小學(xué)三年級科學(xué)下冊期中試卷分析-wenkub.com
2024-10-08 15:20 本頁面
【正文】 對學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行考試技巧訓(xùn)練，使他們在答題時(shí)能夠發(fā)揮出正常的水平。平時(shí)的知識(shí)積累不豐富。二、學(xué)生答題情況分析本次學(xué)生答題情況總體尚可，大多數(shù)學(xué)生能正確理解出題者的意圖，從而做出自己的答案，但也有個(gè)別題答題情況整體上不是很好。題目設(shè)置整體來說簡明清晰,充分考慮了學(xué)生綜合能力,以及學(xué)生的答題速度,有利于學(xué)生作答和教師評卷。加強(qiáng)和重視差生的輔導(dǎo)，并與家長取得聯(lián)系，請求家長配合，對學(xué)困生適量加強(qiáng)練習(xí)，使之不斷鞏固。四、反思與措施仔細(xì)分析考試試卷，我覺得主要存在以下問題：學(xué)生普遍存在審題不仔細(xì)，沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，缺乏正確分析題目的能力。第二題判斷（10分），失分極少，只有個(gè)別同學(xué)在做第9小題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,原因是沒有認(rèn)真審題，馬虎造成的。二、試題情況本次試題共有六種題型，內(nèi)容覆蓋了近半學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，難易適中，在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的同時(shí)，適當(dāng)考查了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，能較好地反映出學(xué)生實(shí)際掌握知識(shí)的情況。平時(shí)注重點(diǎn)滴知識(shí)的積累，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)中注重學(xué)科與生活的聯(lián)系。三、成績分析: 三年級參加考試的共有38名學(xué)生，卷面滿分100分，%，合格率是100%，低分率是0，最高分是98分，最低分是60分。和生活聯(lián)系緊密，體現(xiàn)了科學(xué)這門學(xué)科的特點(diǎn)，全面考察了學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及對所學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用能力和科學(xué)探究能力。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚(yáng)長避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取在下學(xué)期教學(xué)工作中通過努力提高教學(xué)質(zhì)量。3．優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過關(guān)。這對孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)帶來了一定的不利影響，教師需要為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)渠道。三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。丟分的主要原因是第一小題，學(xué)生對于 “動(dòng)物和植物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)”這節(jié)課學(xué)習(xí)的太死板，導(dǎo)致失分較多；第三小題是書上的原題，學(xué)生答錯(cuò)主要原因是對于所學(xué)知識(shí)掌握不牢，還有教師督促不嚴(yán)。39個(gè)學(xué)生，有7個(gè)學(xué)生考的不到6分，也是失分較多題之一。主要考查學(xué)生的知識(shí)積累，大部分學(xué)生的得分在12分左右，可以看出學(xué)生還需進(jìn)一步提高。二．試卷具體情況分析:第一題填空（40分）。縱觀這份試題，我們感覺試題出的難易較適中，第一題填空，第5小題在 “蝸牛是靠（）來呼吸的。使學(xué)生能夠權(quán)衡做答。試卷將本學(xué)期前半學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分別穿插在這些題型當(dāng)中，檢測的內(nèi)容比較全面，到位。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有一定的進(jìn)步，知識(shí)的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運(yùn)用，正逐漸的形成，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣，為解開未知的世界奠定良好的基礎(chǔ)是科學(xué)課教學(xué)的重要目標(biāo)。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)要組織學(xué)生動(dòng)手操作。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高科學(xué)概念的理解力。四、今后教學(xué)工作的思考1．在以后教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活環(huán)境是那樣的單調(diào)，沒有時(shí)間、機(jī)會(huì)和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學(xué)校、家里。說明學(xué)生在科學(xué)概念、科學(xué)興趣以及科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)能力方面還需努力。本題主要考察學(xué)生的生活積累及觀察利用能力，失分較高。第四題為我會(huì)答，共計(jì)（9分）主要考察
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