【正文】 我們?yōu)閻鄱ぷ?，我們終將達(dá)到理想的彼岸。既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。常言道，學(xué)高為師，德高為范。而他那張開的雙臂成為了永恒。只有那些在最危難時期，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時。曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚。用智慧和愛引領(lǐng)學(xué)生健康成長。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強烈的愿望，那就是：我也要做一名人民教師，用心去關(guān)愛每一位學(xué)生。嚴(yán)格是老師綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，這樣的老師一定要有豐富的學(xué)科素養(yǎng)，要有高遠(yuǎn)的教育素養(yǎng)，還要有深厚的人文素養(yǎng)。現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水?，F(xiàn)在社會物欲橫流、整個缺少精神信仰，教師也動輒抱怨、指責(zé)。首先感謝程煥榮校長為老師搭建的平臺，讓我發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)秀的老師，像張艷軍老師，次次語文成績第一；像李紅朝老師，班級自主管理，新穎而實效；像趙麗娜老師，排練的五彩紛呈的《西游記》節(jié)目，這是小學(xué)老師排練的嗎？還有很多，舉不勝舉。像他們這樣的老師還有很多，到底是什么支撐他們的這樣像老黃牛一樣默默地做著，做著——，是信念！對，是信念！如果你的心和現(xiàn)實一樣一樣的，你就會一直沉溺在其中，難以自拔，會感覺自己很累、很煩、沒有價值感，但是如果你有信念，入一行，愛一行，鉆一行，你的感覺就有不同，你的理想和信念就是你的加油站，在你的疲憊、困擾時會給你力量。但作為老師，我有時候感覺人生有點茫然，因為老師很窮，尤其是男老師，生活的壓力讓我喘不過氣來。在這里，我要停一下了，因為，我要問自己一聲——我是一名教師，有愛嗎？好像沒有，也好像有。第三篇：立師德,正師風(fēng),鑄師魂演講比賽“立師德，正師風(fēng)，鑄師魂”師德風(fēng)采演講稿各位評委，各位同仁，大家好！今天我站在這里為大家演講“立師德，正師風(fēng)，鑄師魂”，感到有點心虛。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行師德工作自查，相互討論交流，在師德師風(fēng)建設(shè)方面求得實效。強化督促檢查。認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗及不足之處，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。建立健全的規(guī)章制度，根據(jù)每位教師的分析材料和評議情況，有針對性地采取措施，把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的日常工作、教育教學(xué)、科研、服務(wù)工作緊密結(jié)合起來，依靠良好的工作機制，促進(jìn)師德師風(fēng)水平不斷提高。通過多種形式的調(diào)查研究，揭示我校師資隊伍中存在的有關(guān)師德師風(fēng)方面的問題、分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)主要矛盾，重點解決我校在師德師風(fēng)中存在的突出問題。從2008年9月初開始，到12月底結(jié)束。解決師德建設(shè)的突出問題。全面貫徹教育方針，全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子的觀念，定期開展師德標(biāo)準(zhǔn)形象的討論活動，樹立本校教師師德形象。加大師德建設(shè)的工作力度。師德高尚、行為規(guī)范、敬業(yè)樂業(yè)的教師數(shù)量大幅度增加。二、總體目標(biāo)通過廣泛開展“三師”教育活動，力爭在以下五方面取得實效：廣大教師牢固確立以“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位”發(fā)展學(xué)生個性特長和培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力的教育理念。全校師生員工上下同心，團結(jié)拼搏，正邁著矯健的步伐，向特色階段邁進(jìn)。第二篇：立師德、正師風(fēng)、鑄師魂“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”主題活動計劃發(fā)表日期：2008年9月30日【編輯錄入：大龍】江陰商業(yè)職業(yè)高級中學(xué)年輕而充滿朝氣活力的江陰商校坐落在江陰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。作為一名教師，我們不應(yīng)該職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績平平。“十年磨一劍，今日試鋒芒”，人生又有幾個這樣屬于自己的十年呢？許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚民族文化、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻，我們都無怨無悔！唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個偉大的理想，我們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實，教人求真，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心?！泵總€學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣、家境貧富，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔，不需家長禮包相送，也不必家長酒席謝師，師心明如鏡，豈能容纖塵？為人師者，要樹立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象。為人師者，要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。我，一個普普通通的女性，一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人，只因選擇了“教師”這一被譽為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。正所謂選我所愛，愛我所選?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚?。每當(dāng)面對天真、純潔的孩子們；看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責(zé)