【正文】 因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。拓展教學空間，積極開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，滿足學生不同的學習方式的需要。五、教學措施：全面把握課程目標，幫助學生獲得豐富情感體驗，形成積極的生活態(tài)度。關(guān)心每一個兒童的成長，幫助學生參與社會，學習做人。初步形成積極向上的學習態(tài)度，提高承受困難和挫折的意志與能力。逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須的道德觀、價值觀及良好的行為習慣。在學習和生活中以自我為中心的現(xiàn)象越來越嚴重，一些不良傾向不僅使學生們不能形成良好的行為習慣，而且會影響其性格和道德行為的發(fā)展。經(jīng)常與家長聯(lián)系，讓孩子在各種環(huán)境下良好的成長。更新教學理念，掌握教學新動向。重視課前準備環(huán)節(jié)，努力使每次上課老師學生都有充分的準備。明白亂撥應(yīng)急電話的后果。知道自己是集體的小主人，應(yīng)該承擔相應(yīng)的責 任。知道理解、體諒他人是解決和避免沖突，與人 愉快相處的有效方法之一。能有節(jié)制地、有選擇地收看電視節(jié)目和上網(wǎng)，不沉溺于看電視和玩網(wǎng)絡(luò)游 戲，自覺抵制、遠離不健康的書報影視以及不健康的網(wǎng)站。積極主動地參與班級管理，為班級生活出謀 劃策。面對生活中的挫折能調(diào)整自 己的心態(tài)，并能嘗試加以解決第二單元： 學會料理自己的生活，養(yǎng)成主動關(guān)心家人，孝敬父母長輩，做力所能及的家務(wù)事。關(guān)心家庭生活， 理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承擔家庭義務(wù)和責任的意識，初步具有合理的消 費觀第三單元： 感受同學之間的友愛之情和友誼的珍貴，體驗擁有朋友的快樂和團結(jié)合作帶來的樂趣。相信誠信是做人的基本道理，對坦蕩正直的人心懷敬佩， 愿意成為一個誠實守信的人。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。第三單元是關(guān)于消費和理財?shù)?。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。還要比較不同通信的特點，選擇適當?shù)耐ㄐ欧绞脚c自己的親友進行一次實際通信聯(lián)系。精心準備，指導學生開展好課內(nèi)外教育活動，寓教育于活動之中。在感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解。二、情況分析(工作重點)學生情況分析：四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。以“伸出援助的手”、“愛心小組”等活動，培養(yǎng)學生的愛心。(2) 知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。(2)指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。收集生活中有關(guān)交通安全的實例，開一次“交通安全從我做起”的主題班會。教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，因勢利導，使學困生保持不斷前進的勢頭?！奔钣肋h是教育的態(tài)度。在勞動實踐活動中，體驗困難，讓他們親身經(jīng)受一下艱難的磨練及痛苦的洗禮。點燃自信、磨礪性格。打開孩子心里的那扇門，當我們與學困生建立一種友好，平等的關(guān)系時，他們就會主動向我們吐露心跡，敞開心扉地與我們交朋友，這樣他們就會親其師而信其師，喜歡聽教師的課，對老師的批評教育也樂于接受。五、學困生幫扶措施：正如烏申斯基所說：“教師的人格對于年輕的心靈來講，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光，教育者的人格是教育事業(yè)中的一切。改革教學方式教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學理念，采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學生為主體的靈活多樣的教學形式。培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使學生成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。新課程強調(diào)過程，強調(diào)學生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗?！钡谝唬儭澳恐袩o人”為有人。教師在備課過程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教學主題。教學是對教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。行為與能力目標：（1）初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念；引導學生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應(yīng)的良好行為習慣。