兩位數乘兩位數不進位筆算乘法教案設計精選五篇-wenkub.com
2024-10-08 20:34 本頁面
【正文】 板書設計:兩位數乘兩位數筆算乘法（不進位）1412=288（元）4 1 2 2 8 ……（2）（14）的積 1 4 ……（10）（14）的積……（28）＋（140）的和答：一共要付288元。小小神算家。師：也就是說一共買了168本書。師：然后再用十位“1”去乘十位上的“1”也就是多少乘多少？ 生：1010=100 師：所以11=1的 ”1”寫在哪一位？生：寫在百位上，表示100。師：寫好后先算什么？生：先用第二個數的個位“2”去乘“14”：14=4，4寫在個位。用這種方法做的時候要注意什么？（相同數位對齊，從個位算起）師寫豎式（豎式計算時同時出示點子圖演示）1 4 1 2（1）學生試算，教師巡視。二、探究新知課件出示主題圖：星期天，王老師和他的女兒圓圓一起去書店買書，一套書有14本，王老師買了12套，一共買了多少本？從題目中你得到了哪些信息？（生答）大家先列式。教學重點：掌握兩位數乘兩位數計算方法，能正確筆算。四：課堂小結師：同學們今天我們主要學習了什么知識？你有什么收獲？第五篇：兩位數乘兩位數筆算乘法(不進位)教學設計兩位數乘兩位數的筆算乘法（不進位）教學設計教學內容：三年級下冊教材P46例1及相關練習。三：鞏固練習。教師運用多媒體動畫逐步展示筆算計算的過程。動畫呈現買書的過程，學生幫助瑩瑩來解決問題，印發(fā)學生好勝心和興趣。教學重難點：兩位數乘以兩位數不進位乘法的筆算方法。召開500人的會議，座位夠嗎？ 。學生可提出問題如： ？ ？ ？二、自主探索重點解決第三個問題：12盒有多少枝彩鉛？怎樣算？ 請同學們試著在練習本上算一算 有會用豎式計算的嗎？ 2012=240（枝）412=48（枝）240 + 48=288（枝）242=48（枝）2410=240（枝）48 + 240=288（枝）豎式三、合作交流 請同學們把你計算的方法跟你小組的同學說一說，總結一下你們小組一共有幾種方法。第三篇：兩位數乘兩位數不進位乘法兩位數乘兩位數不進位乘法教學內容：教材第3839頁 教學目標：結合彩筆問題，經歷用已有知識解決問題、學習兩位數乘兩位數（不進位）乘法的計算方法的過程。效果良好。20根燈柱，每根燈柱上有12盞燈，一共有多少盞燈？學生很快分析并解答了出來：20個12是多少？即24個十。）【設計意圖】教師通過對學案練習題的自主或同桌檢查，既提高了學案的利用率，有有效地檢查了學生的學習情況，同時還給了學生一個反思自己的機會。針對預習學案上面的練習題目進行同桌訂正。（4）23寫在百位和十位上就是表示23師生共同梳理計算的過程。化成我們以前學過的舊（2）（3）展示交流。出示情景圖：課件出示課本請警惕(1)12個23(2)⑴讓學生先估一估23122402312一下。教學重點、難點（不進位）的計算方法并正確計算。理解用第二個因數十位上的數乘第一個因數得多少個“十”，乘得的數的末位要和因數的十位對齊。如小組交流的時間要充分，交流匯報要使學生充分發(fā)言和質疑，教師的精講要重點明確等等。“課堂教學三優(yōu)化”通過導學案、自主學習和小組合作學習等形式，
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