北師大版七下波浪教案-wenkub.com
2024-11-25 07:47 本頁面
【正文】 寫作借鑒 運(yùn)用擬人手法描寫波浪，形象生動(dòng)，給人親切的感受；象征手法，全詩說明一個(gè)哲理，卻把它寄予于熟知的事物中，給人以深刻的啟迪。） 詩中的人稱由第一人稱轉(zhuǎn)為第二人稱有什么作用？ （明確：表明波浪就是作者的心，表達(dá)了詩人的追求。） 合作探究 “波浪”“對水藻是細(xì)語，對巨風(fēng)是抗?fàn)帯?，談?wù)勀愕睦斫狻? 這期間的作品分別收集在《回聲集》、《回聲續(xù)集》《濤聲集》三個(gè)詩集里。 《波浪》是在 20世紀(jì) 60年代初期寫的詩篇，在詩中表現(xiàn)了他對自由的追求。 他的詩歌題材和形 式多樣化。這一時(shí)期，他的詩很少。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入 課文 導(dǎo)入 同學(xué)們，毛澤東面對“懸崖百丈冰”的“猶有花枝俏”革命樂觀
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