20xx北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案遲到教學(xué)設(shè)計(jì)之二-wenkub.com
2024-10-01 09:23 本頁(yè)面
【正文】 在學(xué)生感悟文本的過(guò)程中，教師通過(guò)組織評(píng)價(jià)，使學(xué)生注意了方法的提煉，為今后深化個(gè)性化閱讀做了充分的準(zhǔn)備。學(xué)生的生活體驗(yàn)不同，對(duì)文本的感悟也必然不同。學(xué)生通過(guò)與文本直接對(duì)話，就能從整體上了解課文內(nèi)容，提出疑難問(wèn)題。 具體表達(dá)在以下幾點(diǎn)： 1．教學(xué)設(shè)計(jì)的導(dǎo)入能從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，與學(xué)生生活相聯(lián)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有生活體驗(yàn)，為引導(dǎo)學(xué)生理解下文做了鋪墊，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。一。一。卡萊爾 錯(cuò)誤是不可防止的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。不過(guò)，可怕的不是錯(cuò)誤，可怕是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)生活中，只要認(rèn)真、冷靜地去看待它們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)?！ ?．讀課文，說(shuō)一說(shuō)我后來(lái)發(fā)生了怎樣的變化?！ ?〕想象答復(fù)?！部梢栽趯W(xué)課文的結(jié)尾局部再回憶，體會(huì)父親打我的良苦用心?！ ‰[形原因：怕將來(lái)養(yǎng)不成好的習(xí)慣，表達(dá)了父親的對(duì)我的關(guān)心。從打的效果來(lái)看?！ 、茏髡叩膫郏耗且粭l條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。注意引導(dǎo)理解、討論問(wèn)題：父親為什么要狠狠地打我隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)有感情的朗讀。在閱讀時(shí)可以做些批注?！ 差A(yù)計(jì)學(xué)生會(huì)提出的問(wèn)題：父親為什么打我打了我為什么還要給我送東西父親是否愛(ài)我〕 5．評(píng)價(jià)，并引導(dǎo)歸納：這篇課文主要講了一件什么事 〔作者小時(shí)候因?yàn)檫t到發(fā)生在她和父親之間的一個(gè)小故事。一。 2．匯報(bào)讀書(shū)情況。一。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)持自檢與反思，并能正確對(duì)待錯(cuò)誤的良好品質(zhì)。通過(guò)閱讀，理解作者因?yàn)轶w會(huì)到了父親嚴(yán)和疼中含著的愛(ài)，改掉遲到習(xí)慣的過(guò)程，感
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