三年級下冊語文期中試卷分析報(bào)告-wenkub.com
2024-10-07 15:13 本頁面
【正文】 在教學(xué)中我們將繼續(xù)因材施教，師生共同努力，力爭在下次考試中有所提高。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要給予學(xué)生一些必要的指導(dǎo)和幫助，教給他們正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的方法，通過練習(xí)題和習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握使用標(biāo)點(diǎn)符號的方法。四、今后的改進(jìn)措施加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練。尤其在閱讀短文中，要教給學(xué)生讀懂短文的方法。三、教師教學(xué)情況分析要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。特別是有些容易寫錯(cuò)的字，很多學(xué)生在這方面丟分。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。習(xí)作方面。失分較多的是閱讀題。（三）習(xí)作(占30分)，以“一件有趣的事”為題寫一篇記敘文。努力在日常的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要交給學(xué)生識字的方法和如何寫好字的方法，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力。拿到一篇短文，先要讀幾遍，結(jié)合短文的題目，了解短文的大意。尤其是生字新詞、形近字等要反復(fù)地出現(xiàn)，學(xué)會正確地區(qū)分運(yùn)用。（2）書寫不規(guī)范。但由于本篇作文學(xué)生以前沒寫過，所以一部分學(xué)生的習(xí)作只能算是基本達(dá)到了寫作要求，至于文章的選材缺乏趣味性，內(nèi)容略顯空洞，特別是不能圍繞“有趣“重點(diǎn)敘述。大多數(shù)學(xué)生能夠讀懂文章大意，并從中摘抄相應(yīng)的詞語，做到準(zhǔn)確、完整。如：選擇正確讀音、看拼音寫漢字、區(qū)別運(yùn)用形近字、補(bǔ)充詞語、詞語搭配、改寫句子、課文內(nèi)容回顧，正確率較高。（三）習(xí)作(占30分)，以“你學(xué)會了什么本領(lǐng)”為題寫一篇記敘文。本次測驗(yàn)讓我班學(xué)生體會到了語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，學(xué)習(xí)語文要持之以恒，長期積累。因此，教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。在每一堂的課堂教學(xué)中，我們都要注重精講精練，夯實(shí)語文基礎(chǔ)，只有強(qiáng)化語文基礎(chǔ)知識教學(xué)，學(xué)生能力的形成、素養(yǎng)的提升才有依托。三是標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用問題突出。大部分學(xué)生都些的很好。學(xué)生理解詞意的能力有待提高。其實(shí)只要聯(lián)系句子，把詞語的意思代入句子中理解就可以了。把字詞放在語境中去認(rèn)讀、去理解，把字詞句有機(jī)結(jié)合起來，采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動識字、認(rèn)字的興趣，并且鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作、日記中運(yùn)用學(xué)過的生字詞。第十題：改寫句子。第三題：查字典。這一題比較會寫錯(cuò)的字的是：仿 藍(lán) 叮囑。其題型較新穎，能貼進(jìn)學(xué)生生活，覆蓋面較廣，既考查了學(xué)生對字、詞、句的積累、理解、運(yùn)用的情況，又檢測了學(xué)生閱讀和寫作的能力，體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求。靈山縣石塘鎮(zhèn)大化小學(xué) 2017年4月21日第三篇：三年級語文下冊期中試卷分析三年級語文下冊期中試卷分析一、整體情況分析本次語文期中測試，從整體看凸顯課改精神，以學(xué)生為主體，題型以開放為主。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。教師平時(shí)應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、改進(jìn)措施教法：，研讀大綱，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動。因此應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。三、存在的問題及原因分析（1）看拼音寫詞語。第八題，閱讀短文，完成后面對練習(xí)。第六題，按課文內(nèi)容填空。第三題，先補(bǔ)充詞語，在按要求填空，這一題最難，學(xué)生不會寫近義詞，也不會寫出含有結(jié)構(gòu)相同的一組詞，基本不會寫，所以全軍覆沒，錯(cuò)得最多，有一定的難度。二、本次書面試卷的特點(diǎn)：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，主要考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識，還略增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。注重語言積累的靈活性，以及課外閱讀的習(xí)慣，以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。努力在日常的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號的訓(xùn)練。然后讀懂短文后面的題目，做什么，怎么做，再一題一題認(rèn)真解答。平時(shí)要加強(qiáng)給定情景寫話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀，書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。平
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1