課文小小的船優(yōu)秀教案設(shè)計-wenkub.com
2024-10-17 19:20 本頁面
【正文】 五、教師總結(jié)性評價。師：“小朋友們，我要開著‘小小船’去大海探險了，誰愿意跟我一起去?快上船吧!拿著你的小船上大船，咱們一起劃。對有創(chuàng)意的作品及時給予肯定并進行展示，啟發(fā)其他學(xué)生制作出與眾不同的優(yōu)秀作品。誰做的又快，小船又漂亮，誰就能得到一份小禮物?！比?、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。如：加貼桅桿、彩旗、船艙等。教師將小船分發(fā)給各組學(xué)生，并板書課題?？痛耗苎b載許多游客四處旅游觀光，上邊兒有救生圈、鐵錨等?！倍?、講授新課。教學(xué)重難點：學(xué)生在給船體涂畫、添加花紋時，要考慮到不同種類船只的特征，根據(jù)不同的特征去設(shè)計適宜的花紋、色彩等。2．能大膽地對小紙船進行涂畫裝飾，感受其造型美感。思路：要注重對學(xué)生寫字的評價，鼓勵學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。思路：這樣的設(shè)計可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)由吸納走向表現(xiàn)，由狹窄走向廣闊，體現(xiàn)語文綜合性的特點。）１、這口井和一般的井有什么不同？（引導(dǎo)學(xué)生感悟毛主席的好品質(zhì)，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為）２、在你的學(xué)習(xí)和生活中有誰關(guān)心幫助過你嗎？你有哪些想法？思路：把學(xué)生對生活的感受帶進課堂，實現(xiàn)情感的遷移，能幫助學(xué)生更好地把握課文的基調(diào)，訓(xùn)練表達，培養(yǎng)語感，滲透情感和價值觀教育。（及時糾正讀錯的字音，引導(dǎo)學(xué)生正確評價他人）２、指導(dǎo)朗讀：學(xué)生有讀得不到位的地方要及時指導(dǎo)，加以范讀。用學(xué)生喜聞樂見的形式在課堂上再現(xiàn)生字，增強了學(xué)生識字的興趣。第二課時〖對話評臺復(fù)習(xí)（復(fù)現(xiàn)生字詞，加強鞏固。２、指導(dǎo)觀察這三個字寫在田字格中的什么位置，說一說怎么寫好看。三、朗讀（多種方式朗讀，提高朗讀水平）１、調(diào)皮的生字寶寶跑回課文中去了，你還認(rèn)識他們嗎？請你練習(xí)讀一讀課文吧!（用自己喜歡的方式讀文，可以大聲讀，輕聲讀，同座讀，小組讀）２、分自然段朗讀課文。４、扮演小老師領(lǐng)讀生字，并說說讀、記這些字時應(yīng)該注意什么。在讀書方式和習(xí)慣上要給學(xué)生正確引導(dǎo)，不必強求統(tǒng)一，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。（板書課題）思路：音樂最具感染力，利用已有的課程資源讓學(xué)生感受毛主席的豐功偉績，引發(fā)探究欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。３、課件，放大的課文插圖。４、初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識。所以教師要充分利用課程資源，讓他們了解毛主席，讓他們感悟毛主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為，從而增進他們的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天幸福的生活。本文講述的是１９３３年４月，毛主席在江西革命時，看到鄉(xiāng)親們吃水困難，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。你們想不想把這個故事編下去？那就讓我們進入下一個環(huán)節(jié)（課件十一）師：編寫的時候要注意：（課件十二：溫馨小貼士）師：昔日的〈〈窮人〉〉己經(jīng)流芳百世，相信今天你們的續(xù)寫一定會風(fēng)云再起，有信心嗎？下面就把你的構(gòu)思跟小伙伴說一說吧。此時無聲勝有聲，兩顆美好的心靈進行著碰撞。從哪句話體會出來的（課件七）哦，我們，我們總能……的）（課件七）“熬”這個字如果能替換，你想用哪個字？生：哪個最好？好在哪里呢？同學(xué)們想一想：什么樣的日子用“熬”來過？生：苦日子）師：也就是說，（課件八）漁夫為了————，做好了————的準(zhǔn)備）從這句話，你體會到什么？同學(xué)們，為了體現(xiàn)漁夫的善良，寧可自己受苦，也要幫助別人的品質(zhì)，在讀這段話時，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀？生：……主題的升華（課件九）師：數(shù)學(xué)題中 5+2=7在這篇課文中，你用語文方式算一算：五加二又等于什么？生:……師：回答得真精彩！現(xiàn)在咱們再回味一下課文，這篇課文的題目是窮人，是不是整篇內(nèi)容都在寫窮人的“窮”？你認(rèn)為他們哪兒不窮？師：是啊，他們是那樣的勤勞、善良、堅強。桑娜（板書：寧可自己受苦，也要幫助別人），多么善良的桑娜。沒關(guān)系，因為咱們對這段話還不太理解，所以讀起來有點難度，那么，我們就先來理解這段話同學(xué)們，如果你是桑娜，當(dāng)你把西蒙的兩個孩子抱回家，你會擔(dān)憂什么？試著把第一個省略號補充完整生：……原來桑娜擔(dān)憂的中孩子和丈夫。誰愿意把這樣句話讀給大家聽聽，體現(xiàn)出桑娜的善良一生讀。小組成員互相交流匯報交流：體會桑娜品質(zhì)師：通過剛才學(xué)習(xí)，桑娜又給你留下什么印象？學(xué)生讀課文語句并談體會生：桑娜很善良（板書：善良）她看到西蒙死了，就伸出援
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1