【正文】 教學(xué)過程：師：同學(xué)們，老師今天為大家?guī)硪粋€謎語，請同學(xué)們猜一猜謎底是什么？ 生：（船）師：是的，我們都知道船有許多種類，種類的不同作用也不同，今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于船的歌曲，你們思考一下這艘船的作用是什么呢？下面讓我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲《小船》師：聽歌曲回答老師提出的問題,歌曲的情緒是怎樣的？歌曲中的小船指的是誰？生：優(yōu)美抒情，爸爸媽媽師：同學(xué)們回答得非常準(zhǔn)確，那么讓我們跟著這首優(yōu)美的歌曲一起畫一幅畫吧師生：一起畫旋律線師:同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了老師在畫小船的船帆時是怎么畫的？ 生：說師：其實這個船帆就是我們今天要學(xué)習(xí)的這首歌曲的拍子的指揮圖示，我們今天學(xué)習(xí)的這首歌曲是4/4拍的，4/4拍的意義是以四分音符為一拍每小節(jié)有四拍。聽!(教師搖動放禮物的盒子，讓學(xué)生聽到里面的禮物碰撞聲)想不想要?那你的動作可要快啊。2．探究紙船的具體做法。父親是太陽，母親是月亮，我是小草，我在父親的陽光下成長；父親是清風(fēng)，母親是雨露，我是種子，我在父親的陪伴下成長。但是有幾處地方需要我們用“聲斷氣連”的方法演唱。誰能說說你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心愛護你的？（暢所欲言）那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（從自己身邊的小事做起，聽爸爸媽媽的話，關(guān)心他們，尊敬他們）師：你應(yīng)該用怎樣的聲音和情緒來表達對爸爸媽媽的愛呢？ ⑤變換演唱形式：（獨唱、領(lǐng)唱、小組唱）⑥用打擊樂器為歌曲伴奏。我們都有一個溫暖的家，有爸爸媽媽的關(guān)愛。筆畫筆順：見：4筆。三、總結(jié)：齊讀課文，回想畫面，熟讀成誦。第一句：彎彎的月兒，小小的船兒。這是怎么回事？ 小詩《小小的船》將告訴你答案。第一篇：小小的船教學(xué)設(shè)計課題：小小的船教學(xué)目標(biāo)：認識九個生字，會寫“見、白、田、電”四個生字，認識兩個偏旁“舟字旁、門子框”。二、進入課文：（一）、初讀課文：看課文，聽錄音，播放課文錄音，孩子看書。提問：“彎彎的月兒”指的是什么？月牙是什么樣？像什么呢？ 回答：像小船。板書設(shè)計：小小的 船生字：船、彎、坐、只、看、閃、星、藍第二課時： “上課”，“同學(xué)們好”。豎、橫折鉤、撇、豎彎鉤白：5筆。今天，老師給大家?guī)硪皇缀图彝ビ嘘P(guān)的歌曲《小船》）聽聽這首歌曲是幾拍子的？歌曲演唱的是什么內(nèi)容？歌曲中的小船指的是什么？師放錄音。四、拓展延伸：師：我們每個人除了生活在自己的小家庭，其實我們還共同擁有并生活在一個大家庭，這個大家庭叫什么名字？叫中國！同學(xué)們，我們不但要愛自己的小家，更要熱愛我們共同的大家，因為沒有大家就沒有小家，希望你們好好學(xué)習(xí)，長大以后報效祖國，今天，老師用一首歌頌祖國的歌曲《大中國》，作為我們這節(jié)課的結(jié)束，會唱的同學(xué)可以一起唱！第三篇：《小船》教學(xué)設(shè)計《小船》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：能夠深情演唱歌曲《小船》，體會父母偉大的愛。跟老師學(xué)習(xí)怎么唱……（1）、觀察整首歌曲的譜子，你會發(fā)現(xiàn)，休止符的運用是歌曲的一大特點，那怎樣“演唱”休止符才能增添歌曲細膩的情感呢？例第一樂句中“我的”。父親是船，母親是帆，我是一個行者，父親載著我，駛向理想的彼岸。師：你們知道這些漂亮的紙船是怎么做成的嗎?