【正文】 家庭作業(yè) 完成走進(jìn)學(xué)習(xí)廣場(chǎng)。（可以介紹、表演等形式） （３） 談體會(huì)。 （３） 思考：作為一名小學(xué)生，可以為中外交流做點(diǎn)什么。從學(xué)生比較熟悉的外國(guó)人“大山”引入本課題的學(xué)習(xí)。 ３、 形成民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。 家庭作業(yè) １、 向父母介紹課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 （１） 閱讀教科書(shū)第８３頁(yè)上的兩幅照片，說(shuō)說(shuō)自己 的感受。 ３、 增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立民族自豪感?？偨Y(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。（為了避免沖突要怎樣相處、當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)如何解決、國(guó)與國(guó)之間也要 彼此尊重、平等相待。“和平共處五項(xiàng)原則”這個(gè)詞對(duì)學(xué)生們來(lái)講 并不陌生，學(xué)生們?cè)陔娨曅侣勚泻蛨?bào)紙上常能聽(tīng)到或看到，但學(xué)生未必知道它就是我國(guó)與其他國(guó)家對(duì)外交往的準(zhǔn)則。 教學(xué)準(zhǔn)備 我國(guó)對(duì)外交往的情況與政策距離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，很多年輕教師對(duì)這部分內(nèi)容也未見(jiàn)得十分熟悉，因此教師必須在課前 查閱相關(guān)的歷史資料，了解我國(guó)對(duì)外交往政策提出的歷史背景及我國(guó)的外交成就、與我國(guó)建交的國(guó)家數(shù)目等。 主題三 在世界舞臺(tái)上 課題 我們 的朋友遍天下 教學(xué)目標(biāo) 知道萬(wàn)隆會(huì)議是我國(guó)政府第一次派代表參加的國(guó)際會(huì)議。） ４ . 教師總結(jié)?！? （２） 教師小結(jié)，這些活動(dòng)都被稱(chēng)之為“公益活動(dòng)”。我們的社會(huì)上還有很多這樣的人，還有很多類(lèi)似的感人故事。 ２ . 全班交流。 ３ . 明白“志愿者”的含義。 把寫(xiě)后的提案講給父母聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)該問(wèn)題的意見(jiàn)。 ３ . 教師總結(jié)。我們一起來(lái)做個(gè)模擬活動(dòng)吧，活動(dòng)的主題就是‘假如我是人民代表’。“我們?cè)谖迥昙?jí)的學(xué)習(xí)中，就開(kāi)始學(xué)習(xí)關(guān)于民主選舉的知識(shí)，同學(xué)們還記得那位女教師，她身為人大代表，為小學(xué)生做了些什么？”請(qǐng)學(xué)生回答。 ２ . 樹(shù)立關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的公民責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)參與意識(shí)。 觀察、閱讀交流。 （ 2） 不管職業(yè)貴賤 、收入高低，凡是有被選舉權(quán)的公民，都有資格當(dāng)選為人大代表。概括本課題重點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。 ５ . 搶答競(jìng)賽。 “而在我們國(guó)家，代表全國(guó)人民當(dāng)家作主，行使國(guó)家權(quán)力、管理國(guó)家事務(wù)的機(jī)構(gòu)是全國(guó)人民代表 大會(huì)，它是我國(guó)最高權(quán)力的機(jī)關(guān)。新中國(guó)成立后，人民群眾成了國(guó)家的主人，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也積極的參與國(guó)家事務(wù) 的管理。”教師出示或者請(qǐng)學(xué)生看書(shū)上的圖片，并讀一讀圖的說(shuō)明文字，請(qǐng)學(xué)生一起朗讀傳唱“豆選”的歌謠。 ２ . 制作一些大的卡片，上面寫(xiě)上 一些由全國(guó)人民代表大會(huì)或地方人民代表大會(huì)可以任命或罷免的職務(wù)，以備課上組織學(xué)生活動(dòng)。 ２ . 知道全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代 表大會(huì)的權(quán)力和職責(zé)，全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)。 ７、 教師總結(jié)。（說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和感受） ５、小組探究?！拔覀冇羞@么多的工業(yè)基地，生產(chǎn)出的工業(yè)產(chǎn)品不僅滿(mǎn)足了國(guó)內(nèi)人民的需要，還遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)外市場(chǎng)呢，以前許多 到國(guó)外旅游的中國(guó)人回國(guó)是都會(huì)給自己的親戚和朋友購(gòu)買(mǎi)幾樣外國(guó)制造的洋玩意作為禮物，可是近幾年來(lái)，很多外出旅游的中國(guó)人在國(guó)外的市場(chǎng)上驚喜地發(fā)現(xiàn)很多標(biāo)有‘ＭＡＤＥ ＩＮ ＣＨＩＮＡ’（中國(guó)制造）的商品。 ２ . 識(shí)圖探究。 教學(xué)準(zhǔn)備 １ . 教師在課前應(yīng)對(duì)中國(guó)工業(yè)產(chǎn)品出口情況有大致的了解。 課題７ .中國(guó)制造 教學(xué)目標(biāo) １ . 