【正文】 2．內(nèi)容比例：特殊教育理論公共部分約占40%，視障、聽障、智障和自閉癥譜系障礙專業(yè)相應(yīng)理論知識(shí)及實(shí)踐約占60%。四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。2．自閉癥譜系障礙兒童的核心癥狀及常見行為表現(xiàn)。（3）培智學(xué)校的教學(xué)方法。2．智障兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。（2）聾校的教學(xué)原則。4．聾校的教育原則。7．盲校教育、教學(xué)案例分析。5．漢語(yǔ)拼音18個(gè)聲母、34個(gè)韻母和4個(gè)聲調(diào)的盲文。視障專業(yè)方面內(nèi)容：1．視覺(jué)障礙的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。4．從特殊兒童身心特點(diǎn)出發(fā)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。（3）教學(xué)過(guò)程中康復(fù)訓(xùn)練的意義。（4）《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中有關(guān)特殊教育章節(jié)。（4）我國(guó)特殊兒童的教育安置。三、考試范圍與要求（一）特殊教育理論公共部分特殊教育理論公共部分，要求考生掌握特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，熟悉我國(guó)特殊教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉課程與教學(xué)法并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對(duì)考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取，具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。2．內(nèi)容比例：特殊教育理論公共部分約占40%，視障、聽障、智障和自閉癥譜系障礙專業(yè)相應(yīng)理論知識(shí)及實(shí)踐約占60%。四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。2．自閉癥譜系障礙兒童的核心癥狀及常見行為表現(xiàn)。（3）培智學(xué)校的教學(xué)方法。2．智障兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。（2）聾校的教學(xué)原則。4．聾校的教育原則。7．盲校教育、教學(xué)案例分析。5．漢語(yǔ)拼音18個(gè)聲母、34個(gè)韻母和4個(gè)聲調(diào)的盲文。視障專業(yè)方面內(nèi)容：1．視覺(jué)障礙的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。4．從特殊兒童身心特點(diǎn)出發(fā)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。（3）教學(xué)過(guò)程中康復(fù)訓(xùn)練的意義。（4）《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中有關(guān)特殊教育章節(jié)。（4）我國(guó)特殊兒童的教育安置。三、考試范圍與要求（一）特殊教育理論公共部分特殊教育理論公共部分，要求考生掌握特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，熟悉我國(guó)特殊教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉課程與教學(xué)法并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。春水》等；長(zhǎng)篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼斯比麗《小海蒂》 馬克吉柯德》歌德《少年維特之煩惱》《浮士德》 雨果《巴黎圣母院》普希金《葉甫蓋尼潼關(guān)懷古(峰巒如聚)張養(yǎng)浩 (浩蕩離愁白日斜)龔自珍《詩(shī)經(jīng)》（《關(guān)雎》《蒹葭》《氓》《碩鼠》《七月》《君子于役》）屈原《橘頌》 孔子《論語(yǔ)》（節(jié)選）孟子《孟子》（節(jié)選）司馬遷《項(xiàng)羽本紀(jì)》陶淵明《桃花源記》《歸園田居》 王勃《滕王閣序》孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》 王維《使至塞上》李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》《將進(jìn)酒》《蜀道難》 杜甫《望岳》《登高》《江南逢李龜年》 韓愈《師說(shuō)》《馬說(shuō)》 劉禹錫《陋室銘》白居易《長(zhǎng)恨歌》《賣炭翁》 柳宗元《捕蛇者說(shuō)》《黔之驢》 杜牧《江南春絕句》《泊秦淮》 范仲淹《岳陽(yáng)樓記》《漁家傲附錄2 要求背誦、默寫的篇目《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》附錄中推薦背誦的優(yōu)秀古今詩(shī)文： 1．背誦、默寫16年級(jí)古詩(shī)文70篇（具體篇目見“課標(biāo)”第2325頁(yè)）。E．評(píng)鑒 指根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)閱讀材料等的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解、應(yīng)用和分析綜合為基礎(chǔ)的高一級(jí)能力層級(jí)。附錄1 能力要求六個(gè)層級(jí)說(shuō)明 A．識(shí)記 指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。五、試卷結(jié)構(gòu)1．主要題型：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、鑒賞題、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析題、論述題、寫作等。教學(xué)案例評(píng)析要求依據(jù)語(yǔ)文課程理念及現(xiàn)代教育教學(xué)理論對(duì)案例的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)行為及其教學(xué)效果等進(jìn)行評(píng)析，做到有理有據(jù)。（能力層級(jí)：Ａ、Ｂ）2．掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本方法，根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情合理運(yùn)用。（能力層級(jí)：C、D）文學(xué)概論7．掌握文學(xué)的起源、性質(zhì)、作用，文學(xué)作品的內(nèi)容與形式，文學(xué)的鑒賞。（能力層級(jí)：D、E、F）現(xiàn)代、古代漢語(yǔ)的基本知識(shí)3．掌握現(xiàn)代、古代漢語(yǔ)的基本概念，包括：漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、普通話、漢字、詞匯、語(yǔ)法、修辭等。（能力層級(jí)：B、D、E）14．