晏子使楚的教學(xué)反思-wenkub.com
2025-09-29 03:18 本頁(yè)面
【正文】 在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味學(xué)完課文之后，讓學(xué)生分角色朗讀，演課本劇，體驗(yàn)課文內(nèi)容，使更多的學(xué)生獲得展示自己的機(jī)會(huì)。我在教學(xué)中，對(duì)于晏子的語(yǔ)言分析得較為細(xì)致，對(duì)楚王的語(yǔ)言和神態(tài)卻沒怎么顧及到，這是做得不足的地方。它講述了春秋時(shí)期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)與楚王的三次交鋒，交鋒中晏子一舉一動(dòng)，一言一行，無不體現(xiàn)出超人的智慧、善辯的口才和愛國(guó)的熱情。今后應(yīng)該改進(jìn)的工作還有很多。本節(jié)課我讓學(xué)生通過多種形式的讀書交流，在角色體驗(yàn)中感受言語(yǔ)的藝術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生多讀書，通過讀書，感受到晏子的智慧。因此，在這篇課文的教學(xué)中，我把感受晏子的言語(yǔ)交往技巧作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)生在晏子與楚王的針鋒相對(duì)中，感受到晏子語(yǔ)言的藝術(shù)、智慧的魅力！開放了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生多讀書，通過讀書，感受到晏子的智慧。二、開放學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。第三篇：晏子使楚教學(xué)反思《晏子使楚》教后感邵生明《晏子使楚》在教學(xué)這節(jié)課之后，我有以下幾點(diǎn)感受：一、課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地，他們才是課堂的主人，要讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，就需要教師能創(chuàng)設(shè)富有情趣教學(xué)活動(dòng)，枯燥的讀背，學(xué)生肯定要喪失興趣，他們喜歡新奇事物，喜歡展示自我。為了加深印象，我說:“瞧瞧這楚王，我們送他幾句歇后語(yǔ)吧，你們說哪些歇后語(yǔ)比較適合他呢？”學(xué)生說了許多，如：搬起石頭——砸自己的腳。這叫愛屋及烏。晏子出使楚國(guó)成功，贏得楚王的尊重，不單單是他本身有實(shí)力，還因?yàn)樗谋澈笥幸粋€(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。同學(xué)們，仔細(xì)想想，楚王不敢不尊重晏子的原因僅僅是佩服他的口才嗎？還有什么？接著我又順勢(shì)引導(dǎo)：不知同學(xué)們注意到?jīng)]有，晏子每次說話前都有不同的動(dòng)作和表情，請(qǐng)圈起來，再把晏子說的話連起來讀一讀。所以不得不一次次妥協(xié)，最后不敢不尊重晏子了。那一次次流暢的發(fā)言足以證明這樣的訓(xùn)練是有效的。二、領(lǐng)悟晏子語(yǔ)言的巧妙在三個(gè)小故事里，晏子表現(xiàn)出了他的絕妙口才。因此，言語(yǔ)實(shí)踐在教學(xué)中顯得至關(guān)重要。講的是春秋時(shí)期齊國(guó)的使節(jié)晏子出使楚國(guó)，楚王仗著國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，
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