20xx小學一年級數(shù)學認識圖形教案-wenkub.com
2024-10-01 09:58 本頁面
【正文】 ②猜平行四邊形老師從袋子里面抽出平面圖形的一角，讓學生猜是什么圖形。)：猜一猜。x237。這幅圖里的平面(p237。(三)實際應用，拓展延伸說一說，身邊哪些物體的面是今天學過的平面圖形。它跟長方形有點相似，兩條邊長長的，兩條邊短短的。板書(bǎnshū)：圓③這個(zh232。x237。(用集合圈將同類的圖形圈起來)認識圖形游戲：心有靈犀。n)給它們分分類。像剛剛留下來的這些腳印，都是立體圖形上的平平的面，它們都叫做平面圖形。 ge)面壓在上面，把邊緣多余的局部撕掉，就做出了這個立體圖形的腳印。(2)把立體圖形的這個平平的面壓在白紙上，然后(r225。四、教學(jiāo xu233。)等學習活動，使學生能直觀認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形，能正確識別和區(qū)分這些圖形，體會面在體上。本節(jié)課的教學，精心設計了各種(ɡ232。本節(jié)課的教學重點是使學生直觀認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓。例1中的學生充分利用立體圖形與平面圖形的關系，借助長方體、正方體、圓柱、三棱柱等立體圖形，用描、畫、印、拓等方式畫出長方形、正方形、圓、三角形等，從而引入平面圖形的認識，既滲透了平面圖形與立體圖形的關系，體會到了面在體上，又促使學生積極主動地利用舊知去探索新知。)的圖畫中找出今天學的這些圖形嗎下面請同學們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡(xǐ huan)的漂亮的圖畫，要盡量和淘氣的不一樣。淘氣和同學們一樣也認識(r232。出示教材中的交通標志圖讓學生識別，滲透交通平安教育。能不能從其他物體上找到其他的圖形呢(學生獨立找、小組內(nèi)找、與教師一起找)。n shi)長方形。n)或幾面是平平的，揭示課題。同學們，我們已經(jīng)學過了“長方體、正方體、圓柱和球〞，誰能在我們教室里找出什么物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說說它們(tā men)的形狀?！窘虒W重點】在操作活動中認識圖形，體會“面在體上〞。)目標】在操作活動中認識(r232?！克?、展示學生練習作品五、課堂小結(一)這節(jié)課你有哪些(nǎxiē)收獲呢(二)你還有什么(sh233。左邊的物體可以直接印出右邊的哪一個圖形請你圈出來。)學生的分類整理和說一說，讓學生進一步感知所學平面圖形的特征。n)多個平面圖形，讓學生分別說說每個各是什么圖形并根據(jù)圖形分類。)，動手操作，將拼成的新圖形放在多媒體展臺展示。n shi)平行四邊形用這兩個完全(w225。(3)問：在上面兩組圖形中，你發(fā)現(xiàn)了新的圖形嗎(板書：三角形)(4)學生尋找并說說生活中見過的三角形形狀的物體有哪些【設計(sh232。n)圖形的名稱，并能識別這些圖形?！驹O計意圖：通過觀察、畫圖等操作(cāozu242。(三)認識正方形和圓(1)教師展示學生畫的正方形和圓問：這些圖形又分別是用哪一種物體的面畫出來的在這些物體的面上(mi224。ngmi224。d225。教學難點：引導學生從立體圖形中“拓〞出面、借助“拓〞出的面認識平面圖形。在親身經(jīng)歷學習過程中，培養(yǎng)學生初步的觀察(guānch225。)感知平面圖形的特征和平面圖形與日常生活的密切聯(lián)系。小學一年級數(shù)學認識圖形教案3教學內(nèi)容：教科書第2頁例1。畫正方形時上下左右格數(shù)都相等。這一過程讓學生通過圍，對這三種(sān zhǒnɡ)圖形有一個理性的認識，在釘子板上是圍不出圓的。x237。三、是在生活中找一找這三種平面(p237。
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