【正文】 高中時候的我背書的時間比較長，我也一直要求學生們早起，盡量的延長背書時間，甚至把課前十分鐘的預(yù)習時間也放在了背書上面，通過日常的積累，效果可能會顯示出來。幸運的是我接收了一個感動的班集體，在這里還要感謝王銳老師，是她給我的工作做了很多鋪墊。作為班主任，我們都希望管理好自己的班級，團結(jié)有凝聚力；學生學習進步、思想向上。不僅如此，班主任還要學識淵博，見多識廣，不能說是上知天文、下曉地理，但對這方面的知識要有所了解，做好學科間的整合。古語說“親其師，信其道”。當時，他的心中一定受到極大的震撼。老師寬容你們的過錯，實際上是把一種信任、一種責任交給你們；而你們得到信任和責任，應(yīng)該盡最大的努力去改正自己的過錯，從而不斷提高自身的修養(yǎng)。劉濤，一向以欺負別人而自豪，逞強好斗，他家三代“單傳”。否則，將會造成無法挽回的結(jié)局，令你終生后悔不已。今天是怎么了？到現(xiàn)在還沒來？莫非睡過了頭？不可能！我有一種不祥的預(yù)感，心神不寧地朝學校大門口張望著??我又撥通了她家的電話，這次是她爸爸接的。一、班主任要有愛心和責任心對任何一個學生，班主任都要有愛心和責任心。我堅信，只要追求不止，奮斗不息，勤奮遲早會有回報，是毛毛蟲會蛻變成彩蝶，是丑小鴨也能變成白天鵝！今天就講這些。通過“賞識、激勵”去維護他們的自尊，讓他們學會自愛，去挖掘自我潛力，增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的獨立性?？偟慕Y(jié)果是后進生好不起、優(yōu)等生碰不起，整個班級的工作無起色。此舉有力的調(diào)動了學生的積極性，提高了學生的綜合素質(zhì)。修改后，無故請假的現(xiàn)象銷聲匿跡了。如此，制度是大家經(jīng)過深思熟慮、結(jié)合自身共同制定出來的，大家從內(nèi)心愿意接受。一聲聲發(fā)自內(nèi)心的鏗鏘有力的口號讓同學們喊出了自信，喊出了激情，喊出了毅力，喊出了成功。雖然和他們相比，我相差很遠，但是我從沒有放棄自己的追求，用心讀他們的著作，領(lǐng)會他們的精神，向他們一步步靠近。父母愛孩子是本能，在每個家長眼里，自己的孩子永遠是最好的。作為老師我們也應(yīng)該捫心自問：我們自己做到了嗎？我們大多數(shù)人缺乏的不是激情，而是長久的熱情，是堅持不懈、持之以恒的精神。2010年暑期，一個偶然的機會，我博客上看到了一條消息：速印網(wǎng)免費印書。瘋狂背誦，做個積累語言的瘋子，這是我們師生共同追求的目標。功夫不負有心人，我幸運的考上了聊城師范學院，三年后順利畢業(yè)。但在我的記憶里，并沒有感到累。李XX的做法和成績正印證了這句名言:反觀我自己的成長經(jīng)歷，也是如此。當我們與成功無緣時，無需怨天尤人，不妨先問問自己：我是否付出了“八倍的辛勞”？李XX，我們都比較熟悉，他是“四川省中學語文特級教師”、“全國優(yōu)秀語文教師”、“成都市有突出貢獻的優(yōu)秀專家”、“成都市十大優(yōu)秀青年”、“成都市十大教育明星”，享受成都市人民政府專家特殊津貼，2000年被提名為“全國十杰教師”，被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”，現(xiàn)任成都市武侯實驗中學校長。韓愈說：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。自然界里噴泉的高度永遠不會超過它源頭的高度。當下，有些教師忽視學生的思想健康教育，或者只停留在口頭上，或者停留于紙面中，或者簡單粗暴一堵了之，沒有真正關(guān)心學生的思想健康。老師的心理健康問題是一個不可忽視的問題。一、什么是合格教師按照我原來的理解，所謂“合格教師”，就是師德沒問題，把教書當工作干，能教出好成績的老師。兩位交流經(jīng)驗的老師認真、負責是開好這次會議的關(guān)鍵。二、收獲及體會：領(lǐng)導的重視和悉心指導是開好這次會議的前提。張莊中學八年級教導處2014年5月8日第二篇：班級精細化管理經(jīng)驗交流會總結(jié)班級精細化管理經(jīng)驗交流會總結(jié)大杖子中心小學為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、加強學生管理，11月份，我校在三樓實驗室召開了班級精細化管理經(jīng)驗交流會。