小小的船-教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-10 19:58 本頁面
【正文】 老師彈一句同學(xué)們唱一句，唱的時(shí)候請同學(xué)們用畫對勾的方式來打拍子。身勢拍子是（手 腿 肩 腿）。重點(diǎn)：感受《小船》溫馨優(yōu)美的意境，深情的演唱歌曲。看看，你最喜歡哪一只?喜歡它哪兒啊?”教師根據(jù)學(xué)生的評價(jià)，及時(shí)給予肯定或補(bǔ)充，并獎(jiǎng)勵(lì)說的好、做的好的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生互評的積極性。將學(xué)生引導(dǎo)到教室前方展示小船的地方。2．學(xué)生開始制作后，教師及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)表現(xiàn)積極、主動的學(xué)生。你可以自己做，也可以和小伙伴一起做。你還見過什么樣的船?”“如果你是小船長，你最希望駕駛哪種船去大海探險(xiǎn)呀?是帆船?客船?還是連老師都沒想到的最特別的船?把你的想法跟身邊的小朋友說一說。③先用紙折好小船，再使用多種媒材對船體進(jìn)行裝飾。一會兒，老師看誰說的最好。漁船：有個(gè)大平底兒，漁民伯伯架著它出海捕魚，一定特別穩(wěn)當(dāng)。師：“小朋友們看，這是什么?”(船)教師傾斜模型船，使學(xué)生可以看到船艙內(nèi)的各種小船，問：“這里面呢?”(船、還是船、那么多小船??)“大船里面裝小船，好玩兒吧。2．毛線、塑料管、包裝帶等身邊容易找到的各種媒材。師：其實(shí)我們無時(shí)無刻都在享受爸爸媽媽的愛，在享受父母關(guān)愛的同時(shí),也要用自己的方式關(guān)愛父母,幫父母做一些力所能及的事情,比如……………… 還可以把今天這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽,他們也一定會很高興得!第四篇：《小小船》教案《小小船》教案教學(xué)目標(biāo)：1．掌握折紙的基本要求，能用折紙的方法表現(xiàn)小船。父親的手牽我走過坎坷、挫折、悲傷、快樂跟喜悅，我懂得了什么是生活。（2）、邊唱邊舞。（加上倚音時(shí)音樂更柔美，深情）（4）、有感情的演唱歌曲。老師要用兩種方法演唱，同學(xué)們選擇一種，這就叫“聲斷氣連”。（4）、通過節(jié)奏讀詞掌握了一些比較難的節(jié)奏，接下來我們就可以讓詞曲融合在一起，用美妙的聲音把他唱出來吧！同學(xué)們第一遍加詞演唱的效果還是不錯(cuò)的，有幾處我們再處理的細(xì)膩一點(diǎn)就更好聽了。（1）、用“嗚”模唱歌曲旋律。今天我們就來學(xué)唱一首感恩父母的歌曲《小船》（是呀，）二、新授初聽歌曲《小船》（1）、提問：感受這首歌曲的情緒是怎樣的？（深情的、抒情的、幸福的、溫馨的）思考“小船”在歌曲中的含義：有的同學(xué)說是爸爸媽媽，是的把爸爸比作船，媽媽比作帆，那小船就是我們永遠(yuǎn)避風(fēng)的港灣，是幸福的家。引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌曲。④學(xué)生齊唱。（采用示范對比法）③找學(xué)生唱曲譜學(xué)習(xí)歌曲《小船》的歌詞。分析歌曲情緒。（引出4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，強(qiáng) 弱次強(qiáng) 弱）導(dǎo)語：這首歌曲表現(xiàn)的是小主人公感受到家庭的溫暖，得到父母無微不至的愛。一、導(dǎo)入：（聽音樂進(jìn)教室）出示幸福家庭的課件，播放《可愛的家》音樂，創(chuàng)設(shè)情景將學(xué)生引入到家庭溫暖的意境，激發(fā)學(xué)生對溫馨家庭的渴望。認(rèn)識 4/4 拍，感受它的強(qiáng)弱規(guī)律。（練習(xí)說句子二）：用??像??說一個(gè)句子： 比如：圓圓的荷葉像扇子。撇、豎、橫折鉤、橫、橫田：5筆。（三）、指導(dǎo)書寫：見、白、田、電學(xué)生觀察，討論、交流：白、田、電三個(gè)字都寫得上寬下窄。自由朗讀。小姑娘也沒有真的坐到了月亮上。一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們
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