【正文】 （六）發(fā)揮省示范園的作用我園積極發(fā)揮省一級(jí)幼兒園的示范帶頭作用。及時(shí)認(rèn)真做出營(yíng)養(yǎng)分析，組織后勤人員進(jìn)行討論改進(jìn)措施，聽(tīng)取教職工意見(jiàn)和建議，適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營(yíng)養(yǎng)量攝取更加均衡合理。保育員每天注重課室的通風(fēng)透氣，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒及隔離制度，定期清冼和消毒幼兒生活用品和玩教具，每周紫外線消毒1—2次，搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，利用“家長(zhǎng)園地”、電話訪問(wèn)、家訪等形式，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，改進(jìn)工作方式方法，收到了良好的社會(huì)聲譽(yù)。（3）為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系。教師通過(guò)多觀察、多傾聽(tīng)、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，營(yíng)造安全、和諧、幸福的心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。（4）開(kāi)展“示范課”與“匯報(bào)課”活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、做課、評(píng)課，打造一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。每周五下午，按班級(jí)順序，組織幼兒到戶外場(chǎng)地進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒從小對(duì)藝術(shù)的興趣。沒(méi)有反思是不深刻的，不會(huì)反思是不可能成長(zhǎng)的。B、工作室能做到精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，有序組織，扎實(shí)開(kāi)展“送教送培”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。為大力提高教師綜合素質(zhì)，多渠道搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，有計(jì)劃的開(kāi)展骨干教師外出跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)以“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和園本培訓(xùn)的形式，組織全體教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，有效提高了教師的綜合能力和專業(yè)化的發(fā)展。(1)堅(jiān)持教育人性化原則；(2)發(fā)展個(gè)性化原則；(3)幼兒教師主體化原則；(4)心理健康化原則；(5)終身幸?；瓌t。③后勤副園長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)管理交接登記，做好幼兒膳食調(diào)查與評(píng)價(jià)，環(huán)境衛(wèi)生和安全管理。④建立了一套考核評(píng)價(jià)體系，主要通過(guò)對(duì)教職工從德、能、勤、績(jī)和個(gè)人目標(biāo)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并與晉升、評(píng)優(yōu)和聘任掛鉤。形成了內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象；促進(jìn)了幼兒園精細(xì)化的管理。主要彰顯的管理方法就是“事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，人人用心管”。（二）構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)，提高管理效能幾年來(lái)，幼兒園堅(jiān)持依法辦園，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得身心健康習(xí)慣養(yǎng)成和智力發(fā)展?；顒?dòng)場(chǎng)地鋪設(shè)了安全塑膠；大型戶外玩具；新搭建幼兒舞臺(tái)、升旗臺(tái)；每班配置電視、DVD、鋼琴、電腦及安全舒適的幼兒桌椅等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。室內(nèi)設(shè)有音樂(lè)室、科學(xué)活動(dòng)室、美術(shù)活動(dòng)室、圖書(shū)閱覽室、體能室、多媒體放映室等，功能齊全。專職教師33人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；其他保教人員學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%；高級(jí)職稱的專職教師36人。第五篇：實(shí)施精細(xì)化管理實(shí)施精細(xì)化管理，走內(nèi)涵發(fā)展道路仁化縣機(jī)關(guān)幼兒園一、幼兒園基本情況我園創(chuàng)辦于1961年2月，是廣東省一級(jí)幼兒園，廣東省綠色學(xué)校，省巾幗文明崗，韶關(guān)市衛(wèi)生先進(jìn)單位，韶關(guān)市餐飲服務(wù)食品安全示范單位，縣文明單位，縣安全文明校園等。五是要搞好結(jié)合。要形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。二是要精心部署。從2009年起，我局的精細(xì)化管理工作將作為一種常態(tài)機(jī)制運(yùn)行，各科室、各事業(yè)單位要超前準(zhǔn)備，超前謀劃，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。第四階段為考評(píng)考核階段。各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理實(shí)施意見(jiàn)請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審閱后，于6月底前報(bào)辦公室，辦公室經(jīng)綜合匯總后在7月10日前形成初稿。從年初起，以科室為單位，緊密結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的概念、內(nèi)涵以及外延，深刻領(lǐng)會(huì)在全系統(tǒng)開(kāi)展精細(xì)化管理的極端重要性和緊迫性，牢固樹(shù)立精品意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)做好工作的使命感和緊迫感。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興調(diào)查研究之風(fēng)，虛心聽(tīng)取基層的意見(jiàn)和建議，切實(shí)把全系統(tǒng)干部的心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實(shí)事上，把本領(lǐng)用到促發(fā)展上，把功夫下到解決問(wèn)題上。