五、教學進度安排周 次日期教學內(nèi)容備注2~《我們的合作》《真正的友誼》3~4~5~《為你高興，與你分擔》6~國慶放假7~《為你高興，與你分擔》《面對欺負和威脅》8~9~《我要攀登》《抄襲害了誰》10~11~12~《我們和誠信在一起》《擦亮眼睛》13~14~15~《逛商場》《衣食的來源》16~17~18~1《塑料與我們的生活》1《從一滴水說起》19~20~21~復習考查22~四年級上冊品德與社會教學計劃5一、學生情況分析四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。改革教學方式教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學理念，采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學生為主體的靈活多樣的教學形式。培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使學生成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。新課程強調(diào)過程，強調(diào)學生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗?！钡谝唬儭澳恐袩o人”為有人。要注意理清教材的思路，把握教材的教學主題。四、教學建議改變陳舊的觀念，樹立新觀念（1）轉(zhuǎn)變教材觀。這樣做，也使我們能把事實的教育與價值教育結(jié)合在一起。它們是有利于和社會的生存與發(fā)展，還是會有其不利的方面？要使兒童通過具體事實的價值分析逐步把握的道理是：并不是已經(jīng)存在的事實都是全然合理、全然向善的，或是天然合理的、天然向善的。如在《衣食的來源》一課中介紹了袁隆平，不僅提到了他所從事的科學研究的經(jīng)濟價值，還將一個有血有肉的、近距離站在少年兒童身邊的袁隆平呈現(xiàn)在教材之中。隨著年齡的增長，在他們生活中出現(xiàn)的事物越來越多，如各種工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品、交通工具等等。二、教材的體系結(jié)構(gòu)本教材以兒童社會生活為主線，在四年級上冊編制了“我們在一起”、“成長不煩惱”、“聰明的消費者”三個單元，共12課。將課堂學習、習慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)融入到“班級之最”中有：回答問題最積極、任務(wù)完成最棒、做好事最多、最愛勞動講究衛(wèi)生、進步最快、能力最強、班級榮譽感最強、最有愛心等。教材設(shè)計了“我的收獲”板塊，給師生進行評價提供借鑒和提示。討論交流時在小組長的組織下，每個小組成員都要積極參與發(fā)言，成員之間共同探討，互相合作，主持的同學全面負責；記錄的同學還要負責把各成員的發(fā)言進行歸納總結(jié)，并記錄下來；發(fā)言的同學負責把全組的討論結(jié)果和其他的小組進行交流。四、本學期提高教學質(zhì)量的構(gòu)想和具體措施（一）、合作學習是指學生在學習、生活群體中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責任分工的互助性學習。學生在這冊教材的學習中會從各種活動中得到快樂和喜悅，并能通過自己動腦筋，解決問題，掌握解決問題的方法。結(jié)合新的《小學生日常行為規(guī)范》，將教材中涉及到的內(nèi)容融入學校的管理和教育中，讓學生掌握與人相處、獨立行動、關(guān)心家人、幫助同學、增強自信等方面的能力。結(jié)合學生生活實際，以學生熟知的事例來說明問題；爭取家長的配合，在家中做一些家庭成員應(yīng)該參與的事情的決策，鍛煉學生的自理能力；讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的道德，利用身邊的典型事例來影響自己，進而變成自己的自覺行動。本冊教材的重點、難點本冊教材以學生生活為主線，選取了解家鄉(xiāng)、學會學習、各行各業(yè)與人們生活的關(guān)系、節(jié)日習俗等內(nèi)容。第三單元有3課，包括《小小一粒米》、《我家的電器》、《走進商場》。教育學生初步樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成樂觀向上、積極進取的人生態(tài)度，為學生終身學習與發(fā)展奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)；培養(yǎng)學生良好的行為習慣，對自然、生命、家庭、社會具有責任感。三、四年級學生由《品德與生活》進入《品德與社會》課程的學習，對于知識的積累，社會實踐能力，探究能力都有待提高。拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。五、教學措施：全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。四、教學重難點引導學生通過地圖學習，認識家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和人們的生活。引導學生在對問題的探究過程中，培養(yǎng)刻苦學習的精神，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，會用科學的學習方法學習，初步形成問題意識；能正確對待困難，遇到困難不退縮，積極想辦法解決問題，體驗克服困難取得成功的樂趣，初步形成積極上進的生活態(tài)度；提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，運用多種課程資源自主學習的能力，對各種信息的辨別能力，培養(yǎng)學習的自主性、獨立性和創(chuàng)造性。