小手拉大手班會六-wenkub.com
2024-10-06 02:01 本頁面
【正文】 我相信，小手拉大手，我們一定能創(chuàng)文明城。學校也和大家想到一塊去了，擬定了一份暢議書，讓大家更好地把爭創(chuàng)文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)。這不，兩個城市小主人，他們馬上行動了起來，主動做起了交通文明宣傳員，向大手們宣傳交通文明。老師把它們用漫畫的形式展現(xiàn)了出來，讓我們共同來看看，并想想你身邊有沒有發(fā)現(xiàn)過類似的現(xiàn)象？出示漫畫，生小組說說你身邊的大手不文明的行為。看，在大家的努力下，我們的城市變得多么得美麗??！謝謝你們，我們的城市小主人。剛才我看到我們許多同學都低著頭，或許你也曾是一個不文明的人，但是，我相信我們的同學此時心中一定會有所轉(zhuǎn)變。（預(yù)設(shè)：說得真好，看著同學們用巧手畫出的一幅幅圖畫，我的心中也充滿了無限的感慨，多好的城市啊，這就是我們的家鄉(xiāng)，生我們養(yǎng)我們的地方。讓學生帶動身旁的大人朋友，共同加入到創(chuàng)建文明城市的行列中來。開展“小手拉大手，文明伴成長”讀本學習活動。我為家人寫封信。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益的標志。列舉35例，說明在不同的場合，應(yīng)怎樣文明用語？如何尊敬師長？父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。（2）同學間交流寄語，讓大家有較深入的了解，增進情感、友誼，更好地開展活動。三、主持人：黃棚宣、姜馨雅。二、活動目的：以“小手拉大手，文明伴成長”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。七、班主任總結(jié)我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”；四、以愛護教室環(huán)境為己任，自覺維護教室的清潔衛(wèi)生，不在課桌、墻壁上涂污，不損壞教學設(shè)施，不將一日三餐帶入我們的教室。學校政教處向全校師生發(fā)出如下倡議：小手拉大手，共創(chuàng)清潔校園、美麗校園。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，只有這樣才能真正保護我們的地球母親。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。5）、動員家庭成員凈化、綠化、美化居住環(huán)境，將美化居住環(huán)境與保護環(huán)境結(jié)合起來，使農(nóng)民在創(chuàng)造美的環(huán)境中，陶冶情操，凈化心靈，以求內(nèi)在美與外在美有機結(jié)合，相互促進，協(xié)調(diào)發(fā)展。1）、廣泛宣傳環(huán)保意識，形成全社會共同參與農(nóng)村環(huán)保工作的合力。3）、秸稈沒能很到的綜合利用，焚燒后產(chǎn)生的大氣污染。不僅污染了自然環(huán)境，而且給廣大村民帶來了安全隱患?，F(xiàn)在我想問大家，我們的世界美麗嗎？我們生活的環(huán)境好嗎？地球母親身上那一塊塊傷疤，我們看到心痛嗎？也許同學們都會大聲說：“痛，很痛”.那么，我們就先來談?wù)勛尩厍蚰赣H痛心，也讓我們傷心的不文明的現(xiàn)象吧！同學們各抒己見，自由發(fā)言。引導(dǎo)學生對亂開荒、亂放牧、亂打井、亂采挖、亂放火等“五亂”行為進行監(jiān)督和制止，并在日常生活中宣傳“五亂”給人類帶來的危害。過街走人行橫道或過街設(shè)施，遵守交通信號。身為學生就應(yīng)該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。（3）使學生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎(chǔ)。那么我們該如何尊敬
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