn)下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo),鎮(zhèn)教育辦與各校校長簽訂了南陽鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書,鎮(zhèn)教研室加強了對教學(xué)過程的監(jiān)管力度。,促進(jìn)教師適應(yīng)新課改。教辦成立了以教辦主任為組長的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)我鎮(zhèn)各校分布情況,建立了南、北二片區(qū)中心教研組,同時加強了學(xué)