班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。而且自學生來校第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。針對這種現(xiàn)狀，要想鞏固教育成果，就必須形成家庭、社會、學校三維立體教育空間。每周召開一次辦委會，讓班干部相互切磋，充分交流工作心得，互相學習，取長補短，增強和提高管理能力；及時通報班內(nèi)的各種情況，制定對策，對不同的人和事做到對癥下葯，增強班級管理效果；班干部力爭做到分工明確，各司其職而又不失互相協(xié)作，用班干部好的模范行為帶動全班同學，做到正人先正己，這給全班同學的習慣行為的好轉(zhuǎn)其到了督促和引導作用。營造平等的環(huán)境、培養(yǎng)同學們的愛心。對于這種情況，我首先做到的是，不放棄每一位學生。對一周來班內(nèi)好人好事、學生違紀情況，進行通報。任課教師向我們反映的問題，要處理及時，否則，長此以往，班級風氣將會越來越差。班干部的選拔，先民主、后集中。找一批能干事、會干事、干成事的班干部，必須具備干事細心、工作有責任心，以身作則，能起模范帶頭作用。班內(nèi)安插班主任的得力助手，處理班級事務(wù)，事半功倍。三、要定時召開主題班會。另：班級管理材料僅供參考如何規(guī)范雙差生的行為如何轉(zhuǎn)變雙差生？讓他們有一個良好的行為習慣，既是一門藝術(shù),更是一項偉大的事業(yè)，我認為重在以下幾點:循序漸進，克服功利主義。比如，孩子的發(fā)型、衣著、舉止談吐、還有紀律習慣、學習習慣、飲食習慣(吃零嘴、抽煙、酗酒等)、作息習慣(遲到、早退、上網(wǎng)等)、衛(wèi)生習慣、勞動習慣,我都給予認真仔細地密切關(guān)注，細化到他們行為的每一個細節(jié)，引導他們因人而異在每個時間段都制定出不同的目標要求，不求多，不求難，只求一一兌現(xiàn)。這樣，每一位學生都有機會上光榮榜，從而激發(fā)了同學們的競爭意識，使他們學有目標，趕有方向，每一位學生的上進心不斷地被喚醒，從而促進行為習慣的根本好轉(zhuǎn)。所以,我們在抓習慣養(yǎng)成教育的同時，很注意培養(yǎng)學生的個人愛好，挖撅他們的內(nèi)在潛質(zhì)，讓他們的能力放量發(fā)揮，既能增強他們的自信，還能養(yǎng)成他們良好的行為習慣，讓他們也能成人成才。第一個問題：如何對待和處分違紀的學生？學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。真正觸動學生的往往是集體的輿論，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會，全班同學都必須參加“ 很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實很多學生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：”同學們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點？，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。會議之初，張校長做了熱情洋溢的講話，在講話中，他強調(diào)了班主任工作和本次班主任經(jīng)驗交流會對各位班主任的重要性，并宣布開會紀律。本學期初，我們就制定了詳細的工作計劃。無手機響、做會議無關(guān)事情的不良現(xiàn)象?，F(xiàn)在社會飛速發(fā)展，知識更新之快前所未有，僅有一桶水遠遠不夠，需要及時更換，才不會腐臭變質(zhì)。我們常說“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬挪攀钦嬲娜瞬牛蛇@些人才從哪里來？唐朝的韓愈在《師說》中曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！币粋€人沒有目標，就像一艘輪船沒有舵手一樣，不可能到達成