【正文】 跑步，高喊著班級自信操口號。于是，大家經(jīng)過商討，將規(guī)定修改為：事假：紅、白事或必須本人辦的事，家長告知的不給予扣分；不屬于上述情況的，不準假；家長事前不告知的，按曠課每次扣10分。突出重點，重視中等生在貫徹“人本”思想和學(xué)生自主管理的同時，還必須突出重點，重視中等生的教育管理。放下那些沒有多少意義的事情，遠離那些擾亂人心的誘惑！我們既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)該正確地面對它，充滿熱情、扎扎實實地對待自己的工作。那是一個冬天的早晨，早讀課都下了，李小曼同學(xué)還沒來。有人說看到是我班劉濤干的。如果讓你來管理我們班的紀律，那效果一定不錯。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)那些愛扔碎紙的學(xué)生不再隨手扔碎紙了，還效仿起來老師來，一見到碎紙就彎腰撿起來，扔到垃圾桶里去。愛可以傳遞，心情可以相互感染，用我們的愛感動學(xué)生，相信我們也會的得到學(xué)生的感動。相信長時間的積累學(xué)習(xí)會有提升，希望我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有大的進步。這二者又是相輔相成相互促進的，班級管理好，有了好的班風就會有好的學(xué)風，學(xué)生的成績自然會提高；學(xué)風也相應(yīng)的有所改善，這樣對促進班風建設(shè)，班級文化的發(fā)展，也會有很大的幫助。班主任的人格魅力來自哪里？我的體會是身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，班主任要首先做到；要學(xué)生知道的，班主任必先知。一直等到周末，我才把他叫到辦公室。一提到“后進生”，總會有人直搖頭，認為他們無可救藥；而我卻認為，一個老師，只要你能夠樹立一切為了學(xué)生的信念，時刻注意留給學(xué)生一絲寬容，一份真誠，一點自尊。對學(xué)生的愛要真誠，要發(fā)自內(nèi)心，要全身心地投入，要不圖任何回報，如同愛自己的孩子一樣。應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注他們，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，就在全體同學(xué)面前及時表揚他們，讓中等生在表揚聲中不斷進步。長期使用一批班干部管理班級，這樣必然使一些有能力、有作為的學(xué)生失去鍛煉的機會，而那些班干部中的成績平平的學(xué)生，由于無競爭，無危機感與緊迫感，所以干勁減小。在實踐中不斷完善任何一項規(guī)定，無論開始怎樣詳備，因事物都是發(fā)展變化的，如不能隨之發(fā)生改變，就將成為束縛學(xué)生發(fā)展的繩索。三、優(yōu)化班級管理的幾點做法作為班主任，我在9年的工作過程中，一直堅持“人本”和“自主”的原則，即“以學(xué)生為本”，發(fā)揚學(xué)生的自主精神。怎樣才能保持長久的熱情，從而做到堅持不懈呢？首先，要有良好的心態(tài)。與此同時，為做好班主任工作，我一邊努力請教、學(xué)習(xí)、實踐，一邊長在學(xué)校，披星戴月，兩頭不見太陽是經(jīng)常的事。因勤奮努力，成績一直名利前茅，多次被學(xué)校和鄉(xiāng)政府評為“優(yōu)秀教師”，1998年被吸納為中共黨員，不久又被學(xué)校吸納為校委會成員，負責政教工作。他有很多時間在飛機和汽車上度過。我們敬愛的周總理在讀書時便立下了“為中華之崛起而讀書”的志向，最終成為全世界敬仰的偉大人物。近年來的大量調(diào)查資料表明，有相當多的老師有心理疾病。會場紀律良好是開好這次會議的重要體現(xiàn)。張校長親自主持會議。我是如何做到這一點的呢？在高一的時候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財富，后者是偷別人的物質(zhì)財富。第三：可以使學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。素質(zhì)教育的目的是讓每一位學(xué)生都有機會發(fā)展，使每一位學(xué)生都得到發(fā)展。正是由于具備了這樣的胸懷,我并不計較個人的得失。對班內(nèi)出現(xiàn)上網(wǎng)、談戀愛等現(xiàn)象發(fā)生時，要學(xué)會冷處理，注意處理的方式方法。第一篇：班級管理經(jīng)驗交流會2012級班主任班級管理經(jīng)驗交流心得一、培養(yǎng)一批高素質(zhì)的能自我管理的優(yōu)秀班干部。學(xué)生作業(yè)檢查要持之以恒，讓組長檢查完后，將結(jié)果送交班主任，對完不成作業(yè)的要及時處理，問清原因，該批評就批評，切忌處理問題拖拉。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，窮抓不舍，遇到擱淺也毫不氣餒。差班文化課功底較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，行為習(xí)慣較差，愛張揚個性，夸張自由，但差班也是個藏龍臥虎的團隊。第二個問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評？記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。