【正文】 這就要求我們班主任，在實(shí)際工作中，要不斷地認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)；要靈活運(yùn)用，交叉使用。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的學(xué)生是一些好奇心特強(qiáng)的孩子，有時(shí)他們提出的問題令老師始料不及，如果老師知識(shí)不豐富，學(xué)生問一個(gè)你答不上來，再問一個(gè)你還答不上來，那你在學(xué)生心目中的地位就會(huì)一落千丈。不僅僅是在班里，在校園里也是如此。如何使學(xué)生做到“親其師”？班主任除了有愛心、責(zé)任心和寬容心，更要有人格魅力。如果在后進(jìn)生身上做到真誠地對(duì)待他們，善意地理解他們，高興地接受他們，一定會(huì)促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變和發(fā)展。從那以后，他的惡習(xí)改了不少，而且學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，更可喜的是他對(duì)班級(jí)工作盡心盡職，我們班的紀(jì)律也越來越好了。“老師發(fā)現(xiàn)最近幾天你表現(xiàn)不錯(cuò)，又有俠義心腸?！卑鄷?huì)結(jié)束后，我仍沒有去找他。當(dāng)我列舉很多事例說“寬容”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)劉濤神情不太自然，似乎對(duì)我很有抵觸情緒。在家庭溺愛下，他的行為表現(xiàn)十分“偏激”、“野蠻”，動(dòng)不動(dòng)就與人打架。于是，我就到操場上仔細(xì)察看，像是有人故意惡作劇，我很是納悶。二、班主任要有一顆寬容的心有的老師喜歡使用“差生”的字眼，說得好聽一點(diǎn)叫“后進(jìn)生”。我現(xiàn)在想想確實(shí)如此，甚至有些后怕。我向她爸爸說明了情況，她爸爸說他馬上就過去看看，因?yàn)樾÷辉诩依镒。退牙炎≡谝黄?。本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)。我認(rèn)為這是最重要的一點(diǎn)。??前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說:“一個(gè)好的班集體如同一位優(yōu)秀的教師一樣，對(duì)全班學(xué)生起著特殊教育作用，它不僅能提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且對(duì)全班學(xué)生的思想品德和個(gè)性發(fā)展直接發(fā)生影響。活動(dòng)結(jié)束后，八年級(jí)的一名同學(xué)說：“聽了他們的演講，才知道自己在很多方面做得還不夠，我一定要像他們一樣，嚴(yán)格要求自己，爭取用實(shí)際行動(dòng)為班爭光！”（石寺二中范留峰）第五篇：如何抓好班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)如何抓好班級(jí)管理這是一篇關(guān)于如何抓好班級(jí)管理,怎樣抓好班級(jí)管理,如何班級(jí)管理的文章。張莊中學(xué)八年級(jí)教導(dǎo)處2014年5月8日第四篇：新安縣石寺二中舉行“我為班級(jí)添光彩”演講比賽石寺二中舉行“我為班級(jí)添光彩”演講比賽為了規(guī)范全體同學(xué)的日常行為，培養(yǎng)同學(xué)們維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)和利益的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，石寺二中文明志愿者協(xié)會(huì)于10月25日舉行了“我為班級(jí)添光彩”演講比賽。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì)，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。同時(shí)我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有學(xué)生作弊。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。而且自學(xué)生來校第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育?？傊?