一年級語文下冊第4課-wenkub.com
2024-10-08 20:32 本頁面
【正文】 寫字練習(xí)。我們一起來讀一讀吧！五、讀詩想畫面，指導(dǎo)背誦師配樂朗讀，學(xué)生閉上眼睛聽，再說說剛才仿佛看見了什么。四、圖文對照，讀中感悟看圖，幾個小伙伴在干什么？大家看詩中是怎么寫的？（指名回答：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這是指什么？（指名說）大家經(jīng)常放風(fēng)箏嗎？覺得有趣嗎？（指名說）二、揭示課題出示課文插圖：瞧，圖上的幾個小伙伴正玩得帶勁呢！詩人高鼎他們寫進了一首詩中，大家想讀讀嗎？（板書課題，指導(dǎo)讀準平舌音“村”。四、讀詩想畫面，指導(dǎo)背誦把眼睛閉上，聽老師讀古詩，你的眼前浮現(xiàn)出什么？（分小組說，指名說。）學(xué)到這里，老師有一個疑問：花怎么頑皮地落到地上去了？請同學(xué)們讀讀整首詩，用一句詩來告訴我。誰勇敢的站起來讀給大家聽一聽？（多請幾位學(xué)生讀）三、再讀感悟出示課文插圖。下面我們學(xué)習(xí)第一首古詩，誰能讀準？（板書：春曉，指導(dǎo)讀準“春”的讀音。教學(xué)用具課文插圖，媒體資源：動畫《春曉》。正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。同桌自己的理解。這其中當(dāng)然也含有對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋謝的堅貞品格的贊美。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。初春的蟲聲，可能比較稀疏，也許剛開始時還顯得很微弱，但詩人敏感地注意到了，而且從中聽到了春天的信息。這是一種自然現(xiàn)象，但詩人比喻自己不做官并非喪失報國志，而是走另一條路為國效力。選擇其中的幾個詩句，體會詩人在寫景過程中的聯(lián)想與想象。（李白）臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（小黑板）落紅不是無情物，化作春泥更護花。交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟。教學(xué)準備：寫有詩句的小黑板。七、小結(jié)下課。第十九條 獵捕者應(yīng)當(dāng)按照特許獵捕證、狩獵證規(guī)定的種類、數(shù)量、地點和期限進行獵捕。四、提問：面對這些充滿野性、活潑可愛的野生動物，我們應(yīng)該怎樣去保護它們？學(xué)生小組討論，教師給予指導(dǎo)。教學(xué)準備：介紹野生動物的多媒體、《中華人民共和國野生動物保護法》 教學(xué)過程：一、回憶課文內(nèi)容。五、設(shè)計：4*峪的“野”山野、水野、動物野、游人野天然的美 野性的美暢游其間 無比愉快第二課時2011年9月13日 周二 總第8課時教學(xué)目標(biāo):有感情地朗讀課文內(nèi)容。寫作方法：文章在表達上有兩個特點：一是充分運用聯(lián)想和想象來表達獨特的感受；二是在謀篇布局時，采用先概括后具體描寫的方法，在概括地介紹索溪峪“野”的特點后，分山、水、動物、游人四個方面進行具體描寫。小組討論交流，然后回答。索溪峪的山是野的，水是野的，所以“這山水”是充滿野性的。它或“奔跑”，或“撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧”，十分調(diào)皮、可愛。作者還由山形相對、山勢相依的山，聯(lián)想到“熱戀情人”，他們似在凝望，似在細語，別具一格。這句話采用聯(lián)想的方法，描寫出山具有“隨心所欲、不拘一格”的特點。其實作者體會到的是索溪峪“野性的美”，是沒有經(jīng)過人工修飾的天然的美。索溪峪的“野”體現(xiàn)在：作者由遠及近，由山水到物到人地寫了“山野，水野，動物野，游人野”四個方面。今天，我就帶領(lǐng)大家到到湖南的張家界，領(lǐng)略一下索溪峪的獨特風(fēng)光。領(lǐng)悟作者抓住景物特點，先概括表述再具體描寫的表達方法；體會作者通過想象和聯(lián)想來表達對索溪峪美的獨特感受。我想畫﹍﹍，送給﹍﹍，我希望﹍﹍。老師相信你也會有許多心愿，有沒有？那就趕快來寫一寫吧。畫個金太陽，秋天瓜果香?！驹O(shè)計意圖：低年級讀書方法的正確指導(dǎo)，對于促進學(xué)生會讀書會起到積極的推動作用。打開閱讀資料109頁，按老師要求讀。誰來評價一下他讀得怎么樣？你真會評價別人。大家能用這些來形容春天，老師感受到春天是一個“百鳥爭鳴、鶯歌燕舞、百花齊放”的季節(jié)了?！雹诶蠋煹氖譁嘏?，臉還沒有溫暖呢，誰再讀讀?！?（1）創(chuàng)設(shè)情境，感受寒冷?！雹诎鍟闾穑瑯?biāo)畫積累。果園里，果子熟了。（6）原來小哥哥畫綠色的太陽是想在炎熱的夏天把清涼帶給大家。師范讀后全體學(xué)生大聲讀，再找學(xué)生示范讀。師：炎熱的夏天到了，火辣辣的太陽炙烤著大地，大地像是著了火，此時，你有什么愿望啊？（隨著學(xué)生的回答板書：清涼）（2）圖片對比，感受、積累清涼。瞧一瞧，這四個太陽多新鮮呀?。ǔ鍪菊n件：我會讀書）。教學(xué)難點：感悟作者畫太陽時表達的美好心愿。教學(xué)目標(biāo)：1．遵循兒童識記規(guī)律，鼓勵學(xué)生運用已有的認字方法自主積累詞語；在感知、理解、運用中讓學(xué)生習(xí)得讀懂課文的一般方法。內(nèi)容催人向上，富有濃厚的人文主義色彩。:生病應(yīng)該怎么做?學(xué)生自由討論。:你還知道哪些防病的方法?:在生活中試試這些方法。教學(xué)
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