甚至前者更加可惡。年輕的班主任劉亞楠、劉巖老師分別介紹了自己的工作經(jīng)驗。整個會議過程中，會場秩序良好。部分教師自私心理嚴重，合作精神差，給學(xué)生和學(xué)校帶來了不良影響。我們要想成為一名合格教師，也不能沒有目標。在飛機起飛的15分鐘內(nèi)，他一般要讀書，利用筆記本電腦寫文章，在飛機將要降落時，再讀書?，F(xiàn)在，每當自己感覺倦怠時，便回想當年的生活，以此激勵自己。尤其到初三，我?guī)缀跏桥菰诮淌依?。所謂心態(tài)，即心理態(tài)度。對于班級管理而言，傳統(tǒng)的“保姆式”、“警察式”和“裁判式”等消極管理方式已不能適應(yīng)現(xiàn)在的教育，因為它既剝奪了學(xué)生民主參與的機會，更忽視了學(xué)生作為“人”的成長與發(fā)展。學(xué)期伊始，針對一些學(xué)生無故請假的現(xiàn)象，大家達成共識：“請假”在“班級千分制”中扣分：事假每次扣5分；病假每次扣3分。而且，大部分的學(xué)生，都懷著當班干部的愿望，他們樂意為班級出力。老師們：大千世界，五彩斑斕，蕓蕓眾生，精彩不斷。這就要求我們班主任，不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)愛學(xué)生，在生活上更要如此。我想，你的班上一定能夠最大限度地減少“后進生”。他神色慌張，知道又要挨批了，但未曾料到我卻笑著對他說:“老師今天找你來，有件事想和你商量。學(xué)生最看重班主任的是他的率先垂范和他的才華。現(xiàn)在我就291班的情況和大家說說班級管理，291班有60名學(xué)生，每個學(xué)生的家庭狀況、成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)程度、心理承受能力和對自己未來人生的期望都不同，有著這么多的不同放著同一個班里我們該怎么對待這些不同體，這給班級管理帶來很大難題。以上是我的一些感受、做法和困惑，謝謝各位老師。做為老師，我們要給他們樹立好榜樣形象，在平時的點點滴滴中要教會他們做人，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)重要，但我認為做人更重要，只要學(xué)生學(xué)會了做人，會給班級管理帶來很多益處。不僅僅是在班里，在校園里也是如此?！袄蠋煱l(fā)現(xiàn)最近幾天你表現(xiàn)不錯，又有俠義心腸。于是，我就到操場上仔細察看，像是有人故意惡作劇，我很是納悶。本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)。我們的教育使命、我們的自身幸福都需要我們學(xué)會舍棄。管理崗位人員通過毛遂自薦、競爭上崗的途徑產(chǎn)生，努力做到“人人有崗，個個盡責，鼓勵兼崗，定期輪崗，真誠服務(wù)，各展所長”，力求引導(dǎo)每位學(xué)生參與管理，使每個學(xué)生在集體中都能獲得一個最適合自己發(fā)揮的角色，能夠為集體出力、為大家服務(wù)，同時，能張揚自己的個性特長。然而，有時學(xué)生的確真有事或有病，這樣的規(guī)定挫傷了學(xué)生的積極性。即調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。如果沒有一個良好的心態(tài)，便會陷入抱怨、低迷或沉淪，長期牢騷滿腹，甚至?xí)e郁成疾。自己的辛勤付出也得到一點回報，我先后榮獲“禹城市先進教育工作者”“XX市教學(xué)能手”“山東省藝術(shù)教育先進個人”“XX市教育科研工作先進個人”等榮譽稱號。平時上班沒有時間，我便利用周六周日休息的時間學(xué)習(xí)。因為后排寬敞些，方便做事。勤奮努力有了目標，如果不付出努力，目標也會成為泡影。我們常說“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬挪攀钦嬲娜瞬?，可這些人才從哪里來？唐朝的韓愈在《師說》中曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。無手機響、做會議無關(guān)事情的不良現(xiàn)象。會議之初，張校長做了熱情洋溢的講話，在講話中，他強調(diào)了班主任工作和本次班主任經(jīng)驗交流會對各位班主任的重要性，并宣布開會紀律。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。所以,我們在抓習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時，很注意培養(yǎng)學(xué)生的個人愛好，挖撅他們的內(nèi)在潛質(zhì)，讓他們的能力放量發(fā)揮，既能增強他們的自信，還能養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，讓他們也能成人成才。比如，孩子的發(fā)型、衣著、舉止談吐、還有紀律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、飲食習(xí)慣(吃零嘴、抽煙、酗酒等)、作息習(xí)慣(遲到、早退、上網(wǎng)等)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣,我都給予認真仔細地密切關(guān)注，細化到他們行為的每一個細節(jié)，引導(dǎo)他們因人而異在每個時間段都制定出不同的