分析和評(píng)價(jià)文章（含詩(shī)歌）的思想觀點(diǎn)。）閱讀10．熟記指定古詩(shī)文，正確默寫指定篇目（見附錄2），能正確理解和恰當(dāng)運(yùn)用；閱讀《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》附錄“關(guān)于課外讀物的建議”中推薦的讀物，了解內(nèi)容。）8．正確修改常見病句并作分析。（能力層級(jí)： C）5．積累豐富的詞匯，正確理解、使用常用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等），評(píng)鑒其表達(dá)效果。見附錄1）三、考試范圍與內(nèi)容（一）義務(wù)教育階段語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力 漢語(yǔ)拼音、字、詞、句1．掌握《漢語(yǔ)拼音方案》。二、考試目標(biāo)與要求1．考查考生義務(wù)教育階段語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。第三篇：2011福建省教師招聘小學(xué)語(yǔ)文考試大綱2011年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科考試大綱一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是合格的大學(xué)畢業(yè)生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。五、試卷結(jié)構(gòu)：選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題等。3．品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)技能：掌握品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)中講解、說(shuō)課和評(píng)課等基本技能；根據(jù)品德與生活《課程標(biāo)準(zhǔn)》、品德與社會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和具體要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，開展課程資源開發(fā)利用等活動(dòng)。2．毛澤東思想：毛澤東思想的科學(xué)體系、新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論、毛澤東思想的活的靈魂、堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想的基本要求。法學(xué)基礎(chǔ)理論1．法學(xué)基礎(chǔ)理論：法律的概念和特征、法律關(guān)系、法律原則、法律責(zé)任、法律權(quán)利和法律義務(wù)、法治和法制、法律監(jiān)督和法律服務(wù)。4．地理差異。4．認(rèn)識(shí)區(qū)域：認(rèn)識(shí)大洲、認(rèn)識(shí)地區(qū)、認(rèn)識(shí)國(guó)家。4．科學(xué)技術(shù)和文化：第三次科技革命。5．科學(xué)與思想文化：牛頓、達(dá)爾文、愛因斯坦。世界近代史1．歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變：新航路開辟、文藝復(fù)興、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命、《權(quán)利法案》、《獨(dú)立宣言》、《人權(quán)宣言》。世界古代史1．上古人類文明：金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度、雅典民主政治。2．社會(huì)主義道路的探索：社會(huì)主義制度的建立。5．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，渡江戰(zhàn)役。中國(guó)近代史1．列強(qiáng)的侵略與中國(guó)人民的抗?fàn)帲壶f片戰(zhàn)爭(zhēng)與《南京條約》、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與《馬關(guān)條約》、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)與《辛丑條約》、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。6．經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展：經(jīng)濟(jì)重心的南移。2．國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革：夏朝建立、商鞅變法。初中思想品德1．成長(zhǎng)中的我：認(rèn)識(shí)自我、自尊自強(qiáng)、學(xué)會(huì)用法。3．我與學(xué)校：知道學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，知道自己是集體中的一員，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識(shí)。3．負(fù)責(zé)任、有愛心地生活：誠(chéng)實(shí)友愛，遵守社會(huì)規(guī)范，愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。2．考查考生對(duì)與初中思想品德學(xué)科核心知識(shí)相對(duì)應(yīng)的大學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握情況?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。2．內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)（含第一部分、第二部分內(nèi)容）約占60﹪，課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。3．中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化的最新成果、鄧小平理論的基本內(nèi)容、中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、中國(guó)特色社會(huì)主義政治、中國(guó)特色社會(huì)主義文化、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想、“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性、加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。2．憲法基本知識(shí)：憲法的概念和特征、我國(guó)的國(guó)家制度、我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)、我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)。2．中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策（含中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)主要精神