知道我國(guó)的制造業(yè)在改革開(kāi)放后得到了飛速發(fā)展的事實(shí)。學(xué)生在討論過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生看到事物的兩面性，工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也給人們的生活造成 了負(fù)面影響，例如對(duì)環(huán)境的污染等等。將學(xué)生分成小組，談?wù)劇肮I(yè)進(jìn)步該我們的生活帶來(lái)了哪些影響？” ４、 教師在小組討論是巡視，給予學(xué)生必要的提示和幫助。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第６６～６７頁(yè)的課文，回答以下幾個(gè)問(wèn)題 ： （１）組裝洗衣機(jī)要經(jīng)過(guò)哪些重要的步驟，試著寫(xiě)出來(lái)。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生可以通過(guò)查資料、向長(zhǎng)輩咨詢(xún)等方式，調(diào)查一種自己感興趣的工業(yè)產(chǎn)品的簡(jiǎn)單過(guò)程。 家庭作業(yè) 對(duì)第一汽車(chē)制造廠(chǎng)的發(fā)展有興趣的學(xué)生可以請(qǐng)教父母、教師或查閱資料進(jìn)行深入了解。 （１） 組織學(xué)生“在地圖上標(biāo)出國(guó)產(chǎn)汽車(chē)的產(chǎn)地”。 設(shè)想自己是當(dāng)時(shí)廠(chǎng)里的一名職工，當(dāng)看見(jiàn)第一輛汽車(chē)開(kāi)下裝配線(xiàn)時(shí)，心理有什么感受，最想對(duì)全班同學(xué) 說(shuō)什么話(huà)。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 １、 導(dǎo)入。 ２、 明確認(rèn)識(shí)先輩們的辛勤勞動(dòng)和付出鑄就了我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的今天。 ５、 教師總結(jié)?；⒆雍退耐瑢W(xué)商量來(lái)商量去，要向我們介紹農(nóng)民進(jìn)城打工這件事，為此他們還采訪(fǎng)了村長(zhǎng)呢，讓我們一起看看他們整理的采訪(fǎng)內(nèi)容吧！” ２、 閱讀交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 請(qǐng)學(xué)生在課前搜集有關(guān)進(jìn)城打工的農(nóng)民的信息，觀察自己生活的社區(qū)里是否就有這樣的人，了解他們所從事的勞動(dòng)，以備課上討論。 用自己的話(huà)，向家長(zhǎng)講講經(jīng)濟(jì)特區(qū)的含義。先讓學(xué)生讀一讀豆 博士的話(huà)，然后讓學(xué)生提問(wèn)題，教師做講解?！吧钲趶囊粋€(gè)小漁村變成了一座現(xiàn)代化的城市，它的變化讓人們非常讓人們震驚，驚人的‘深圳速度’是誰(shuí)創(chuàng)造的呢？” 可以請(qǐng)學(xué)生在閱讀教科書(shū)第 61 頁(yè)上的文字后回答，也可以不參照教科書(shū)，直接提問(wèn)學(xué)生。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)深圳的相關(guān)資料 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： 導(dǎo)入：從請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)深圳，引入本課的學(xué)習(xí)。閱讀時(shí)要圍繞著以下幾個(gè)問(wèn)題： （１）在沒(méi)有實(shí)行改革之前的小崗村人過(guò)著怎樣的生活？ （２）在實(shí)施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制之后，小崗村發(fā)生了怎樣的變化？ （３）為什么家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 的實(shí)施給小崗村帶來(lái)了變化？ ３、教師總結(jié)。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，常能聽(tīng)到大人 們說(shuō)起改革開(kāi)放，而究竟改革開(kāi)放始于哪一年，始于什么地方， 很多學(xué)生未必說(shuō)得 上來(lái)。 課題２ 按滿(mǎn)手印的契約 教學(xué)目標(biāo)： １、 知道我國(guó)的改 革開(kāi)放始于安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村的改革?！皬摹?大件’的變遷，我們可以很直接地感受到這些年來(lái)家庭生活的巨大變化，可是變化程度有多大，我們就需要用數(shù)字來(lái)描述了。”請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)調(diào)查到的不同時(shí)期的‘四大件’是什 么，當(dāng)時(shí)家里用了多久的時(shí)間買(mǎi)齊了“四大件，花了多少錢(qián)?？墒悄銈冎涝谛轮袊?guó)走過(guò)的半個(gè)世紀(jì)中，你們自己家里都發(fā)聲了怎樣的變化嗎？我們的小伙伴小文帶著這個(gè)問(wèn)題采訪(fǎng)了自己的家人，小文的 家人講述了生活中‘四大件’變遷的故事，讓我們一起來(lái)看看小文的采訪(fǎng)結(jié)果吧，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教科書(shū)第５６頁(yè)。 