三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 過(guò)反思，我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，該做好以下幾方面的工作：深化課改，學(xué)得扎實(shí)。其特點(diǎn)是角度小，指向明，落點(diǎn)準(zhǔn)，使學(xué)生能比較快地掌握一些表達(dá)技巧，從而喜歡上寫(xiě)作。掌握較好的是基礎(chǔ)知識(shí)題。這次學(xué)生的作文整體上一般，學(xué)生的作文水平比以前有所提高。三、教師教學(xué)情況分析要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。四、今后的改進(jìn)措施加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練。（二）閱讀積累與運(yùn)用(占10分)，只有一個(gè)課外閱讀。部分學(xué)生在按短文內(nèi)容填空時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真審題，出現(xiàn)了本張?jiān)嚲砩陷^為嚴(yán)重的失分。從整體卷面看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況雖然有了一定進(jìn)步，但仍有一部分學(xué)生不容樂(lè)觀，書(shū)寫(xiě)不夠端正，字體潦草不規(guī)范。在平時(shí)的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練。要交給學(xué)生識(shí)字的方法和如何寫(xiě)好字的方法，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。尤其是生字新詞、形近字等要反復(fù)地出現(xiàn)，學(xué)會(huì)正確地區(qū)分運(yùn)用。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。.閱讀主要考察孩子的理解、分析、解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)中我們將繼續(xù)因材施教，師生共同努力，力爭(zhēng)在下次考試中有所提高。然后讀懂短文后面的題目，做什么，怎么做，再一題一題認(rèn)真解答。從整體卷面看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況雖然有了一定進(jìn)步，但仍有一部分學(xué)生不容樂(lè)觀，書(shū)寫(xiě)不夠端正，字體潦草不規(guī)范。部分學(xué)生在按短文內(nèi)容填空時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真審題，出現(xiàn)了本張?jiān)嚲砩陷^為嚴(yán)重的失分。二、學(xué)生答卷情況和平時(shí)學(xué)習(xí)情況分析答卷情況分析通過(guò)學(xué)生答卷情況來(lái)看，學(xué)生的知識(shí)掌握情況大致如下：80分以上有8人，7080分有15人6070分有12人。倡導(dǎo)緊貼“地面”的習(xí)作。主要表現(xiàn)在不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)，有的學(xué)生只是在每一段的結(jié)尾處用上一個(gè)句號(hào)，除此之外，就再也找不到了其它的標(biāo)點(diǎn)啦；標(biāo)點(diǎn)的位置不正確，一般情況下，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)漢字的單位格，可是，還有相當(dāng)一部分學(xué)生使用的標(biāo)點(diǎn)只是緊縮在漢字的右下角；逗號(hào)、句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出現(xiàn)在行首的情況相當(dāng)普遍。在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生感悟、理解詞語(yǔ)意思的方法，要多多引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)生在語(yǔ)句子中理解詞語(yǔ)的能力弱。這一題的錯(cuò)別字較多原因是同學(xué)們對(duì)音序這個(gè)概念掌握不牢。三、考試結(jié)果及分析（一）總體情況分析本次測(cè)驗(yàn)，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又兼顧了過(guò)程與方法，體現(xiàn)價(jià)值觀與情感態(tài)度。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。不到期末臨時(shí)抱佛腳。(3)習(xí)作方面仍有學(xué)生一字沒(méi)寫(xiě)，也有學(xué)生胡亂堆砌，由此可見(jiàn)少數(shù)學(xué)生對(duì)習(xí)作已失去興趣，在學(xué)習(xí)的路上停步不前了。這一題的第一小題錯(cuò)得最多，基本沒(méi)有人寫(xiě)出來(lái)，還有很多人找不出第二小題的答案，第五小題的解決實(shí)際問(wèn)題根本沒(méi)有人解決，也不會(huì)在文中找出答案，說(shuō)明對(duì)文章不夠了解，甚至有些同學(xué)看不懂這篇文章。第四題，讀一讀，連一連。第二篇：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷質(zhì)量分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要給予學(xué)生一些必要的指導(dǎo)和幫助，教給他們正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的方法，通過(guò)練習(xí)題和習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。在平時(shí)的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。失分較多的是閱讀題。第一篇：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷分析報(bào)告2012——2013學(xué)年度薛百教學(xué)輔導(dǎo)站 三年級(jí)（2）班語(yǔ)文第二學(xué)期期末試卷分析報(bào)告我認(rèn)為本次期中考試試卷內(nèi)容是圍繞教材出題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，具有較強(qiáng)的靈活性，能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和想象力，我現(xiàn)將本次考試做如下分析：一、試卷試題情況分析此試卷由三大部分組成(一)基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（占57分），包括字、詞、句的訓(xùn)練和考察以及課文內(nèi)容的回顧。只是在靈活性較強(qiáng)的把句子寫(xiě)具體一題學(xué)生丟分
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