兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法教案設(shè)計-wenkub.com
2024-10-08 20:44 本頁面
【正文】 板書設(shè)計:兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位）1412=288（元）4 1 2 2 8 ……（2）（14）的積 1 4 ……（10）（14）的積……（28）＋（140）的和答：一共要付288元。小小神算家。師：也就是說一共買了168本書。師：然后再用十位“1”去乘十位上的“1”也就是多少乘多少？ 生：1010=100 師：所以11=1的 ”1”寫在哪一位？生：寫在百位上，表示100。師：寫好后先算什么？生：先用第二個數(shù)的個位“2”去乘“14”：14=4，4寫在個位。用這種方法做的時候要注意什么？（相同數(shù)位對齊，從個位算起）師寫豎式（豎式計算時同時出示點子圖演示）1 4 1 2（1）學(xué)生試算，教師巡視。二、探究新知課件出示主題圖：星期天，王老師和他的女兒圓圓一起去書店買書，一套書有14本，王老師買了12套，一共買了多少本？從題目中你得到了哪些信息？（生答）大家先列式。教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法，能正確筆算。四：課堂小結(jié)師：同學(xué)們今天我們主要學(xué)習(xí)了什么知識？你有什么收獲？第五篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：三年級下冊教材P46例1及相關(guān)練習(xí)。三：鞏固練習(xí)。教師運用多媒體動畫逐步展示筆算計算的過程。動畫呈現(xiàn)買書的過程，學(xué)生幫助瑩瑩來解決問題，印發(fā)學(xué)生好勝心和興趣。教學(xué)重難點：兩位數(shù)乘以兩位數(shù)不進(jìn)位乘法的筆算方法。召開500人的會議，座位夠嗎？ 。學(xué)生可提出問題如： ？ ？ ？二、自主探索重點解決第三個問題：12盒有多少枝彩鉛？怎樣算？ 請同學(xué)們試著在練習(xí)本上算一算 有會用豎式計算的嗎？ 2012=240（枝）412=48（枝）240 + 48=288（枝）242=48（枝）2410=240（枝）48 + 240=288（枝）豎式三、合作交流 請同學(xué)們把你計算的方法跟你小組的同學(xué)說一說，總結(jié)一下你們小組一共有幾種方法。第三篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法教學(xué)內(nèi)容：教材第3839頁 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合彩筆問題，經(jīng)歷用已有知識解決問題、學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法的計算方法的過程。幾點建議：、總結(jié)和指導(dǎo)。張老師的課很好的展示了導(dǎo)學(xué)案在課下和課上的作用，特別是在對于學(xué)案中“鞏固練習(xí)”的處理，既發(fā)揮了學(xué)案的作用，又提高了學(xué)生的自我檢查能力和知識運用能力。首先，通過學(xué)生課下的自主學(xué)習(xí)實現(xiàn)了學(xué)生的第一次先學(xué)，然后又通過課內(nèi)的小組合作交流，小組匯報等小組活動實現(xiàn)了學(xué)生的第二次先學(xué)活動。從教學(xué)組織方面，我感覺自己在指導(dǎo)學(xué)生匯報交流的時候，方法不夠靈活，啟發(fā)引導(dǎo)不到位，沒有達(dá)到預(yù)期的目的，學(xué)生匯報的比較單調(diào)。五、布置任務(wù)、課堂延伸 根據(jù)情境圖提出下節(jié)課的問題，讓學(xué)生嘗試解答，順便布置課下預(yù)習(xí)任務(wù)。）【教師通過對學(xué)案練習(xí)題的自主或同桌檢查，既提高了學(xué)案的利用率，有有效地檢查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時還給了學(xué)生一個反思自己的機會?！咳?、鞏固練習(xí)，靈活應(yīng)用針對預(yù)習(xí)學(xué)案上面的練習(xí)題目進(jìn)行同桌訂正。（幾種算法、豎式怎樣計算、那種算法比較簡便等等）、質(zhì)疑。出示算式：417 242（讓學(xué)
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