【正文】 相信長(zhǎng)時(shí)間的積累學(xué)習(xí)會(huì)有提升，希望我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有大的進(jìn)步。曾經(jīng)的我玩過學(xué)過失敗過成功過，累過苦過，成功了，所以我經(jīng)常會(huì)想起一句話——付出總有回報(bào)！現(xiàn)在看著學(xué)生總能會(huì)想起自己的過去，我也經(jīng)常把自己的故事講給學(xué)生，有時(shí)班里以勵(lì)志為主題出板報(bào)、周會(huì)時(shí)講勵(lì)志故事唱?jiǎng)?lì)志歌曲來激發(fā)學(xué)生的斗志，去喚醒他們的夢(mèng)想。而作為學(xué)生的很多孩子，他們來學(xué)校不知道要做什么，學(xué)校早已不是他們學(xué)習(xí)的地方而成了戀愛場(chǎng)所，相信我們的老師們都有同感吧！這給班級(jí)管理帶來很多麻煩，加大了班級(jí)管理難度。愛可以傳遞，心情可以相互感染，用我們的愛感動(dòng)學(xué)生，相信我們也會(huì)的得到學(xué)生的感動(dòng)。這二者又是相輔相成相互促進(jìn)的，班級(jí)管理好，有了好的班風(fēng)就會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生的成績(jī)自然會(huì)提高；學(xué)風(fēng)也相應(yīng)的有所改善，這樣對(duì)促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，班級(jí)文化的發(fā)展，也會(huì)有很大的幫助。讓我們的班級(jí)管理更加符合學(xué)生的心理實(shí)際，更加符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，讓我們真正成為一名受學(xué)生喜愛、尊敬的優(yōu)秀班主任，讓我們的班級(jí)管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階！第五篇：班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿馬開班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言的機(jī)會(huì)，需要說明的是我坐在這里是來學(xué)習(xí)的，和其他老師相比，我的經(jīng)驗(yàn)可能是最少的，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魑抑蛔鲞^大半年的時(shí)間；還有這次的發(fā)言讓我感到很意外，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不善言談、普通話講得又不標(biāo)準(zhǔn)的人。我是教語文的，在教學(xué)中，我偶爾會(huì)用上一兩句英語，比如，學(xué)生回答問題非常正確時(shí)，我會(huì)說:“very good!sit down please!”（很好！請(qǐng)坐下！）平時(shí)，一有空我總是和學(xué)生談些科幻方面的知識(shí)，如宇宙黑洞之謎？地外有沒有外星人？火星為什么是“火紅色”的？它上面有沒有生命存在？學(xué)生一聽就入迷，對(duì)我佩服得五體投地。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)那些愛扔碎紙的學(xué)生不再隨手扔碎紙了，還效仿起來老師來，一見到碎紙就彎腰撿起來，扔到垃圾桶里去。班主任的人格魅力來自哪里？我的體會(huì)是身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，班主任要首先做到；要學(xué)生知道的，班主任必先知。正所謂外因通過內(nèi)因而起作用，教師對(duì)后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。我想，如果不是自己的寬容，會(huì)有這種效果嗎？常言說:“于細(xì)微之處見深情”。如果讓你來管理我們班的紀(jì)律，那效果一定不錯(cuò)。一直等到周末，我才把他叫到辦公室。我只字不提被子遭人踹踏之事。不久前，他惡語傷害了一個(gè)女同學(xué)，我當(dāng)時(shí)就狠狠地批評(píng)了他，可能他不服氣便對(duì)我實(shí)施“報(bào)復(fù)” 了。有人說看到是我班劉濤干的。一提到“后進(jìn)生”，總會(huì)有人直搖頭，認(rèn)為他們無可救藥；而我卻認(rèn)為，一個(gè)老師，只要你能夠樹立一切為了學(xué)生的信念，時(shí)刻注意留給學(xué)生一絲寬容，一份真誠，一點(diǎn)自尊。