教學(xué)準(zhǔn)備： １、 在課前，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽或者社區(qū)里的老人，問(wèn)問(wèn)他們：在他們年輕的時(shí)候，被大多數(shù)家庭認(rèn)可的“四大件”是什么，當(dāng)時(shí)家里用了多長(zhǎng)的時(shí)間買(mǎi)齊了“四大件”‘花了多少錢(qián)以及當(dāng)時(shí)普遍家庭的收 入情況；問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)海玻澳昵氨淮蠖鄶?shù)家庭認(rèn)可的 “ 四大件 ” 是什么， 當(dāng)時(shí)家里用了多長(zhǎng)的時(shí)間買(mǎi)齊了“四大件” 花了多少錢(qián)以及當(dāng)時(shí)普遍家庭的收入情況 ，現(xiàn)在的“四大件”又是什么。布置作業(yè)。 ４、 播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。” ３、 自由討論。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第５２頁(yè)課文和資料。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： １、 導(dǎo)入。 ４、 進(jìn)一步提高理解問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。我國(guó)在廣東、浙江兩省分別建設(shè)了大亞彎核電站、秦山核電站等。也可以穿插其他“兩彈元?jiǎng)住暗氖论E。學(xué)生閱讀教科書(shū)第５０頁(yè)第一、二自然段課文，并且自 由發(fā)言展開(kāi)討論?！霸诔r前線(xiàn)，中國(guó)人民志愿軍和美國(guó)侵略者進(jìn)行著殊死的較量。 ３、 進(jìn)一步提高理解問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力和識(shí)圖能力?！闭?qǐng)學(xué)生在中國(guó)政區(qū)圖上查找這些油田工業(yè)基地‘感受中國(guó)石油工業(yè)的進(jìn)步，體會(huì)新中國(guó)的巨大進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生討論并且理解“王 進(jìn)喜不僅是大慶 的象征，更是社會(huì)主義時(shí)代中國(guó)工人階級(jí)骨氣和志氣的象征。 ４、 閱讀與討論。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： １、 導(dǎo)入。 ２、 學(xué)習(xí)中國(guó)工人階梯的骨氣、志氣和無(wú)私無(wú)畏的英雄氣概。 ４、 教師總結(jié)。（教師講述課文４６～４７頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： １、 導(dǎo)入。 課題３：新國(guó)家 新氣象 教學(xué)目標(biāo)： １、 知道全國(guó)人民從艱難中起步，豪邁地肩負(fù)起建設(shè)新中國(guó)的歷史重任，自力更生，艱苦奮斗，勤儉建國(guó)，使朝氣蓬勃的新中國(guó)處處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象?！澳銧敔?、奶奶那樣的老輩人有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)抗美援朝呢？那時(shí)候他們都看到了 什么？聽(tīng)到了什么？他們有什么感受呢？把你們對(duì)周?chē)先嗽L(fǎng)問(wèn)所聽(tīng)到的故事講給同學(xué)們聽(tīng) 。 黃繼光、邱少云、楊根思、羅盛教等戰(zhàn)斗英雄壯烈地獻(xiàn)出了自己年輕的生命，表現(xiàn)出中國(guó)人民反抗侵略、英勇無(wú)謂的民族氣概，志愿軍被譽(yù)為‘最可愛(ài)的人’。 ３、 講授與思考。” ２、 閱讀與思考。 ４、 教師總結(jié)。閱讀教科書(shū)第４２～４３頁(yè)課文，并且討論。 第二課時(shí) １、 導(dǎo)入。”鼓勵(lì)學(xué)生將采訪(fǎng)中了解到的內(nèi)容與全班同學(xué)分享。而且人民政府利用各種條件興辦學(xué)校，開(kāi)展免費(fèi)的義務(wù)教育 ，讓窮人家的孩子也能夠進(jìn)行學(xué)校學(xué)習(xí)。 通過(guò)討論或由教師講述明確：剛一解放，全國(guó)人民就在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行轟轟烈烈的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，清理戰(zhàn)爭(zhēng)遺留下來(lái)的廢墟，切斷疾病、瘟疫傳播的途徑，減少疾病，保證人民的身體健康。對(duì)于全國(guó)解放就好象是無(wú)盡黑暗的天空 豁然敞亮了一樣。 ２、 鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)采訪(fǎng)前輩。 課題２：爺爺、奶奶講的故事 教學(xué)目標(biāo)： １、 知道全國(guó)人民面對(duì)著一窮二白的爛攤子，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從艱難中起步，開(kāi)展了土地改革、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和抗美援朝的偉大斗爭(zhēng)。 通過(guò)討論明確： 這說(shuō)明，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民以極大 的信心發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，硬是從艱難起步中，在建設(shè)祖國(guó)的各方面，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，創(chuàng)造了奇跡，使新中國(guó)走向了繁榮富強(qiáng)。 “爺爺、奶奶