各科室、各單位要針對(duì)每項(xiàng)工作完成的時(shí)限、達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和難易程度，以及工作的性質(zhì)和輕重緩急，制定和采取相應(yīng)的工作措施，進(jìn)而保證工作完成的質(zhì)量和效果。二、基本原則市人事局（編辦）精細(xì)化管理要遵循注重細(xì)節(jié)、立足崗位、科學(xué)量化和考評(píng)監(jiān)督等原則，在服從服務(wù)于全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局下，把全年的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)明晰化、具體化和科學(xué)化，落實(shí)到科室，落實(shí)到人頭，做到權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)，力求達(dá)到工作中每個(gè)步驟都要精心，每個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每項(xiàng)工作都要精品，從而提高服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)人事編制工作的制度化、規(guī)范化、信息化和科學(xué)化。提高了自我管理的意識(shí)，由過(guò)去的被動(dòng)式的服從轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)式的自我管理，激發(fā)了員工的積極性和創(chuàng)造性，提高了倉(cāng)儲(chǔ)隊(duì)伍整體素質(zhì)。 提高了管理層的執(zhí)行力精細(xì)化管理要求利用量化的數(shù)據(jù)規(guī)范管理者的行為，并對(duì)管理進(jìn)程進(jìn)行了引導(dǎo)、調(diào)節(jié)、控制，從而便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)矯正管理行為。以糧食出入庫(kù)成本及儲(chǔ)存成本為例，看精細(xì)化管理的收效。 實(shí)現(xiàn)了管理方式的轉(zhuǎn)變通過(guò)實(shí)施全面行為預(yù)算管理及倉(cāng)儲(chǔ)精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)了由過(guò)去的上級(jí)對(duì)下級(jí)的指令性的硬性管理向精細(xì)化的自主管理的轉(zhuǎn)變。預(yù)算管理決不是數(shù)據(jù)的堆砌，表格的羅列，而是一種與企業(yè)治理結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的一套管理系統(tǒng)。此種措施有力地激發(fā)了員工的工作積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)了員工的自我管理意識(shí)，自我約束意識(shí)，自我核算意識(shí)，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)和自我管理意識(shí)。為此，在倉(cāng)儲(chǔ)精細(xì)化管理工作實(shí)施過(guò)程中，建立了科學(xué)的考核成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，其內(nèi)容包括：日清日結(jié)，行為評(píng)價(jià)。 細(xì)化工作程序科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞒绦?，是?shí)現(xiàn)管理精細(xì)化的前提，在實(shí)施倉(cāng)儲(chǔ)管理精細(xì)化的過(guò)程中，要更加細(xì)化倉(cāng)儲(chǔ)管理工作中的各項(xiàng)工作程序。 細(xì)化崗位職責(zé)倉(cāng)儲(chǔ)科工作崗位分為：保管員、化驗(yàn)員、設(shè)備管理員、器材管理員、微機(jī)管理員、機(jī)電員、計(jì)量員、出入庫(kù)收發(fā)員、實(shí)物臺(tái)帳管理員。但要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，并非一件容易的事，按照全面行為預(yù)算管理的理念，需將總體目標(biāo)任務(wù)分解細(xì)化，合理分配倉(cāng)儲(chǔ)科的人、財(cái)、物等等情況，并與相應(yīng)的績(jī)效管理配合，實(shí)現(xiàn)既定工作目標(biāo)的同時(shí)，達(dá)到控制費(fèi)用開(kāi)支、降低儲(chǔ)存成本和提高經(jīng)濟(jì)效益。2 開(kāi)展倉(cāng)儲(chǔ)精細(xì)化管理的做法所謂精細(xì)化管理，就是以法律法規(guī)為依據(jù)，以提高企業(yè)效益為目的，運(yùn)用現(xiàn)代管理模式，對(duì)管理對(duì)象實(shí)施精細(xì)、準(zhǔn)確、快捷的規(guī)范與控制。但是，隨著糧食生產(chǎn)形勢(shì)的變化以及糧食流通體制改革的不斷深入，對(duì)糧源的爭(zhēng)奪日趨激烈，多元化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體的格局逐步形成；隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高，市場(chǎng)對(duì)糧食品質(zhì)需求發(fā)生變化，正在由側(cè)重?cái)?shù)量向關(guān)注質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)方面轉(zhuǎn)變；為了保護(hù)農(nóng)民利益，確保國(guó)家糧食安全，國(guó)家賦予我們更高的宏觀調(diào)控職能。倉(cāng)儲(chǔ)精細(xì)化管理中引入全面行為預(yù)算的管理理念，取得了可喜的收效。它通過(guò)責(zé)任中心的劃分、目標(biāo)任務(wù)的分解、分階段資金收支和財(cái)務(wù)狀況的預(yù)測(cè)等手段，合理分配單位的人、財(cái)、物等資源，并與相應(yīng)的績(jī)效管理配合，來(lái)協(xié)助單位實(shí)現(xiàn)既定的工作目標(biāo)的同時(shí)，達(dá)到控制費(fèi)用支出、提高資金使用效益的目的。特別是倉(cāng)儲(chǔ)精細(xì)化管理中引入全面預(yù)算的管理理念。五、倉(cāng)庫(kù)管理公開(kāi)化。倉(cāng)庫(kù)管理人員必須做到熟習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，全面掌握業(yè)務(wù)技能，具備必要的應(yīng)急救災(zāi)能力。我礦現(xiàn)有的庫(kù)房大多是多年以前的土房，庫(kù)房、貨架明顯陳舊，通風(fēng)采光效果極差，雖每年修理仍然多處漏雨，嚴(yán)重影響到庫(kù)存物資的安全存放，導(dǎo)致部分物資因銹蝕而不得不報(bào)廢，因此對(duì)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行必要的更新改造，是實(shí)行倉(cāng)庫(kù)管理精細(xì)化的物質(zhì)基礎(chǔ)。所以倉(cāng)儲(chǔ)必須和化驗(yàn)人員配合把