如果當(dāng)初我認(rèn)為李小曼是個(gè)好孩子，沒來上學(xué)自有她的道理，沒來就算了，不去深思、不去分析、繼續(xù)上課，那后果將不堪設(shè)想。剛放學(xué)，她爸爸就給我打來了電話，原來李小曼和她姥姥煤氣中毒了，幸虧她爸爸及早地趕到了那里，把她們及時(shí)地送到了醫(yī)院，現(xiàn)已脫離了危險(xiǎn)。那是一個(gè)冬天的早晨，早讀課都下了，李小曼同學(xué)還沒來。對(duì)學(xué)生的愛要真誠，要發(fā)自內(nèi)心，要全身心地投入，要不圖任何回報(bào)，如同愛自己的孩子一樣?！绷己玫陌嗉?jí)組織管理是我們教師履行教書育人的神圣使命的保障。如何使學(xué)生做到“親其師”？班主任除了有愛心、責(zé)任心和寬容心，更要有人格魅力。放下那些沒有多少意義的事情，遠(yuǎn)離那些擾亂人心的誘惑！我們既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該正確地面對(duì)它，充滿熱情、扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)待自己的工作。應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注他們，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就在全體同學(xué)面前及時(shí)表揚(yáng)他們，讓中等生在表揚(yáng)聲中不斷進(jìn)步。中等生之所以成為中等生，很大的原因是他們沒有象優(yōu)等生那樣充分發(fā)揮非智力因素的作用，他們往往興趣短暫，恒心不夠，毅力不強(qiáng)，表現(xiàn)時(shí)好時(shí)差。我的做法是：“抓中間，帶兩頭”。突出重點(diǎn)，重視中等生在貫徹“人本”思想和學(xué)生自主管理的同時(shí)，還必須突出重點(diǎn)，重視中等生的教育管理。長(zhǎng)期使用一批班干部管理班級(jí)，這樣必然使一些有能力、有作為的學(xué)生失去鍛煉的機(jī)會(huì)，而那些班干部中的成績(jī)平平的學(xué)生，由于無競(jìng)爭(zhēng)，無危機(jī)感與緊迫感，所以干勁減小。每月由負(fù)責(zé)“成長(zhǎng)記錄”的同學(xué)總結(jié)上月的情況并將每位同學(xué)按成績(jī)排名，對(duì)于排在前列的進(jìn)行表揚(yáng)，排在后面的進(jìn)行個(gè)別談話。日?qǐng)?bào)月結(jié)，日清日高海爾的管理理念之一——日事日畢，日清日高，這是迅速反饋，及時(shí)糾錯(cuò)，保證可持續(xù)發(fā)展的體現(xiàn)和有利保證。于是，大家經(jīng)過商討，將規(guī)定修改為：事假：紅、白事或必須本人辦的事，家長(zhǎng)告知的不給予扣分；不屬于上述情況的，不準(zhǔn)假；家長(zhǎng)事前不告知的，按曠課每次扣10分。在實(shí)踐中不斷完善任何一項(xiàng)規(guī)定，無論開始怎樣詳備，因事物都是發(fā)展變化的，如不能隨之發(fā)生改變，就將成為束縛學(xué)生發(fā)展的繩索。學(xué)生自主制定制度一改過去教師或?qū)W校制定規(guī)定，監(jiān)督學(xué)生落實(shí)的做法，改成與全班學(xué)生一起共同制定管理制度。學(xué)生有建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和一定的決策權(quán)采用問卷調(diào)查或無計(jì)名投票、咨詢等方式，向?qū)W生廣泛征求班級(jí)存在的問題及對(duì)班干和班級(jí)的合理化建議和意見。具體做法是：充分利用國旗下講話集體宣誓、兩操齊喊口號(hào)等形式，使學(xué)生形成信念進(jìn)而轉(zhuǎn)化為拼搏的動(dòng)力每天上午課間操時(shí)間，全班同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，到操場(chǎng)跑步，高喊著班級(jí)自信操口號(hào)。三、優(yōu)化班級(jí)管理的幾點(diǎn)做法作為班主任，我在9年的工作過程中，一直堅(jiān)持“人本”和“自主”的原則，即“以學(xué)生為本”，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主精神。我走上工作崗位后，確定了要做一位好老師，做一位受學(xué)生愛戴的好老師，就要不斷地為此而努力。作為教師，如果把職業(yè)當(dāng)作自己的孩子，能不愛它嗎？