，雙差生的思想轉(zhuǎn)化和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一項(xiàng)長期艱巨龐雜的系統(tǒng)工程，不能急于求成，它需要我們教育工作者有博大的愛心，極強(qiáng)的耐心以及無私奉獻(xiàn)的責(zé)任心，還要加上工作中的悟性和靈性以及社會(huì)與家庭的廣泛支持，在良好的育人環(huán)境中，不斷啟迪同學(xué)們的情商、智商，讓他們的腦礦得到最充分地開發(fā)，促使每個(gè)人成長成才,為全面提高中華民族的素質(zhì)作出自己的貢獻(xiàn)。針對(duì)這種現(xiàn)狀，要想鞏固教育成果，就必須形成家庭、社會(huì)、學(xué)校三維立體教育空間。差班的學(xué)生往往動(dòng)手能力較強(qiáng)，在文藝、美術(shù)、體育、寫作等方面都有獨(dú)到之處，與那些文化課成績優(yōu)良的學(xué)生相比他們有巨大的優(yōu)越性。每周召開一次辦委會(huì)，讓班干部相互切磋，充分交流工作心得，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，增強(qiáng)和提高管理能力；及時(shí)通報(bào)班內(nèi)的各種情況，制定對(duì)策，對(duì)不同的人和事做到對(duì)癥下葯，增強(qiáng)班級(jí)管理效果；班干部力爭做到分工明確，各司其職而又不失互相協(xié)作，用班干部好的模范行為帶動(dòng)全班同學(xué)，做到正人先正己，這給全班同學(xué)的習(xí)慣行為的好轉(zhuǎn)其到了督促和引導(dǎo)作用。在班級(jí)管理中，每周都及時(shí)召開班會(huì),評(píng)比出進(jìn)步明顯的學(xué)生、行為習(xí)慣最好的學(xué)生、優(yōu)秀班干部，排在黑板報(bào)的光榮榜上。營造平等的環(huán)境、培養(yǎng)同學(xué)們的愛心。從每一丁點(diǎn)小事做起。對(duì)于這種情況，我首先做到的是，不放棄每一位學(xué)生。單獨(dú)獎(jiǎng)勵(lì)，名額每班2名。對(duì)一周來班內(nèi)好人好事、學(xué)生違紀(jì)情況，進(jìn)行通報(bào)。早自習(xí)：要求學(xué)生大聲朗讀，班主任到班內(nèi)督促、強(qiáng)調(diào)。任課教師向我們反映的問題，要處理及時(shí)，否則，長此以往，班級(jí)風(fēng)氣將會(huì)越來越差。定時(shí)召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，及時(shí)了解班內(nèi)情況。班干部的選拔，先民主、后集中。用心觀察，找準(zhǔn)對(duì)象。課外活動(dòng)期間，課堂上表現(xiàn)比較好的給予加分。在集合期間，做到靜、快、齊，若發(fā)現(xiàn)哪一班有說話搗亂者，扣該班1分，在大型集會(huì)期間，說話搗亂者扣該班2分。11學(xué)生要在指定的區(qū)域內(nèi)就餐，就餐完后不得在餐廳、售飯間、沖卡室、文化服務(wù)部內(nèi)外逗留，違者每人次扣1分。故意敲打餐具、桌子等每人次扣2分。剩余飯菜倒在指定地方違者每人次扣2分。四、餐廳管理?xiàng)l例進(jìn)入餐廳不得高聲喧嘩，違者每人次扣1分。保潔不力，所屬衛(wèi)生區(qū)有紙屑、果皮、棍棒、飯菜、垃圾等雜物，發(fā)現(xiàn)一例扣班2分。1班主任每周至少兩次到寢室督查，并處理偶發(fā)事件，缺一次扣5分。有曠寢者，每人次扣班10分。若有其他違紀(jì)項(xiàng)目合并扣分，每人次不超過10分。在寢室內(nèi)偷盜、吸煙喝酒者每人次扣5分，上述情況跨班級(jí)者每人次扣7分。不按時(shí)熄燈、息聲、有洗刷、說笑逗鬧者，每人次扣1分；就寢鈴響后未進(jìn)入寢室者每人次扣1分；晚寢熄燈后1小時(shí)不準(zhǔn)上廁所（特殊情況除外）違者每人次扣2分。（5）發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分，教室廢紙箱以外發(fā)現(xiàn)垃圾者扣2分。（1）發(fā)現(xiàn)一處未按時(shí)打掃扣班5分，一處灰未清扣班2分，窗臺(tái)、廊沿、花壇、墻壁、瓷磚未擦一處扣1分。凡經(jīng)政教處處理的重大違紀(jì)事件除班主任要做好善后工作外，扣班5分。政教處隨機(jī)抽查，缺一次班會(huì)扣5分，缺一次記錄扣3分。（6）學(xué)生請(qǐng)假離校應(yīng)按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)門崗登記后方可離校，違者每人次扣