跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-11 21:47 本頁面
【正文】 讀議體會，學(xué)習(xí)7，8自然段1．學(xué)生自讀2．從那些詞語可以看出衛(wèi)星的自豪？衛(wèi)星為什么會如此自豪？3．有感情朗讀7，8自然段三．正確、流利、有感情地朗讀課文四．學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感想？五．布置作業(yè)1．朗讀課文2．你還想知道哪些人造衛(wèi)星？請課后收集一些這方面的資料，再把結(jié)果跟同學(xué)們交流交流。重點(diǎn)理解“談笑風(fēng)生”。（2）。4．全班分角色朗讀這2個自然段。自讀表演，學(xué)習(xí)3，4自然段。引入課題，板書：跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星，齊讀課題。(齊讀句子)可是(引讀下面的話)第五篇：《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)教案佚名教學(xué)目的：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。(齊讀)這一部分我們也來分角色讀一讀。臺風(fēng)逃得那么快，他仍然能緊緊地跟蹤著他(點(diǎn)紅：緊緊地)，真了不起!如果你是衛(wèi)星，看到臺風(fēng)逃跑，你會怎樣對臺風(fēng)說?(學(xué)生根據(jù)自己的理解、領(lǐng)悟，暢所欲言。B、精讀課文第五自然段過渡：臺風(fēng)眼看對付不了衛(wèi)星，就想了個什么招?臺風(fēng)可真狡猾!誰來繼續(xù)交流剛才你找到的描寫臺風(fēng)的句子?(根據(jù)回答出示課文第五自然段)自己再來讀讀這句話，你從中體會到了什么?你從哪里看出來的?(點(diǎn)紅：呼呼呼)我們一起來讀好這句話。誰能讀好氣象衛(wèi)星的話?(指名讀)你的語氣真堅(jiān)定!誰再來讀(再指名讀)你真是一個態(tài)度堅(jiān)決的小衛(wèi)星啊!我們一起來做做這勇敢的小衛(wèi)星。(貼圖：衛(wèi)星)(板書：離地三百公里)我們常見的飛機(jī)的飛行高度最高也只能達(dá)到12公里，而氣象衛(wèi)星站要設(shè)在離地面三百公里的高空。(齊讀)現(xiàn)在，誰能來學(xué)著它發(fā)怒的樣子來讀一讀?(指名讀第三自然段)你讀得真好，像極了做盡壞事的臺風(fēng)，誰再來?(再指名讀)你嘿嘿這個詞語讀得特別好，把臺風(fēng)的狂妄自大也給讀出來了，我們一起來讀讀，把臺風(fēng)對衛(wèi)星的蔑視也讀出來。(指名讀句子)臺風(fēng)真的有這么厲害嗎?我們來親眼看一看。出示要求：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文的三到八自然段，讀完找找課文中描寫臺風(fēng)的句子，用劃出來。復(fù)習(xí)字詞：課文中的生詞你們記住了嗎?誰愿意來讀給大家聽?出示：盯住 監(jiān)視 設(shè)在避進(jìn) 厲害 撐牢嘲笑 驚慌 泄氣 懶洋洋狂怒 狂暴 瘋狂 怒吼聲有這么多人想讀啊?那就請一列小火車領(lǐng)著大家讀。了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類、為社會造福的志趣。你想對這顆小衛(wèi)星說些什么呢？你能用一些好詞來夸夸他嗎？分角色朗讀對話。臺風(fēng)的陰謀得逞了嗎？你怎么知道的？人類有沒有面對這么可怕的臺風(fēng)而感到驚慌？從哪看出？“談笑風(fēng)生”你能說說它的意思嗎？在文章中什么意思？再讀，播放幻燈。臺風(fēng)想甩掉衛(wèi)星，誰知衛(wèi)星卻緊緊地跟著他。臺風(fēng)甩掉了嗎？從哪句話中看出來的？老師讀第5段第4句。他有沒有成功??？衛(wèi)星又用什么辦法對付他的？離地300千米高?！薄昂俸佟?，這言下之意臺風(fēng)是想告訴衛(wèi)星什么呢？面對臺風(fēng)的威脅，衛(wèi)星有沒有害怕？（沒有）“可我偏偏愛跟著你走??” 關(guān)鍵詞語是：偏偏愛跟著。（二）、第一回合：誰來說說你找到了哪些描寫臺風(fēng)的句子？臺風(fēng)正在干什么？威脅衛(wèi)星。積累相關(guān)詞語。來，能干的小衛(wèi)星們，自豪地夸夸自己的本領(lǐng)吧！齊讀這句話。“哈！這里的人們早就知道你快要來了。(1)老師也是找到的這一部分，我也想讀給大家聽聽，行嗎？ 師讀掉“無意”“仍然”。這個“你”是誰？他到底是個怎樣的人物？（聯(lián)系上下文看看）(2)這么厲害的臺風(fēng)，衛(wèi)星卻偏偏愛跟著他，這句話還可以怎么說呢？(3)生交流。”(1)指名讀這段。這個會跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星到底是怎樣跟蹤衛(wèi)星的？默讀課文，畫一畫有關(guān)句子，再讀一讀。課后同學(xué)之間進(jìn)行交流。其實(shí)，氣象衛(wèi)星的兄弟還有很多，我們一起來欣賞一下。（板書：泄氣）你還能用一個詞來形容此時的臺風(fēng)嗎？黔驢技窮 束手無策 落荒而逃 偃旗息鼓采訪：氣象衛(wèi)星，這次任務(wù)勝利完成了，應(yīng)該回
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