你如果不愛自己的職業(yè)，最好果斷地棄它而去，尋找自己的理想職業(yè)；如果舍不得，為什么不試著喜歡它呢？何必自己和自己較勁，在痛苦或木然中度過每一天？還是魏書生老師說的好：少抱怨，多努力，把抱怨的時(shí)間用來自強(qiáng)。應(yīng)如何正確的看待自己的職業(yè)？著名教育改革家魏書生老師曾做過一個(gè)形象的比喻。怎樣才能保持長(zhǎng)久的熱情，從而做到堅(jiān)持不懈呢？首先，要有良好的心態(tài)。我只是想說明，要成為一名合格教師，離不開勤奮和拼搏。那個(gè)暑假，我大部分的時(shí)間用在整理書上。還有多篇案例、論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，并多次執(zhí)教XX市、XX公開課。與此同時(shí)，為做好班主任工作，我一邊努力請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，一邊長(zhǎng)在學(xué)校，披星戴月，兩頭不見太陽是經(jīng)常的事。我經(jīng)常帶頭“秀一把”。在工作之余，我一直沒有放棄學(xué)習(xí)。為找一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，我便跑到學(xué)校宿舍，在安靜的校園里埋頭苦讀，幾乎風(fēng)雨無阻。因勤奮努力，成績(jī)一直名利前茅，多次被學(xué)校和鄉(xiāng)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”，1998年被吸納為中共黨員，不久又被學(xué)校吸納為校委會(huì)成員，負(fù)責(zé)政教工作。10月下旬開始，我又擔(dān)任初二一個(gè)班的英語。8月，我在原XX中學(xué)開始了自己教書生涯。大多是讀書或用電腦寫文章、做ppT。他有很多時(shí)間在飛機(jī)和汽車上度過。當(dāng)有人問她成功的秘訣時(shí)，她說：“因?yàn)槲腋冻隽税吮兜男羷凇７叛酃沤裰型?，因勤奮努力而成功者不勝枚舉。要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須經(jīng)過勤奮努力。我們敬愛的周總理在讀書時(shí)便立下了“為中華之崛起而讀書”的志向，最終成為全世界敬仰的偉大人物。目標(biāo)可以有大有小，成功也可以有大有小。二、如何成為“合格教師”我想從三個(gè)方面來講：一是確定目標(biāo)，二是勤奮努力，三是堅(jiān)持不懈?！逼渲校皞鞯馈奔磦魇诘赖掠^念，也就是我們時(shí)下所說的“思想教育”。近年來的大量調(diào)查資料表明，有相當(dāng)多的老師有心理疾病。這就要求我們老師要做到“學(xué)而不厭”，與書為伴，跟著時(shí)代的節(jié)拍，走在時(shí)代前沿，讓讀書與網(wǎng)絡(luò)成為我們的血液，幫我們更新營養(yǎng)，這樣才能給學(xué)生永不枯竭的新知識(shí)。特別是剛剛工作的新老師，需要一個(gè)成長(zhǎng)的過程。第三篇：優(yōu)秀教師班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀教師班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：首先，感謝市教科所陳XX主任和XX鎮(zhèn)校辦領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；感謝今天在座的各位老師，犧牲寶貴時(shí)間靜心聽我發(fā)言。會(huì)場(chǎng)紀(jì)律良好是開好這次會(huì)議的重要體現(xiàn)。周一的校長(zhǎng)會(huì)議上，我們就將會(huì)議的籌備情況向校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，并虛心聽取了校領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的意見，并在周一就通過周歷下發(fā)了關(guān)于班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的通知。張校長(zhǎng)親自參加了會(huì)議并主持會(huì)議。然后，兩位班主任分別介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。張校長(zhǎng)親自主持會(huì)議。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識(shí)，但還有幾個(gè)猶豫不決，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感