二、教材分析四年級上冊教材共四個單元，第一單元“生我養(yǎng)我的地方”，第二單元“我會學習”，第三單元“各行各業(yè)與生活”，第四單元“多彩的節(jié)日”。一個暑假的時間，讓孩子們增長了一些社會見聞，同樣也有利于品德課的學習。實現(xiàn)評價改革，促進學生發(fā)展。四、完成教學實施的辦法，全面把握課程目標。這本教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。（二）能力，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。二、課程目標任務(wù)（一）情感、態(tài)度、價值觀1. 使學生珍愛生命，熱愛生活?？茨膫€小組的設(shè)計最有創(chuàng)意。參選人自愿報名。學生可以選擇其中的一些人，了解一下他們工作的情況，如工作性質(zhì)、工作時間、工作職責等。關(guān)心社區(qū)的發(fā)展，能為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事。在使用新的公共設(shè)施時，你有沒有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。●活動三 最佳公益廣告語設(shè)計請同學們分成若干小組，選定一種公共設(shè)施，為它設(shè)計一句廣告語，要求構(gòu)思新穎，主題突出。做到自覺愛護公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施?！窕顒尤?探究活動：為什么樓房越住越高，鄰里間的交往反而越來越少了呢？此活動針對當前普遍存在的鄰里間缺乏交往的現(xiàn)象，引導學生分析其中的原因。教學過程●活動一 說說我家的鄰居請同學們說說自己對鄰居的了解?！窕顒悠?小活動：家庭節(jié)水環(huán)保行動請同學們根據(jù)自己家庭的實際情況，設(shè)計一份家庭節(jié)水環(huán)保計劃，并請父母共同參與，持之以恒地堅持下去?！窕顒游?小調(diào)查：社區(qū)的環(huán)保狀況設(shè)計環(huán)保調(diào)查表?！窕顒尤?探究活動：樹多的地方為什么小鳥也多探究活動不一定要選擇在社區(qū)內(nèi)進行，可以在樹木比較多的公園或植物園，這樣能更容易觀察小鳥活動的情況，從而探究其中的原因。●活動二 小調(diào)查：社區(qū)里的樹請同學們調(diào)查一下在自己生活的社區(qū)里共有多少種樹木，并做好記錄。具有綠色環(huán)保意識，主動參加力所能及的環(huán)保活動。在全班同學面前展示出來，并說說自己設(shè)計這套服裝的基本思路。教學過程●活動一 我的設(shè)計請同學們根據(jù)教材第39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設(shè)計意圖。●活動四 中國傳統(tǒng)習俗展搜集有關(guān)中國傳統(tǒng)習俗的資料或圖片，并根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容辦一次展覽。反對迷信，崇尚科學。這時候如果你是小林，你會怎樣作決定呢？自己要不要參加？其他同學又應(yīng)該讓誰參加呢？請你說一說。并說明自己作出這個決定的理由。因此，當你對一些問題拿不定主意的時候，可以讓事實來說話，讓它幫助你作決定。做完后，請同學們說說自己在這樣做時有什么感覺。第七課 我有自己的好主意教學目的在學習和生活中，學會自己拿主意，不從眾。●活動四 主題班會：告別不良的生活習慣請同學們開展批評與自我批評，找找自己和他人身上都存在哪些不良的生活習慣。將調(diào)查結(jié)果填入表內(nèi)，并請調(diào)查人說說自己持這種觀點的理由。共同討論如何改正這些不良的生活習慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監(jiān)督。學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣。根據(jù)自己的小調(diào)查，以你喜愛的方式，向同學們介紹自己所知道的知識，可以是小手工、小制作，或畫畫、歌舞。湯姆接過禮物，馬上就打開來看，非常高興地說：“太好了，謝謝！”湯姆看見小晴穿著一條漂亮的連衣裙，直夸她真漂亮，小晴也非常有禮貌地說：“謝謝。在四位同學中評出男女各一名“最佳衣著獎”的同學，頒發(fā)獎?wù)?。請四位獲獎的同學走到講臺上，向同學們展示一下自己的服裝。第五課 做個受歡迎的人教學目的懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。將每個同學調(diào)查的人數(shù)和結(jié)果進行匯總，得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。對于廣告中宣傳的商品，你有沒有購買過？說說你購買的原因。知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段，正確認識廣告對人們消費心理的影響?！窕顒恿?小活動：說說我的卡請同學們將自己手中擁有的卡展示出來，說說這些卡有什么作用，給自己的生活帶來了哪些方便。將各小組的宣傳欄匯集在一起，做一個小型展覽。小組討論，說說它們?yōu)槭裁创嬖趦r格上的差距。如可選擇大型購物商場、大型批發(fā)貨倉、便利商店、個體商店等。調(diào)查前設(shè)計好調(diào)查表格，如商店的名稱、類別（大型購物商